新疆競技武術套路后備人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略研究

郭照宇GUO Zhao-yu；田振軍TIAN Zhen-jun

（①新疆建設職業(yè)技術學院，烏魯木齊 830054；②烏魯木齊市第八十五小學，烏魯木齊 830054）

（①Xinjiang Vocational and Technical College of Construction，Urumqi 830054，China；②The NO.85 Primary School of Urumqi，Urumqi 830054，China）

1 后備人才培養(yǎng)面臨的問題

1.1 后備人才儲備不足

新疆競技武術套路后備人才主要分布于新疆北部地區(qū)伊犁哈薩克自治州的奎屯市、塔城地區(qū)的塔城市、昌吉回族自治州的昌吉市和奇臺縣、烏魯木齊市、石河子市，克拉瑪依市等地；東部地區(qū)的哈密市；南部地區(qū)的庫爾勒市和喀什市，競技水平北疆地區(qū)也明顯高于東疆和南疆地區(qū)。

在調查中發(fā)現，習練武術者中漢族占90.6%，然后依次是回族4.3%、哈族2.2%、維族0.95%、蒙古族0.93%、俄羅斯族0.7%、滿族0.32%?？梢?，競技武術套路對于少數民族人口比例約60%的新疆而言，還是一項陌生的運動。在對非武術運動人群調查中發(fā)現，80%的民族男生熟知“boxing”,并能熟練地做“直拳、勾拳”等技術動作，但對武術知之甚少。而漢族學生及其家長，則將跆拳道和武術混為一談，甚至將武術當做跆拳道向他人宣傳。

在武校中，目前僅存烏魯木齊市精武學校1所，武術練習人數不足150人；在業(yè)余體校中，新疆目前僅有5所（烏市體育運動學校、烏市沙依巴克區(qū)少年兒童業(yè)余體校、石河子市業(yè)余體育學校、伊犁州業(yè)余體校、庫爾勒市業(yè)余體校）開設有競技武術套路，且在校人數也不足200人。在全日制中小學中，目前有奎屯市第六中學、第七中學；塔城市高級中學、烏魯木齊市實驗學校擁有自己的武術隊。其他學校均與校外武術俱樂部或武術培訓中心相聯系。這些數據充分說明了新疆競技武術后備人才資源的匱乏。

1.2 “學訓矛盾”依然嚴峻

在全日制學校中，從學生角度來看，有63.2%的學生將學習放在首位，并以積極的狀態(tài)投入學習中，但有36.8%的學生缺乏學習動力，不熱衷于學習。從家長角度來看，家長對子女參加武術訓練的支持率高達87.5%。家長及孩子的高數據支持率，恰恰就引起了矛盾。文化知識的學習，是立足知識性社會的根本，但每位家長又都“望子成龍、望女成鳳”，因此學習之余，學習像武術、跆拳道、籃球、書法這樣的其他技術更是理所當然。由此，學訓矛盾一直存在。

從武校及體校領導角度來看，運動競技技術的高低很大程度上決定了運動成績的好壞，也是立校之本，因而他們對學生參加武術訓練更是持支持態(tài)度。同時大多數教練員通過延長訓練時間，來提高訓練質量，這樣就壓縮了學習文化知識的時間，因而，如何合理分配學習時間及訓練時間的，緩解“學訓矛盾”是競技武術套路后備人才培養(yǎng)面臨的重要問題。

1.3 教練員隊伍綜合素質不高

新疆武術教練中，2.0%為碩士研究生學歷，28.2%為本科生學歷，32.2%為大專學歷，其中88.5%的教練員愿意接受培訓，從以上數據可以看出，新疆武術教練員在技術提高、綜合素質培養(yǎng)方面急需提高。在這些教練員中，大多數為運動員出身，他們雖然具備了專業(yè)的技術涵養(yǎng)，但對新訓練方法，新技術動作及新比賽規(guī)則的掌握還很欠缺。尤其是如何通過理論指導，在有限的時間內提高運動員技術方面急需各位專家級高水平教練員的指導和幫助。

1.4 管理體制漏洞多

在競賽管理方面，隨著新疆武術國際武術管理運動中心的成立，新疆各項武術賽事逐漸普遍開展而來，但限于新疆的大局勢，比賽的連續(xù)性仍得不到有效的保證。目前只有新疆大、中學生武術比賽已連續(xù)舉辦9年，其他賽事時有時無，對運動員的系統(tǒng)化培養(yǎng)極為不利。在競賽管理方面，個別市縣，仍為了獲得好成績，不惜破壞競賽秩序，嚴重影響了比賽的公正性和公平性。

2 后備人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思路

2.1 加大宣傳普及力度

武術競賽為武術練習者提供了一個互相交流，互相學習的競技平臺，也為不熟悉武術的人們打開了了一扇了解武術運動的窗口。選手不僅可以通過競賽學習和借鑒他人之長，提高其武術水平，同時還可以將中華武術發(fā)揚光大，提高其國際知名度和影響力。

但如何利用賽事的前導和后續(xù)效應，最大程度地宣傳武術，則需要進一步加大武術競賽的宣傳普及力度。具體來說，可以從以下幾方面入手。

2.1.1 將媒體宣傳融入到日常生活中

武術既是一項是運動項目，又是傳統(tǒng)文化的載體。以武德為宣傳點，與各家新聞媒體、網絡公司合作，制作“形為武術動作，意為中國傳統(tǒng)文化”的MV宣傳視頻。利用公交移動電視、商場LED大屏幕、報紙專欄、特設網頁等渠道循環(huán)播放宣傳視頻，讓人們在無形中了解武術。

2.1.2 充分利用民運會及民族特色旅游項目

那達慕大會、東歸節(jié)作為蒙古族傳統(tǒng)節(jié)慶，在本民族及其他民族中都有較大的影響，各項傳統(tǒng)體育項目在此盛會中一一亮相，而新疆民運會更是將各民族優(yōu)秀的體育項目集中在一起，相互競技，彼此交流，成為了少數民族傳統(tǒng)體育項目傳承與創(chuàng)新的載體。借此機會武術運功管理中心可與大賽主辦發(fā)協(xié)商，在景區(qū)周圍、賽場周圍設立武術宣傳點，制作武術文化宣傳板，武術體驗區(qū)及武術文化講座區(qū)，讓人們在感受異域風情的同時，了解武術文化，了解西域特色功夫，從而，從意識領域激發(fā)人們對武術的熱愛，拓寬競技武術套路的普及范圍。

2.2 競賽管理要制度化、規(guī)范化

要想保證武術競賽的有序進行，就必須進一步加強競賽管理力度，推動競賽管理的制度化和規(guī)范化。具體來說，可以從以下幾方面做起：

2.2.1 嚴肅賽風賽紀

自治區(qū)賽風賽記的規(guī)范，首先要完善競賽規(guī)則和制度，樹立客觀、科學的后備人才培養(yǎng)觀，積極挖掘“優(yōu)秀苗子”。其次，自治區(qū)體育部門要采取規(guī)范的運動員注冊制度，從源頭嚴抓運動員管理，加強對各地州市運動員的監(jiān)督管理，堅決制止武術套路比賽中的弄虛作假，謊報年齡、冒名頂替等違反賽風賽紀的現象。

2.2.2 積極舉辦基層賽事，保證其連貫性

針對當前新疆武術競賽人才培養(yǎng)中的主要問題，自治區(qū)相關管理部門可以采取以下措施：

①定期舉辦主題多樣的青少年武術錦標賽，擴大宣傳范圍，積極鼓勵各地州市注冊符合條件的后備人才，增加比賽人數，擴大比賽規(guī)模，并制定合理的引進外籍武術后備人才管理制度。

②繼續(xù)鼓勵各地州市政府、社會組織舉辦市級、縣級比賽，以便吸引更多的武術練習者參賽，達到提高新疆競技武術整體水平的目的。同時自治區(qū)相關部門還要統(tǒng)籌安排，針對特定的賽事，通過政策性文件保證比賽的連續(xù)性。

2.3 “體教結合”向“體教融合”轉變

目前，新疆大部分全日制中小學，在實施“體教結合”教學模式時，只停留于“體”與“教”的簡單相加。在運動員學習、訓練及就業(yè)等方面尚未一套規(guī)范的實施制度。奎屯市六中、烏魯木齊市實驗學校在創(chuàng)辦武術特色學校方面已有所成績。他們以武術為辦學特色，對有武術特長者和武術教師開通“綠色通道”，大力引進武術優(yōu)秀教學人才，吸收優(yōu)秀武術后備人才，通過系統(tǒng)的業(yè)余訓練，實現武術高水平運動員的培養(yǎng)，同時，還在學校大力推廣普及武術操，以此選拔更好的武術后備人才。擁有武術特長的學生畢業(yè)后，大部分到全國知名大學繼續(xù)深造，一部分以武術為一計之長，從事武術培訓工作。此項措施的優(yōu)勢顯而易見。因而，各地教育局與體育局應在思想上達成共識，制定“體教融合”辦學方針，統(tǒng)一規(guī)劃，兩部門要充分結合各自的資源，人員配備，設施配套等方面，聯合為后備人才的培養(yǎng)提供便利條件。

2.4 教練員培養(yǎng)要實戰(zhàn)化、科學化

現代社會要求教練員具備與時俱進的思想，實現傳統(tǒng)與現代的有機結合。因此，各級主管部門可以從實際出發(fā)，制定科學的人才培養(yǎng)計劃，并聘請國內知名教練在武術動作質量、演練水平級難度動作等方面對我區(qū)教練員進行系統(tǒng)化培訓，或選派青年教練到專業(yè)武術隊學習，培養(yǎng)教練員后備人才，達到提升教練員實戰(zhàn)訓練的能力；同時，各級體育部門還要加強對教練員的培訓教育力度，不斷提升其業(yè)務水平和綜合素質。

3 結論

新疆競技武術套路后備人才的培養(yǎng)發(fā)展之路還需長遠規(guī)劃，只有通過加大宣傳推廣力度，實現武術競賽管理要制度化、規(guī)范化發(fā)展；將后備人才培養(yǎng)模式由體教結合轉為體教融合；并將培養(yǎng)全面化、時代化的運動員為首要目標，提高教練員的綜合素質，結合武術館校、俱樂部的商業(yè)化、職業(yè)化經營，如此才能實現新疆武術的戰(zhàn)略化發(fā)展。

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