高校圖書(shū)館實(shí)行有借無(wú)還制度的可行性探討

關(guān) 莉

(廣西師范學(xué)院圖書(shū)館，廣西 南寧 530001)

從圖書(shū)館借書(shū)需要?dú)w還嗎?乍一看，這個(gè)問(wèn)題非常荒謬，令人感到不可思議。圖書(shū)館的藏書(shū)一向被認(rèn)為是一種國(guó)有資產(chǎn)，是高校師生共同的知識(shí)財(cái)富，人人皆有權(quán)利共享。正因?yàn)槿绱?，我?guó)高校圖書(shū)館歷來(lái)都十分重視對(duì)藏書(shū)的保管，對(duì)讀者的借閱權(quán)限進(jìn)行各種限定，采取各種措施敦促愈期的讀者按時(shí)歸還圖書(shū)，對(duì)污損、撕頁(yè)乃至竊書(shū)的讀者進(jìn)行罰款，目的都是為了保護(hù)公共資產(chǎn)免入私人之手淪為私器，從而損害了其他讀者的利益，并造成國(guó)有資產(chǎn)的損失。

然而仔細(xì)研究，問(wèn)題并不是那么簡(jiǎn)單。高校圖書(shū)館是大學(xué)生非常重要的第二課堂，是學(xué)校教學(xué)和科研的重要支撐，為讀者著想、全心全意為讀者服務(wù)始終是它的最大宗旨。充分激活館藏資源，在不損害其他讀者利益的前提下，使個(gè)別讀者的個(gè)性化文獻(xiàn)需求得到最大程度的滿足，是它應(yīng)追求的目標(biāo)。而且，讓藏書(shū)歸于配得上擁有它的讀者，成為能伴其一生、可以隨時(shí)翻閱的心愛(ài)之物，還知識(shí)于學(xué)者，也是大學(xué)教育的宗旨。因此，在高校這樣一種特定的教育環(huán)境中，圖書(shū)館實(shí)行有借無(wú)還的制度，并不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是荒謬的，而實(shí)際上是具有其合理性的一面的;而且隨著時(shí)代的發(fā)展和圖書(shū)館內(nèi)外各種環(huán)境因素的作用，這種制度的必然性和可行性也日益凸顯，并且是未來(lái)圖書(shū)館可以探索和研究的重要改革方向。

1 圖書(shū)館實(shí)行有借無(wú)還制度的必然性

1.1 控制和減少滯架圖書(shū)和提存圖書(shū)的管理成本，是實(shí)行有借無(wú)還制的現(xiàn)實(shí)理由和直接原因

圖書(shū)館一直都存在著如何對(duì)提存的廢舊圖書(shū)進(jìn)行有效管理的問(wèn)題。近年來(lái)，隨著城市房地產(chǎn)價(jià)格的不斷上漲、勞動(dòng)力成本的上升和基建、物業(yè)管理等經(jīng)費(fèi)的增加，造成了對(duì)提存圖書(shū)管理成本的相對(duì)上升，引起了人們的關(guān)注。以廣西師范學(xué)院這樣有一萬(wàn)三千多名在校生的本科高校為例，如果按照教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估所要求的每年生均進(jìn)書(shū)四冊(cè)計(jì)算，該校每年要購(gòu)買(mǎi)五萬(wàn)多冊(cè)新書(shū);按照館藏零增長(zhǎng)理論，則每年要產(chǎn)生至少五萬(wàn)冊(cè)的提存圖書(shū)，這會(huì)占用圖書(shū)館庫(kù)房、書(shū)架等方面的很多資源。更有甚者，不僅僅是舊書(shū)，近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館就連新書(shū)的利用率都在不斷走低，新書(shū)滯架的現(xiàn)象普遍存在，如美國(guó)布朗大學(xué)對(duì)2005－2009年的綱選購(gòu)書(shū)和訂單所購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行流通統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的圖書(shū)從未被借出過(guò)，26%只出借過(guò)一次，12%出借過(guò)兩次，只有22%出借過(guò)兩次以上，美國(guó)大學(xué)圖書(shū)館普遍50%以上的藏書(shū)平均10年才用到一次［1］。新書(shū)的滯架以及舊書(shū)的大量提存顯然增加了對(duì)它們的管理成本。在美國(guó)，由于經(jīng)濟(jì)的不景氣，2010－2012年圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)都在縮減［1］。在我國(guó)，上一輪的普通高校教學(xué)工作合格評(píng)估已經(jīng)結(jié)束，新一輪評(píng)估尚未開(kāi)始，高校圖書(shū)館也從評(píng)估時(shí)的跨越式發(fā)展、高速擴(kuò)張時(shí)期轉(zhuǎn)入到常規(guī)建設(shè)、平穩(wěn)建設(shè)時(shí)期，質(zhì)量管理成為核心的課題。因此，應(yīng)當(dāng)盡量壓縮各種管理成本，減少不必要的開(kāi)銷(xiāo)，盤(pán)活館藏潛力，提高整體效益。顯然，如果把一些滯架書(shū)和最不必需的提存書(shū)長(zhǎng)期借給讀者，交由讀者來(lái)管理和使用，不僅能提高館藏的利用效益，提高讀者的滿意度，而且能減少圖書(shū)館在庫(kù)房、書(shū)架、管理人員等方面的開(kāi)銷(xiāo)，實(shí)現(xiàn)讀者和圖書(shū)館雙方的互利雙贏。

1.2 還知識(shí)于個(gè)人，最大程度滿足讀者的文獻(xiàn)需求，是實(shí)行有借無(wú)還制的根本原因

高校圖書(shū)館是為了滿足師生的文獻(xiàn)信息需求而存在的，歸根到底它的服務(wù)總要落實(shí)到具體的讀者個(gè)人身上。如果每位讀者的個(gè)性化文獻(xiàn)需求都能得到最大程度的滿足，那么它的價(jià)值也就實(shí)現(xiàn)了最大化。圖書(shū)館具體的某一本書(shū)作為一種公共資產(chǎn)，雖然名義上可供所有讀者共享，但事實(shí)上由于知識(shí)老化的原因，真正能受益于它的讀者是很有限的。這些讀者短暫地、間斷地、淺嘗輒止地或水過(guò)鴨背式地閱讀該書(shū)，并不見(jiàn)得能比某一位讀者持久地、深入地鉆研該書(shū)更能實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。特別是在世風(fēng)浮躁、膚淺、功利、實(shí)用的當(dāng)代，大學(xué)生們淺閱讀、應(yīng)試閱讀、休閑閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀極為普遍，那么后者這種深入的、全面細(xì)致的、持久性的閱讀就更加難能可貴，更值得提倡，尤其是對(duì)于一些艱深的哲學(xué)名著和科學(xué)巨著就更需如此。高爾基說(shuō):“書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。能夠長(zhǎng)久擁有一些心愛(ài)的書(shū)藉，使自己始終與偉大的思想者一路同行，這對(duì)于提升一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、完善他的人格品質(zhì)和道德修養(yǎng)是極為重要的，而這難道不是大學(xué)圖書(shū)館的目的，進(jìn)而是大學(xué)教育的宗旨嗎?總之，高校圖書(shū)館為讀者服務(wù)的根本目的是增長(zhǎng)讀者的知識(shí)，提高讀者的素質(zhì)。因此，圖書(shū)不管是以何種方式被讀者利用，只要是能極大地增長(zhǎng)讀者的知識(shí)的，圖書(shū)館都不應(yīng)排斥，特別是對(duì)于提存的廢舊圖書(shū)就更應(yīng)如此?！懊繒?shū)有其讀者”是圖書(shū)館學(xué)的五定律之一，然而，提存圖書(shū)的讀者在哪里呢?顯然，與其將其提存到庫(kù)房中無(wú)人問(wèn)津，倒不如在其知識(shí)開(kāi)始老化之前就讓某一位真正需要它的讀者長(zhǎng)久持用，使其歸得其所。

2 圖書(shū)館實(shí)行有借無(wú)還制度的可行性

2.1 由于當(dāng)代社會(huì)信息化程度的提高和物流體系的完備，圖書(shū)館藏書(shū)長(zhǎng)期分散到讀者手中成為可能

有借無(wú)還制度無(wú)疑是具有一定合理性的，但是圖書(shū)館藏書(shū)畢竟是一種國(guó)家資產(chǎn)，是高校的財(cái)產(chǎn)，這個(gè)性質(zhì)使得它不應(yīng)成為個(gè)人的私有財(cái)物，這也是當(dāng)前實(shí)行有借無(wú)還制度面臨的最大障礙。但是國(guó)家資產(chǎn)的性質(zhì)并不意味著一定要集中管理而不能實(shí)行分散管理和異地管理，恰好相反，將圖書(shū)資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆稚⑴渲?，使高校師生和社區(qū)居民能就近獲取文獻(xiàn)資源，盡量降低其獲取文獻(xiàn)的時(shí)間成本，是當(dāng)前很多圖書(shū)館正在努力推動(dòng)的一項(xiàng)工作。一些高校館和公共館把自助借還機(jī)、流動(dòng)書(shū)車(chē)、愛(ài)心書(shū)屋建設(shè)到校園、社區(qū)、街道的各個(gè)角落，這與我國(guó)的文化下鄉(xiāng)、建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋等惠民知識(shí)工程互為呼應(yīng)。經(jīng)過(guò)近20年的建設(shè)和發(fā)展，我國(guó)社會(huì)的信息化和網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)達(dá)到了比較成熟的階段，普通公民不僅能通過(guò)手機(jī)、電腦等終端方便地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他人交流，獲取信息，而且自己也成為不同網(wǎng)絡(luò)中的各種角色。因此，圖書(shū)館將圖書(shū)長(zhǎng)期分散到讀者手中是可能的，特別是對(duì)于高校這樣的人員組織建制比較緊密、地域空間比較有限的地方更是這樣。只要建設(shè)適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，制定有效的押金制度和圖書(shū)召回制度，并以快捷完備的物流體系為依托，圖書(shū)館是完全可以做到將一些圖書(shū)長(zhǎng)期分散到讀者手中，甚至是已經(jīng)畢業(yè)的讀者手中，并在必要的時(shí)候及時(shí)召回。這不僅不會(huì)造成國(guó)家資產(chǎn)的流失，反而會(huì)提高國(guó)家資產(chǎn)的使用效率，有助于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)惠民、全民閱讀的國(guó)家戰(zhàn)略。

2.2 同質(zhì)出版、電子圖書(shū)信息以及有效的館際互借制度，使讀者對(duì)單一特定圖書(shū)的依賴減少

高校圖書(shū)館實(shí)行有借無(wú)還制度的另外一個(gè)障礙是認(rèn)為圖書(shū)被某個(gè)讀者長(zhǎng)久地持用，因而損害了其他讀者的利益。在科技水平落后、圖書(shū)資源非常匱乏的年代，這當(dāng)然是必須考慮的問(wèn)題。但是在文獻(xiàn)資源非常豐富、網(wǎng)絡(luò)信息極為發(fā)達(dá)的今天，這樣的損害可以大為減少，甚至是完全能夠避免。首先，在當(dāng)前出版界，出版物同質(zhì)出版的現(xiàn)象非常普遍，對(duì)于一些被奉為經(jīng)典的文學(xué)名著、科學(xué)巨著、經(jīng)濟(jì)名作、哲學(xué)名著，乃至歷史、藝術(shù)等方面的經(jīng)典作品，往往有很多彼此相互類(lèi)似的作品來(lái)闡述、注釋、解構(gòu)、演繹這些名作，而這些經(jīng)典作品本身也經(jīng)常被修訂、再版、改版，以至于當(dāng)讀者找不到某一個(gè)版本的著作時(shí)，完全可以找到它的其他版本或它的替代作品。至于一些教參讀物，則內(nèi)容同質(zhì)、相互套抄的現(xiàn)象就更加普遍了。其次，當(dāng)前電子圖書(shū)的發(fā)展很快，是很重要的館藏資源，非常受當(dāng)代圖書(shū)館的重視。由于電子圖書(shū)的特點(diǎn)，當(dāng)讀者需要某書(shū)的紙質(zhì)本而圖書(shū)館又剛好缺藏時(shí)，圖書(shū)館是很容易向相關(guān)的電子圖書(shū)服務(wù)商申請(qǐng)報(bào)訂該書(shū)的電子版本的，能夠在很大程度上滿足讀者的需求。再次，網(wǎng)絡(luò)上有很多開(kāi)放的電子圖書(shū)資源，例如百度文庫(kù)以及淘寶、當(dāng)當(dāng)、亞馬遜、京東、孔夫子舊書(shū)網(wǎng)等的圖書(shū)信息，這也可以滿足讀者的部分需要。最后，對(duì)于一些沒(méi)有電子版本的絕版舊書(shū)，則可以通過(guò)館際互借或文獻(xiàn)傳遞服務(wù)等途徑獲得，甚至在必要的時(shí)候可以讓一些出版單位運(yùn)用按需印刷技術(shù)來(lái)再造一個(gè)副本?？傊?，由于豐富的替代文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息，讀者對(duì)單一特定文獻(xiàn)的依賴減少，這使得讓某一本圖書(shū)長(zhǎng)期固定服務(wù)于某一名讀者成為可能。不難理解，某讀者對(duì)某書(shū)的個(gè)別需求和其他讀者對(duì)該書(shū)的需求是一對(duì)矛盾，是一種二律背反，要滿足哪一方就必然要犧牲另外一方的利益。如果說(shuō)在文獻(xiàn)資源匱乏的年代我們是為了照顧大多數(shù)讀者的利益，是為了讓大家都有書(shū)看而不得不實(shí)行有借有還的制度，那么在文獻(xiàn)資源極為豐富甚至是產(chǎn)能過(guò)剩的今天，我們是不是已經(jīng)到了為最大程度地滿足讀者的個(gè)性化文獻(xiàn)需求而實(shí)行有借無(wú)還制度的時(shí)候了?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是很值得思考的。

2.3 文獻(xiàn)的半衰期不斷縮短，使得當(dāng)其不歸還時(shí)對(duì)其他讀者利益的損害相對(duì)減小，而其在滿足特定讀者深度需求方面的作用突顯

當(dāng)前圖書(shū)出版的品種繁多，同質(zhì)出版的現(xiàn)象非常普遍，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的圖書(shū)信息非常豐富，這就帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題，即文獻(xiàn)老化過(guò)程加快，半衰期不斷縮短，新書(shū)往往上架不到幾年，只經(jīng)過(guò)少數(shù)的一些讀者借閱就歸入滯架書(shū)、舊書(shū)之列了。因此，從微觀的角度分析，一本書(shū)如果這時(shí)候被一名讀者長(zhǎng)久地持有和利用，它產(chǎn)生的作用可能要比被(未來(lái)可能的)少數(shù)幾人短暫地利用更大。另一方面，具體到某位讀者而言，雖然有借無(wú)還制度可能使自己需要的一些圖書(shū)被其他讀者長(zhǎng)久持用，但自己也藉此制度而可以長(zhǎng)久地持用自己心愛(ài)的一些圖書(shū)，因此從宏觀的角度來(lái)看，這個(gè)規(guī)則對(duì)于所有的讀者都是平等的，它并沒(méi)有減少館藏的整體效益，但是在滿足讀者的個(gè)性化文獻(xiàn)需求方面顯然要遠(yuǎn)大于當(dāng)前所實(shí)行的有借有還制度，而它對(duì)讀者造成的權(quán)益損失部分可以通過(guò)提供替代圖書(shū)或電子圖書(shū)給予部分的補(bǔ)償。

2.4 在當(dāng)前整體閱讀低迷、圖書(shū)利用率不高的形勢(shì)下，讓圖書(shū)更長(zhǎng)久地走進(jìn)讀者，能更高效和長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)揮圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的效益

當(dāng)代世界早已進(jìn)入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)為包括圖書(shū)館、情報(bào)研究所、報(bào)社、信息咨詢公司等在內(nèi)的傳統(tǒng)信息服務(wù)行業(yè)帶來(lái)了巨大的沖擊。在網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀蔚然成風(fēng)的形勢(shì)下，圖書(shū)館的紙質(zhì)圖書(shū)借閱量在不斷走低，這已是圖書(shū)館不得不面對(duì)的事實(shí)。因此，如何挖掘館藏潛力，充分發(fā)揮紙質(zhì)圖書(shū)的作用，發(fā)揮圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的效益，這是當(dāng)代圖書(shū)館需要解決的重大課題，尤其是對(duì)于滯架的圖書(shū)和提存的圖書(shū)更是如此。實(shí)行有借無(wú)還，讓圖書(shū)長(zhǎng)久地貼近讀者，使其可以隨時(shí)翻閱利用，顯然可以更好地發(fā)揮圖書(shū)經(jīng)費(fèi)的長(zhǎng)期效益。

3 實(shí)行初步、局部、近似和有條件的有借無(wú)還制度

有借無(wú)還制度是一種創(chuàng)新和突破，有它的必然性和可行性，但由于讀者道德素質(zhì)的參差不齊，也由于幾乎沒(méi)有現(xiàn)成的案例可供參考借鑒，因此存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)。所以在現(xiàn)階段，應(yīng)該是遵循大膽思辯、穩(wěn)步實(shí)踐、認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)修正的原則，對(duì)現(xiàn)行的有借有還制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锖妥兺?，形成初步的、局部的、近似的和有條件的有借無(wú)還制度，以充分兼顧到個(gè)別讀者和其他大多數(shù)讀者的利益，并努力規(guī)避各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)。換句話說(shuō)就是不能對(duì)所有的圖書(shū)都允許有借無(wú)還，而應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)南拗啤?/p>

3.1 保證圖書(shū)品種原則

藏書(shū)的品種數(shù)量是館藏質(zhì)量的重要指標(biāo)，任何時(shí)候書(shū)架上的藏書(shū)品種都應(yīng)保證在一定的數(shù)量水平上，才能使讀者都有充裕的選擇空間。因此，可規(guī)定只有復(fù)本數(shù)多于兩冊(cè)以上的書(shū)才允許有借無(wú)還，而獨(dú)本書(shū)或沒(méi)有電子版的圖書(shū)原則上不應(yīng)長(zhǎng)期借出。

3.2 保證忙書(shū)常忙原則

對(duì)于復(fù)本數(shù)多于兩冊(cè)的圖書(shū)，如果已經(jīng)全部外借，說(shuō)明該書(shū)正處于最佳的使用期，可能有更多的讀者有借閱需求，因此不應(yīng)讓某一位讀者長(zhǎng)期持用。

3.3 保證新書(shū)可用原則

新書(shū)在購(gòu)入圖書(shū)館的最初一段時(shí)間內(nèi)一般來(lái)說(shuō)是它的最佳使用時(shí)期。在這個(gè)時(shí)間段上，所有讀者顯然有遴選、試用該書(shū)的權(quán)利，此時(shí)該書(shū)不應(yīng)被某位讀者長(zhǎng)期持用。

3.4 滯舊書(shū)優(yōu)先原則

借閱頻繁的書(shū)不應(yīng)該有借無(wú)還，只有滯架的圖書(shū)和提存的舊書(shū)才能考慮。

3.5 讀者權(quán)利有限原則

對(duì)讀者個(gè)人最多能有借無(wú)還的書(shū)的數(shù)量作出限制。如果某讀者長(zhǎng)久地持用了某些書(shū)，則對(duì)他可借的圖書(shū)數(shù)量作出限制，這可以看作是其對(duì)占用了其他讀者權(quán)益而作出的一種補(bǔ)償。

3.6 可變?cè)式钑r(shí)間原則

根據(jù)圖書(shū)老化的規(guī)律制定靈活、彈性的允借時(shí)間，例如圖書(shū)入館第一年允借時(shí)間較短，第二年稍長(zhǎng)一些，第三年又更長(zhǎng)一些，這樣逐年遞增，直至最后允借時(shí)間很長(zhǎng)，從而成為有借無(wú)還的圖書(shū)。在這期間如果有其他讀者提出借閱或預(yù)約請(qǐng)求，或者該書(shū)書(shū)目被讀者多次檢索到，那么應(yīng)修正、制定新的允借時(shí)間，做到既設(shè)法盡量滿足某位讀者深度閱讀需求，也能照顧到其他讀者的合理要求。

3.7 保護(hù)重要館藏原則

一些古籍善本、圖冊(cè)和大型百科全書(shū)、工具書(shū)、民族志書(shū)、典籍等是珍貴的民族遺產(chǎn)和人類(lèi)文明的財(cái)富，是鎮(zhèn)館之寶，絕不能允許有借無(wú)還。

3.8 慎用罰款原則

讀者長(zhǎng)久持用的書(shū)如有遺失，或在畢業(yè)時(shí)故意截留一些心愛(ài)的書(shū)籍時(shí)，原則上應(yīng)收取與原書(shū)價(jià)一樣的賠書(shū)款，而不應(yīng)收取任何帶有懲罰性質(zhì)的罰款。這與現(xiàn)行的做法很不一樣，但其實(shí)不難理解，因?yàn)槿缜八鲞@些書(shū)都有類(lèi)似的書(shū)籍或者電子文獻(xiàn)可以替代，而它自己本身也已過(guò)了最佳的使用期，除了對(duì)持用者本人，對(duì)其他讀者的使用價(jià)值已經(jīng)不大。而在圖書(shū)館方面，為讀者服務(wù)、滿足其合理的文獻(xiàn)需求始終是自己的最大宗旨，甚至是對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生也應(yīng)如此。如果讀者不需要付出額外的代價(jià)就能夠從圖書(shū)館遴選到自己滿意的書(shū)籍，那么圖書(shū)館就相當(dāng)于為讀者代購(gòu)了圖書(shū)，實(shí)際上也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。

盡管當(dāng)前確實(shí)是難以找到某些充分實(shí)行了有借無(wú)還借閱制的圖書(shū)館來(lái)作為我們的研究案例，但是參考文獻(xiàn)［2］介紹了一種目前在西方大學(xué)圖書(shū)館非常流行的、與本文探討的有借無(wú)還制度有密切關(guān)系的借閱制度，即無(wú)限借閱制度。所謂無(wú)限借閱指的是對(duì)讀者借書(shū)的數(shù)量不作任何限制，但精巧地制定了還書(shū)期限和有效的召回制度，當(dāng)讀者不按時(shí)還書(shū)時(shí)制定了非常嚴(yán)厲的罰款條則［2］。無(wú)限借閱主要是針對(duì)常用書(shū)、借閱頻繁的書(shū)、急用書(shū)以及短期內(nèi)需要按時(shí)歸還的書(shū)而制定的，其目的在于滿足讀者在某一段時(shí)間內(nèi)需要大量借書(shū)的需要?？梢钥闯鰺o(wú)限借閱制度和有借無(wú)還制度是相輔相成、相互補(bǔ)充的，是分別作用于圖書(shū)的圖書(shū)館生命周期首尾兩端的制度，是同一種制度的兩種不同表現(xiàn)形式。而無(wú)限借閱制度在西方大學(xué)圖書(shū)館已成為主流這一事實(shí)，也完全能夠證明實(shí)行有借無(wú)還制度的合理性、必然性和可行性。

4 結(jié)束語(yǔ)

如何做到使讀者個(gè)人需求與其他讀者的利益都得到最大限度的兼顧，是有借無(wú)還制度得以成功實(shí)行的關(guān)鍵。為此，制定各種適當(dāng)?shù)囊?guī)則和措施固然重要，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)讀者的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)其正確地行使自己的權(quán)利、正確地使用公共的國(guó)有圖書(shū)資源同樣必不可少。只有當(dāng)所有讀者只是為了學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)的唯一目的而不是因?yàn)閯e的其他目的而長(zhǎng)期持用某些圖書(shū)時(shí)，有借無(wú)還制度才能達(dá)到自己的目標(biāo)，才可以健康長(zhǎng)久地順利實(shí)行。

［1］劉 華.“讀者決策采購(gòu)”在美國(guó)大學(xué)圖書(shū)館的實(shí)踐及其對(duì)我國(guó)的啟示［J］.大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2012(1):46－46.

［2］張雅琴.由西方高校圖書(shū)館無(wú)限借閱引發(fā)的思考［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2012(5):37－40.