高職院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革方法的探討

王軍/大慶職業(yè)教育學(xué)院機電工程系

高職院校機械類專業(yè)實踐教學(xué)改革方法的探討

王軍/大慶職業(yè)教育學(xué)院機電工程系

突出實踐教學(xué)是工科教育特色的關(guān)鍵。筆者所在院校在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)過程中，以培養(yǎng)“有創(chuàng)新精神、技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)高”的人才為宗旨，堅持提高學(xué)生實踐和動手能力，在實驗教學(xué)和實驗室管理上摸索出自己獨特的方式，形成了以專業(yè)實驗室和創(chuàng)新教育實踐基地為中心的實踐教學(xué)新體系。

機械專業(yè)；實踐教學(xué)；改革方法

高職教育的主要目標(biāo)就是為了培養(yǎng)學(xué)員具有很強的職業(yè)能力和實踐能力，而實踐教學(xué)則是實現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保證。實踐教學(xué)的目的是為了讓學(xué)員在實踐中熟練地掌握技術(shù)應(yīng)用方法和形成優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)，實踐教學(xué)的成功與否在很大程度上決定學(xué)員日后的職業(yè)崗位能力的高低，并對高職教學(xué)質(zhì)量的高低起著重大作用。對此，我們有必要對機械類專業(yè)實踐教學(xué)進行改革。

一、改革實踐教學(xué)的方法和手段

機械類專業(yè)是一門實踐性很強的、以培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的專業(yè)。因此在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都必須配合相應(yīng)的工程實踐教學(xué)來加強學(xué)生對理論知識的理解，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生自己的實際動手能力。在實驗儀器設(shè)備有限、實習(xí)條件相對較差的情況下，通過引入現(xiàn)代教育技術(shù)，改變傳統(tǒng)的“定時定點”的同步教學(xué)方式。構(gòu)建一種工程實踐教學(xué)的新模式，從教學(xué)方法和手段上解決難題。筆者提出以下建議和設(shè)想：購買或錄制大型化制造的高性能加工裝備、先進制造過程和生產(chǎn)管理方面的錄像或光盤，可以使學(xué)生對工程實踐有直觀形象的認識，對現(xiàn)代制造技術(shù)在企業(yè)的有更深的了解，尤其可以開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生清楚地了解工程實踐在制造業(yè)中的地位，增強學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性；植入多媒體技術(shù)，開展CAI工程實踐教學(xué)。對實踐教學(xué)中的操作步驟、要領(lǐng)與技巧以及實踐中難以用語言描述的微觀組織、結(jié)構(gòu)變化、形成過程等以動畫形式直觀體現(xiàn)出來，以提高教學(xué)的起點和授課信息量，提高教學(xué)的質(zhì)量；探索合作的模式，把單一的培養(yǎng)模式改變成員活多樣的培養(yǎng)模式。合作教育是一種將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作相結(jié)合的一種教育模式。通過與本地區(qū)企業(yè)聯(lián)合建立實習(xí)基地或?qū)W(xué)生送到企業(yè)進行實踐鍛煉一年的三加一教學(xué)。(即三年學(xué)校教學(xué)加一年企業(yè)教學(xué))、或每學(xué)年設(shè)置為三學(xué)期制。其中兩學(xué)期在校內(nèi)學(xué)習(xí)，一學(xué)期在校外進行實踐工作，目的是為了加強學(xué)習(xí)過程中的與實踐的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際的能力，為學(xué)生積累工作經(jīng)驗，畢業(yè)后順利就業(yè)提供機會。

二、實踐教學(xué)改革的側(cè)重點

1.提高實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。實驗教學(xué)是高等學(xué)校課程教學(xué)的極為重要組成部分，加強實驗教學(xué)隊伍的建設(shè)，實施新的實驗教學(xué)體系，是提高教學(xué)質(zhì)量，進一步推進高等學(xué)校課程教學(xué)改革的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校遵循聘任與考核結(jié)合、責(zé)任與利益平衡、培養(yǎng)與使用并重的原則，對實驗教學(xué)隊伍的管理與使用制度進行了一系列改革，現(xiàn)已見成效。

實行實驗室人事制度改革。將實驗技術(shù)人員從崗位職責(zé)上明確分離，從根本上改變現(xiàn)有實驗室工作人員職責(zé)不清的狀況。即根據(jù)各實驗中心工作需要與實際情況，對從事實驗技術(shù)與管理工作的人員定編定崗，引導(dǎo)實驗技術(shù)人員根據(jù)自己的條件與專長，通過競爭選擇適合自己的工作崗位，實現(xiàn)人員的合理分演，從而調(diào)動他們在本職崗位上為學(xué)校改革與發(fā)展作貢獻的積極性與創(chuàng)新性。按照這一思路，對基地所屬各實驗中心的實驗工作人員設(shè)崗定編，競爭上崗，并簽訂合同，完成了實驗工作人員的人事鈳度改革。同時，適當(dāng)?shù)亟M織實驗技術(shù)人員參加科研開發(fā)工作，進一步擴展其知識領(lǐng)域。提高其業(yè)務(wù)水平。

2，提高培訓(xùn)質(zhì)量。首先，我們需要提升教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)素質(zhì)。教學(xué)的基本要求應(yīng)該保證如下四點：實驗教學(xué)大綱完整而統(tǒng)一；實驗教材符合實際，不脫離生活；實驗課數(shù)量和質(zhì)量都有保證；實驗考核要求嚴格執(zhí)行，不得弄虛作假。我們的追求是課堂理論教學(xué)和實踐教學(xué)雙管齊下，它們彼此之間有機而緊密地聯(lián)合在一起。同時，我們必須認識到一點，教學(xué)質(zhì)量的提高，并不是簡單地喊一句口號而已，師資是關(guān)鍵。為此，為了有效地提高教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，可以對教師進行培訓(xùn)，這對他們本身的成長具有極大的幫助，不但可以全面提升教師的眼界和能力，而且對學(xué)員來說，也是一種間接的擴寬眼界。

3，拓寬實踐渠道。教學(xué)資源的豐厚與否，將會對教學(xué)質(zhì)量的高低產(chǎn)生重大的影響。因此，擴寬實踐的渠道是我們的重要目標(biāo)。而通過外界渠道，獲得更多更優(yōu)秀的教學(xué)資源是我們這階段的主要目標(biāo)。通過與企業(yè)的合作，將他們豐富的實踐經(jīng)驗引入到校內(nèi)，這對我們實踐教學(xué)具有非常大的幫助。校外實習(xí)單位擁有很好的、很完整的實踐場所，因此校外實習(xí)基地將會是工程職業(yè)學(xué)院實習(xí)教學(xué)的第一戰(zhàn)場，在校外的實習(xí)基地進行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的時候，我們將會依托單位的專家與技術(shù)人員以及各個級別的管理干部對我們教師和學(xué)員進行幫助和指導(dǎo)，提高實習(xí)教學(xué)的質(zhì)量和效率；與此同時，實習(xí)師生還可依托實習(xí)公司開展技術(shù)培訓(xùn)、科技開發(fā)等高技術(shù)工作，使實習(xí)基地同時具備科技開發(fā)和人才培訓(xùn)雙方面功能，這樣就可以在互惠互利、一起進步的基礎(chǔ)上，不斷推動校外實習(xí)基地的建設(shè)。

4，強化實踐教學(xué)管理。實踐教學(xué)管理包括實踐教學(xué)計劃，實踐教學(xué)課程大綱和教材，實訓(xùn)指導(dǎo)書、實訓(xùn)項目單、卡、實驗報告，實習(xí)指導(dǎo)書等實踐教學(xué)文件和各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理。在實踐教學(xué)計劃中。明確實踐教學(xué)目標(biāo)要求。制定了完備的各類實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的大綱。實踐教學(xué)大綱是開展實踐教學(xué)的指導(dǎo)性文件，對每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、項目的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求、形式、手段、學(xué)時安排，與理論教學(xué)的銜接以及考核方式、方法等皮作出明確的規(guī)定。使實踐教學(xué)規(guī)范化。實踐教學(xué)用書一般應(yīng)包括教材、講義、實驗實習(xí)指導(dǎo)書、課程設(shè)計指導(dǎo)書、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書、技能訓(xùn)練指導(dǎo)書、實訓(xùn)項目單、實訓(xùn)項目卡、實訓(xùn)項日報告、設(shè)備操作手冊、各類專業(yè)技術(shù)規(guī)范等。實訓(xùn)項目主要有機械設(shè)計課程設(shè)計、機械制圖測繪、金工實習(xí)等。機械工程學(xué)院為強化實踐教學(xué)管理管理制定了一系列管理辦法。

三、結(jié)語

在如今時代背景下，縱觀以往的高職機械類專業(yè)實踐教學(xué)，它們存在著太多的問題。為了在新時代能夠培養(yǎng)出符合社會需求的高職業(yè)素質(zhì)和高職業(yè)能力的人才，唯有改革創(chuàng)新才是出路。在上面所述的諸多方法之中，重點就在改革上，只有改變以往輕視實踐教學(xué)這一現(xiàn)象，才能從根本上使實踐這一環(huán)節(jié)上升到全新的高度，才會使實踐教學(xué)得到更多的重視，才會引起更多有識之士來一起為它的改革提供更多的幫助。

[1]許暉，談提高機械零件測繪實訓(xùn)教學(xué)效果的方法[J]，遼寧高職學(xué)報，2 0 1 0 (1)．

[2]蘇靜.對高職《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法的探討 [J].技術(shù)與市場，201 0 (1)．