國際貿(mào)易實驗室建設及其推廣

李鐵峰等

摘 要：伴隨著經(jīng)濟全球化的腳步，我國在改革開放30年以來加強了與世界各國的聯(lián)系，彼此之間貿(mào)易往來頻繁。今天，國際貿(mào)易已成為我國經(jīng)濟發(fā)展的動力，因此，掌握進出口業(yè)務流程及相關國際貿(mào)易知識，成為國際貿(mào)易實用型人才，對當今社會有極其重要的意義。在此背景下，建立國際貿(mào)易實驗室，培養(yǎng)實用型國際貿(mào)易人才，有利于我國與國外貿(mào)易間的經(jīng)濟交流，增強貿(mào)易的往來，促進我國的經(jīng)濟發(fā)展。國際貿(mào)易實驗室的建立，可以讓學生加深對專業(yè)知識的理解，進一步熟悉進出口流程和國際貿(mào)易知識，所以，首先著重分析了國際貿(mào)易實驗室建設的必要性，其次，介紹了如何讓建設實驗室，最后，針對于它的實用性，提出了關于實驗室建設推廣的建議。

關鍵詞：國際貿(mào)易；實驗室；建設推廣

中圖分類號：F 470 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）05-0216-02

一、國際貿(mào)易實驗室建設的必要性

中國自改革開放以來，向世界敞開了大門，并與全球經(jīng)濟接軌，與國外接觸的越來越頻繁，尤其是貿(mào)易間的往來，對外貿(mào)易迅速發(fā)展，儼然中國已成為世界貿(mào)易大國。然而，我國的外銷員，報檢員、報關員等還是很缺少，大多高校都已開設國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，但各高校對人才的培養(yǎng)僅限于理論階段，學生缺乏必要的業(yè)務技能，因此，國際貿(mào)易實驗室的建立就顯得很必要?，F(xiàn)從下面幾個方面闡述一下國際貿(mào)易實驗室建設的必要性。

（一）能提高學生的實踐能力

近幾年，為了普及教育，高校不斷擴招，大學生的數(shù)量在不斷上升，致使出現(xiàn)了一種學生多而不精的現(xiàn)象，缺少實用價值。通過在國際貿(mào)易實驗室進行實訓，學生可以模擬具體的國際貿(mào)易操作流程：如買賣合同的簽訂、信用證的審核、修改、出口托運訂艙、出口貨物投保、出口貨物報驗、出口貨物報關、出口制單結匯等。學生也可通過角色互換，依次完成出口商、進口商、銀行、船運公司、保險公司、報關公司等各自承擔的業(yè)務，在實際工作中培養(yǎng)大學生分析問題和解決問題的能力，既鍛煉了學生的實際操作能力，也實現(xiàn)了將課上所學知識真正應用于實踐中，不僅僅在于紙上談兵，為學生提供了國際貿(mào)易實踐的平臺。

（二）輔助教師進行實踐教學

國際貿(mào)易實驗室不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力，也輔助老師的教學。現(xiàn)在的教學模式方法單一，大多枯燥無味，很難引起學生的學習興趣，同時，一些國際貿(mào)易操作難于理解和掌握，學生無法直觀而具體的學習國際貿(mào)易中的貿(mào)易慣例及國際貿(mào)易中各個具體的環(huán)節(jié)的運行流程，學生學習效果不理想。通過建立國際貿(mào)易實驗室，在教學條件上強化了實踐教學，更新了教學手段，創(chuàng)造高仿真的國際間貿(mào)易，輔助教師授課，加強授課質量，同時增加學生的學習興趣，讓學生愛學習、樂于主動學習，從而在一定程度上提高了學生自主學習的能力。

（三）鍛煉學生自主創(chuàng)新能力

我國改革開放30多年來，在經(jīng)濟、政治、科學等方面都取得了矚目的成就，但創(chuàng)新一直是伴隨中國發(fā)展的大問題，國人只注重繼承而不在乎創(chuàng)新，尤其是目前大學生的的創(chuàng)新能力很低。國際貿(mào)易實驗室建設是一項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，通過建立國際貿(mào)易實驗室，可以在教師的指導下，讓學生親自動手參與實驗室的建設，鍛煉實際動手操作能力；同時在建立國際貿(mào)易實驗室的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識創(chuàng)新思維?，F(xiàn)在的學生，找實習單位實習都很困難，學生不能真正的接觸到國際貿(mào)易環(huán)節(jié)中的談判、報關、報檢、碼頭等真實場景，國際貿(mào)易實驗室可以幫助學生解決實習這一難題。學生可以在實驗室內進行貿(mào)易的實際模擬，讓學生在其中親身實踐，學生可以在虛擬的貿(mào)易環(huán)境中扮演進口商、出口商、工廠、銀行等角色，進行廣告發(fā)布、搜索信息、同業(yè)務伙伴建立合作關系、模擬交易磋商的全過程、辦理進出口貨物的運輸?shù)冗^程，更深一步的了解國際貿(mào)易的具體操作，使理論與實踐相結合，使得學生不用去企業(yè)也能夠得到很好的鍛煉，在學校就可掌握國際貿(mào)易的操作能力，解決國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實習難、就業(yè)難的問題；同時學生具有了一定的技能水平，就不愁找不到好工作。

二、國際貿(mào)易實驗室建設方法

設計將國際貿(mào)易流程用于教學方面，實驗室模型由本校相應專業(yè)的教師和學生共同合作研發(fā)而成，通過學生自己動手制作，提高學生自身能力。由于國際貿(mào)易中極具代表性的是進出口業(yè)務各環(huán)節(jié)的業(yè)務流程，包括進出口業(yè)務函電商談、報價核算、合同簽訂及履行、報關、報驗、保險運輸、外匯結算等，以這些業(yè)務流程中所需設施為主要建設對象對各環(huán)節(jié)的工作內容進行仿真建設，同時具備業(yè)務稅中所有單據(jù)及表冊的仿真填制。

（一）市場調研

首先從基礎做起，讓學生參加外貿(mào)公司的實習，了解外貿(mào)公司經(jīng)營范圍、外貿(mào)業(yè)務流程，外貿(mào)業(yè)務流程是每個需要從事外貿(mào)工作的人員必須要了解的知識，因為只有清楚的了解外貿(mào)工作流程，才能在交易過程中進行熟悉的外貿(mào)流程。如何提高外貿(mào)工作人員的基本素質，如何掌握利用報紙網(wǎng)絡媒體，盡快地獲取與本單位業(yè)務相關聯(lián)的國內外最新政策的改變，及時獲取有利信息，為單位謀取最大收益，減少一些不必要的損失。了解正確做出單證的方法、付款方式、安排拖車及訂艙等。單證制作完畢之后，掌握如何安排商檢、報關、付款、退稅等的流程。

（二）硬件建設

實驗室的建立首先要添置一些基礎設施，包括：（1）實驗室基礎材料購買，如硬質塑料、有機玻璃板、塑鋼材料、鋼材、沙子、泡沫、紙盒等；（2）業(yè)務流程展示板；（3） 進行國際貿(mào)易所需單證繕制完成的樣板；（4）辦公桌椅、電腦、傳真機和電話等模型；（5）進口企業(yè)、出口企業(yè)、銀行、報關企業(yè)、海關、貨代公司、商檢局、貨車、倉庫等實體模型。

國際貿(mào)易流程包括：尋找客戶，建立業(yè)務關系，報價核算，交易磋商，簽訂進出口合同，審核信用證，租船訂艙，報關報檢，辦理保險，繕制結匯單，核銷，出口退稅。根據(jù)業(yè)務流程，在實物沙盤上進行規(guī)劃，對國際貿(mào)易流程的各個環(huán)節(jié)所需設備進行初步設計，具體規(guī)劃出洽談區(qū)、商檢區(qū)、貨物運輸區(qū)、信用證結匯區(qū)等。其次，安排基礎設施擺放位置，測量標注各種模型設施所需規(guī)模的大小，并進一步計算各種運作參數(shù)及經(jīng)濟數(shù)據(jù)。在沙盤上進行實戰(zhàn)演練，親自動手制作各種可手工建造的設施，并將事先購買的模型擺放適當?shù)奈恢?，有利于提高學生們對國際貿(mào)易流程的認識和理解。我們根據(jù)外貿(mào)流程將涉及的實體緊密的結合起來，完全呈現(xiàn)于實驗室之中。

（三）軟件設計

在強調學生素質教育的今天，雖然各個學校都非常重視實驗室硬件方面的建設，但很多學校的實驗室環(huán)境維護、實驗儀器保養(yǎng)和某些實驗資料完善等軟件方面的建設卻存在很大的不足，甚至少數(shù)學校把這方面的工作當成了應付上級部門檢查時的一項突擊性任務。為了改變這種現(xiàn)狀，應有效發(fā)揮實驗室的功能，規(guī)范實驗室工作的程序，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

實驗室的外貿(mào)輔助軟件按照正規(guī)報關流程設計，從申報、查驗到放行中每一步都是真實模擬相關報關流程，盡可能地采用3D效果給人更加真實的體驗。在報關教學軟件中，我們針對不同的人群，在不同的等級上設置不同的操作技巧，并且進行多角色的互動式教育。

學生自己動手建設實驗室，又能在教室指導下，親自編制程序軟件，從而進一步提高了創(chuàng)新能力和實踐操作能力，尤其是具備了一些計算機編程的基礎知識，是學生產(chǎn)生了對軟件的設計和開發(fā)的很濃厚興趣。學生通過仿真國際貿(mào)易環(huán)境，把整個業(yè)務流程中涉及的角色，如出口商、進口商、生產(chǎn)商、仲裁機構等有機的聯(lián)系聯(lián)系，并熟悉和體會客戶、銀行、保險公司、海關等機構互動關系，從而掌握國際貿(mào)易中的全部流程。

最后，要認真總結所獲取的理論知識，并運用于實踐中，為自己將來就業(yè)積累經(jīng)驗。

三、實驗室建設推廣的建議

目前，國際貿(mào)易教學雖然受到多數(shù)高校和職業(yè)院校的重視，但由于師資力量薄弱、教學手段落后，國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生實際動手能力比較低，不能滿足社會對人才的需要。鑒于國際貿(mào)易專業(yè)環(huán)節(jié)多、系統(tǒng)性強、科技含量高、理論與實踐聯(lián)系緊密等特點，學校的國際貿(mào)易教學既要注重國際貿(mào)易理論的傳授、把握國際貿(mào)易發(fā)展的脈搏，更需要注重學生實際業(yè)務操作能力的培養(yǎng)。因此，學校在培養(yǎng)學生時務必建立面向市場的、可操作性強的國際貿(mào)易實驗室，使學生在實踐中運用理論知識指導實踐活動，尤其是進行特色國際貿(mào)易教學的學校，需要根據(jù)自身教學特點選擇建設符合教學方向的實驗室。所以，對國際貿(mào)易實驗室建設的推廣，提出以下建議。

（一）面向大專院校

國際貿(mào)易實驗室的應用是各大高校實踐教學的首要任務，可以提高教學質量，把枯燥的文字描述用形象的模型展現(xiàn)，激發(fā)學生的學習熱情讓學生更直觀、更清晰地學習國際貿(mào)易，為以后的工作奠定一定的基礎。因而，可以把成型的、適用的、形象的國際貿(mào)易實驗室軟硬件推銷給各大專院校，是整個社會的國際貿(mào)易教學水平都有所提高。

（二）面向出口企業(yè)

推薦給進出口企業(yè)，以實驗室為跳板加強各高校間及其他培訓機構或企業(yè)間的相互合作。國際貿(mào)易實驗室的建設，不僅建立了模型，還開發(fā)了相應的軟件，編制了國際進出口業(yè)務流程，這對于從事進出口貿(mào)易的公司有很大的幫助。首先，可以簡化工作程序、提高工作效率，為公司帶來經(jīng)濟利益。其次，工作流程標準化，公司對高素質專業(yè)人才的聘用有一定的彈性，可適當減少經(jīng)營成本。

綜上闡述了國際貿(mào)易實驗室建設的重要性及實用性，為了培育更多更優(yōu)秀的國際貿(mào)易專業(yè)人才，更應該注重它的推廣使用，實現(xiàn)它的社會價值，使從事外貿(mào)工作的人員，能增強自身的能力，為中國與世界的經(jīng)濟貿(mào)易，作出一定的貢獻。

參考文獻：

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[責任編輯 高惠琦]