小學(xué)生中年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)探索

樊曉靜

在現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算隨處可見，應(yīng)用極為廣泛，在小學(xué)教育階段計(jì)算能力教學(xué)更是貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)階段。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要教會學(xué)生們了解、掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力，能解答應(yīng)用題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)是將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到解決實(shí)際生活中的問題。培養(yǎng)小學(xué)生中年級數(shù)學(xué)計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，能鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的非智力因素。學(xué)生平常的數(shù)學(xué)測試題中，除了概念性題目之外，一般計(jì)算題、文字題、應(yīng)用題等都涉及到計(jì)算，計(jì)算題目至少占80分。日常生活中，計(jì)算也不可或缺，對我們的生活、工作有很重要的作用，從多方面來看，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、加強(qiáng)中年級學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率是非常重要的。在實(shí)際教學(xué)中要注重培養(yǎng)小學(xué)生中年級計(jì)算能力。

1、注重中年級學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

在教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生計(jì)算能力、計(jì)算速度、計(jì)算正確率都與學(xué)生口算能力有關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)生口算教學(xué)和練習(xí)，能讓學(xué)生在四則混合運(yùn)算中能又快又好計(jì)算，也能確保準(zhǔn)確率。筆算的基礎(chǔ)是口算，筆算是由若干口算按照法則計(jì)算得出來的結(jié)果。在計(jì)算中一旦口算出現(xiàn)錯(cuò)誤，筆算的結(jié)果也隨之出錯(cuò)。所以，要想提高學(xué)生的計(jì)算能力，必須加強(qiáng)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異、認(rèn)知能力等方面的不同，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)日常口算訓(xùn)練。通過訓(xùn)練使學(xué)生20以內(nèi)的加減法、乘除法的計(jì)算結(jié)果能脫口而出，根據(jù)不同年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算內(nèi)容，要求學(xué)生熟記一些常用的數(shù)值，從而在實(shí)際計(jì)算中能準(zhǔn)確、快速、靈活地計(jì)算。通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練口算能力，能有效提高中年級學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，提高學(xué)生的整體計(jì)算能力水平。

2、培養(yǎng)估算意識

估算是對計(jì)算結(jié)果的粗略估計(jì)，能幫助學(xué)生及時(shí)的找出解題中的偏差，重新進(jìn)行思考、演算，有效地提高計(jì)算能力。教師要教給學(xué)生一些估算方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，從而提高準(zhǔn)確率。通過估算，一旦發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤，能夠及時(shí)更正，降低錯(cuò)誤率。從實(shí)際生活中培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，強(qiáng)化學(xué)生計(jì)算過程中的估算意識，估算能力和計(jì)算能力在訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化。不斷進(jìn)行估算練習(xí)，加深學(xué)生的理解程度，掌握估算的原理和方法，看到題目能明確計(jì)算答案的大概范圍，降低錯(cuò)誤率，提高了學(xué)生的計(jì)算能力，訓(xùn)練了學(xué)生的良好思維能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣

要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生興趣，這樣才會主動、積極地去學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐。教師在實(shí)際數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中，要采用多種方式向?qū)W生們展示數(shù)學(xué)的趣味性、奧妙性、重要性，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)計(jì)算得興趣，讓學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理的設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)計(jì)算游戲，通過游戲競賽等激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生全員參與。利用小黑板、教學(xué)卡片等教學(xué)工具讓學(xué)生聽著算、看著算，也可以通過限時(shí)口算、自編計(jì)算題等方式引導(dǎo)學(xué)生參與到游戲中，有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

4、堅(jiān)定數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)的意志

如果能讓學(xué)生持之以恒的進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練，肯定會提高學(xué)生的計(jì)算能力。要堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算的意志，培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每天讓學(xué)生進(jìn)行適度適量的口算訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)計(jì)算中出現(xiàn)的問題，及時(shí)予以更正。每天堅(jiān)持練習(xí)，能逐漸養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)計(jì)算習(xí)慣，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算的意志，也提高了學(xué)生的計(jì)算能力。很多小學(xué)生只喜歡做一些比較簡單的計(jì)算題，稍微復(fù)雜點(diǎn)的就不喜歡做或者干脆不做，針對這種現(xiàn)象，教師要及時(shí)的和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的思維障礙點(diǎn)，不斷的鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生排除對復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算題目的排斥心理。學(xué)生的計(jì)算能力不是一蹴而就的，要有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)，教師和學(xué)生共同努力，通過適度訓(xùn)練、增加趣味性、長期堅(jiān)持等方法，真正提高學(xué)生的計(jì)算能力。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、計(jì)算習(xí)慣

只有學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、計(jì)算習(xí)慣，才能保證計(jì)算的準(zhǔn)確率，切實(shí)地讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)計(jì)算能力。很多學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤不是不會做，而是他們粗心大意、字跡潦草等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。要改正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，確保形成和提高學(xué)生的計(jì)算能力。教師在授課過程中，要求學(xué)生仔細(xì)聽課，認(rèn)真思考，獨(dú)立的、及時(shí)的完成作業(yè)，要有檢查驗(yàn)算、有錯(cuò)必改的良好習(xí)慣。計(jì)算題目過程中，仔細(xì)審題，認(rèn)準(zhǔn)數(shù)字，認(rèn)真書寫，認(rèn)真檢查計(jì)算過程，保證計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。教師在日常的板書、批改作業(yè)時(shí)，要以身作則，堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、計(jì)算習(xí)慣。

結(jié)束語：

小學(xué)生中年級的數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提高不是一件容易的事，需要教師們不斷的思考、探索教學(xué)方法，開拓教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生重視數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算產(chǎn)生興趣，通過日常的口算訓(xùn)練、估算訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算能力。教師要督導(dǎo)學(xué)生，持之以恒的堅(jiān)持訓(xùn)練，糾正不良的學(xué)習(xí)、計(jì)算習(xí)慣。教師也要不斷的審視教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方案，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點(diǎn)，有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，有效地提高數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量，和學(xué)生共同努力，真正和諧、高效地提高小學(xué)生中年級的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更上一個(gè)高度。

【作者單位：內(nèi)黃縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 河南】