幼兒師范女生心理健康調(diào)查報(bào)告

趙燕

(南京幼兒高等師范學(xué)校 學(xué)前教育系，江蘇 南京 210004)

幼兒師范女生心理健康調(diào)查報(bào)告

趙燕

(南京幼兒高等師范學(xué)校 學(xué)前教育系，江蘇 南京 210004)

對(duì)南京幼師女生的問(wèn)卷調(diào)查表明，幼師女生心理情況總體狀況良好，懂文明講禮儀，關(guān)注自身形象，有一定的興趣愛(ài)好;大部分女生人際關(guān)系正常，能與同學(xué)友好相處;情感細(xì)膩單純。但也存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為:興趣愛(ài)好狹窄，人文知識(shí)積累薄弱;人際關(guān)系比較敏感，以自我為中心;涉足早戀，性觀念有一定的偏差。

幼師女生;調(diào)查報(bào)告;心理特點(diǎn)

幼兒師范學(xué)校的學(xué)生以女生為主，一般年齡處在15～20歲之間，從心理學(xué)上劃分正是青春期。這段時(shí)期是身心發(fā)展的動(dòng)蕩期向成熟期過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期。她們生理發(fā)展迅速、而心理發(fā)展相對(duì)滯后，過(guò)早地面臨著學(xué)習(xí)、生活、交友、就業(yè)壓力等諸多問(wèn)題。她們對(duì)周?chē)澜缬凶约旱呐袛嗪驮u(píng)價(jià)，自我意識(shí)增強(qiáng)，但同時(shí)他們?nèi)狈?duì)世界的了解，缺乏獨(dú)立的自立能力，思想情感常處于一種沖突和混亂之中，極易產(chǎn)生各種矛盾和沖突。我們?cè)撊绾握_引導(dǎo)她們順利度過(guò)這段時(shí)期?她們?cè)谛Ｉ睢W(xué)習(xí)、交友等方面有哪些特點(diǎn)?為了了解青春期幼師女生的心理健康情況，增強(qiáng)女性教育的科學(xué)性和有效性，我們以南京幼兒高等師范學(xué)校的女生為研究對(duì)象，采用自編的有關(guān)文明禮儀、興趣愛(ài)好、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、女生生理、上網(wǎng)情況、防身情況、早戀等8份問(wèn)卷，對(duì)幼兒師范專(zhuān)業(yè)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，發(fā)放并回收有效問(wèn)卷1 210份，全部問(wèn)卷以班級(jí)為單位進(jìn)行集體施測(cè)，測(cè)試時(shí)間10分鐘左右，當(dāng)堂回收，采用無(wú)記名形式。

一、結(jié)果與分析

1．懂文明講禮儀，關(guān)注自身形象

在本次調(diào)查中，有95%的受調(diào)查者表明，看到老師時(shí)會(huì)主動(dòng)地問(wèn)好微笑。在與同學(xué)相處時(shí)，會(huì)說(shuō)“你好”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。在公共場(chǎng)合中96%的女生表示會(huì)注意站姿和坐姿。有90%的女生在聽(tīng)講座或觀看演出后，會(huì)給予表演者熱烈的鼓掌。有86%的女生自己手上有垃圾時(shí)，不論在路上或者車(chē)上，都愿意找到垃圾桶再將手中的垃圾扔掉。從問(wèn)卷中我們可以看到，幼師女生能夠做到懂文明講禮儀，形象良好。

處于青春期的女生們，絕大多數(shù)(97%)對(duì)自己的容貌、儀表表現(xiàn)出了不同程度的關(guān)注。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，竟然有73%的女生對(duì)自己的身高、體重、體形等表示不滿意。這種刻意追求外在形象的情況的產(chǎn)生主要有兩種原因:一方面主要是自我意識(shí)的充分發(fā)展，使女生們開(kāi)始關(guān)注自身外在形象。另一方面來(lái)自外在社會(huì)，在當(dāng)今時(shí)尚美麗成為女性價(jià)值追求的消費(fèi)社會(huì)里，對(duì)身體美的充分展示，對(duì)女性身材美的高度認(rèn)同，刻意追求外在形象，導(dǎo)致女大學(xué)生對(duì)自身外表的身體自尊成為其全部?jī)r(jià)值觀的重要來(lái)源，成為以男性主導(dǎo)的欣賞對(duì)象［1］。

一方面女生們懂文明講禮儀，十分重視自我外在形象，但另一方面這些淑女們對(duì)自己的父母表現(xiàn)為不講禮儀，缺少關(guān)心。調(diào)查表明只有25%的學(xué)生會(huì)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，20%的學(xué)生不記得父母的生日，18%的學(xué)生從沒(méi)有給父母送過(guò)禮物，42%的學(xué)生不知道家庭的收入情況。

2．興趣愛(ài)好狹窄，人文知識(shí)積累薄弱

作為新時(shí)代新女性，有良好的興趣愛(ài)好是非常重要的。多樣的興趣愛(ài)好能夠更好促進(jìn)和培養(yǎng)女性的心理素質(zhì)。調(diào)查表明，幼師女生興趣愛(ài)好相對(duì)狹窄，大多數(shù)學(xué)生的興趣愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè)和上網(wǎng)，分別占到了總?cè)藬?shù)的84%和74%，至于旅游、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)、閱讀等這些興趣愛(ài)好選擇的人相對(duì)較少?？梢?jiàn)音樂(lè)在學(xué)生們的生活中必不可少，網(wǎng)絡(luò)也在他們的生活中越來(lái)越重要。在校園、教室、宿舍，到處都可以看到耳掛MP3，手拿手機(jī)欣賞音樂(lè)的學(xué)生們，她們?cè)跁r(shí)尚潮流的引導(dǎo)下，花費(fèi)大量時(shí)間積極地收集交流歌星影星的軼聞趣事，購(gòu)買(mǎi)或下載影碟音像資料，品味著時(shí)尚文化快餐給她們帶來(lái)的精神上的愉悅。調(diào)查還表明，對(duì)于心目中的偶像，將近一半的學(xué)生選擇了歌星影星，而選擇父母、老師的分別只占20%和8%。

另外有關(guān)學(xué)生上網(wǎng)的情況表明，學(xué)生上網(wǎng)主要是:查資料30%;聊天26%;玩游戲12%;收發(fā)電子郵件12%，購(gòu)物11%;結(jié)交網(wǎng)友9%?？梢?jiàn)學(xué)生們上網(wǎng)學(xué)習(xí)的情況并不多見(jiàn)，還是以?shī)蕵?lè)為主。

在問(wèn)題“你最常讀哪一類(lèi)的書(shū)刊”中，44%的學(xué)生選擇了言情武俠小說(shuō)，而教育類(lèi)，中外名著，科普讀物分別占8%，19%，4%。可見(jiàn)，幼師女生們平時(shí)喜歡閱讀言情武俠小說(shuō)和時(shí)尚雜志等，缺少學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識(shí)的主動(dòng)性，相關(guān)書(shū)籍閱讀較少，這使她們的人文知識(shí)匱乏，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，從而影響她們的思維、視野和能力的發(fā)展。

3．人際關(guān)系比較敏感，以自我為中心

從對(duì)本次的調(diào)查結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)，幼師女大學(xué)生們的交際交友情況總體一般。在回答“現(xiàn)階段你的人際交往是否順利?”這個(gè)問(wèn)題上，79%的學(xué)生都選擇了順利，這表明絕大部分學(xué)生能處理好自己的人際關(guān)系，和同學(xué)友好相處，但有21%的同學(xué)認(rèn)為在現(xiàn)階段的校園交往不順利。她們主要的人際關(guān)系困擾大致可以分為兩類(lèi):一類(lèi)是缺少可以信任的朋友，這類(lèi)學(xué)生與班上同學(xué)的關(guān)系較好，但感覺(jué)缺少可以分享秘密、配合默契、值得信任的好友，為此感到孤獨(dú)。主要原因在于女大學(xué)生在交往中會(huì)更多地把關(guān)注的重心投向自我，較多地從自身角度出發(fā)思考問(wèn)題，評(píng)價(jià)他人［2］。

另一類(lèi)是缺少交流溝通的方法和技巧。這可能與父母的溝通方式有關(guān)。調(diào)查表明，女生們與父母之間缺乏溝通理解:只有32%的學(xué)生經(jīng)常與父母一起談心，62%的人很少與父母談心，6%的學(xué)生從不與父母談心。這種教養(yǎng)方式使學(xué)生養(yǎng)成不愿與他人主動(dòng)交流溝通的行為習(xí)慣，缺乏溝通技巧和方法，容易發(fā)生心理矛盾，如心胸狹隘、個(gè)性較強(qiáng)、斤斤計(jì)較，并成為其個(gè)性特征的一部分，進(jìn)而影響到她們的交友情況。

4．情感細(xì)膩單純，性觀念有一定的偏差

調(diào)查表明，有42%的學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷，將近20%的被調(diào)查者現(xiàn)在有男朋友，對(duì)愛(ài)情充滿幻想，有61%的學(xué)生相信世界上有純真的愛(ài)情，18%的學(xué)生表示有性方面的困惑。關(guān)于戀愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，有43%的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)影響學(xué)習(xí);49%的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)使學(xué)生可能因?yàn)橐鲋e而加重思想負(fù)擔(dān);80%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人思想和個(gè)性不斷成熟后自己的戀愛(ài)觀會(huì)改變。

有將近60%的女生表示自己想談戀愛(ài)，并對(duì)性知識(shí)感興趣。這表明女生可以比較坦然地面對(duì)戀愛(ài)、性的話題。調(diào)查還顯示57%的女生認(rèn)同婚前性關(guān)系，而且隨著年級(jí)的變化體現(xiàn)出上升趨勢(shì)。這說(shuō)明傳統(tǒng)的貞操觀在女大學(xué)生的思想觀念中逐漸淡化，現(xiàn)代社會(huì)中的女生們的思想較過(guò)去有較大突破，但同時(shí)女生由于不能有正確的性觀念，這極有可能因此過(guò)早涉入性生活而導(dǎo)致自己在精神、身體上受到一系列的傷害。

幼師女生的戀愛(ài)觀、性觀念受多種因素的影響，首先是來(lái)自大環(huán)境的影響。國(guó)外有關(guān)性自由性解放的思想大量滲入，國(guó)內(nèi)一些影視言情作品大量充斥著暴力和性的主題，對(duì)思想單純的女生們產(chǎn)生了很大的消極影響。其次，從眾心理的影響也使得女生們?cè)趹賽?ài)方面進(jìn)行效仿和攀比。同學(xué)們出雙入對(duì)常令她們羨慕，一旦有機(jī)會(huì)便會(huì)接受戀愛(ài)。另外，此時(shí)的大學(xué)女生生理發(fā)育趨于成熟，對(duì)性的體驗(yàn)十分敏感，正由青春期的“異性疏遠(yuǎn)”走向青年期的“異性接近”，因而在異性相吸的基礎(chǔ)上，容易發(fā)生戀愛(ài)故事［3］。

二、結(jié)論與建議

根據(jù)以上調(diào)查表明，幼師女生心理情況總體狀況良好，懂文明講禮儀，關(guān)注自身形象，有一定的興趣愛(ài)好;大部分女生人際關(guān)系正常，能與同學(xué)友好相處;情感細(xì)膩單純。但也存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為:興趣愛(ài)好狹窄，人文知識(shí)積累薄弱;人際關(guān)系比較敏感，以自我為中心;涉足早戀，性觀念有一定的偏差。

學(xué)校應(yīng)針對(duì)幼師女生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)幼師生的心理教育，重視心理素質(zhì)的研究和培養(yǎng)，有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展進(jìn)行積極的引導(dǎo)和影響，從而使學(xué)生保持健康積極向上的心理狀態(tài)。

具體的說(shuō)，我們應(yīng)從以下幾個(gè)方面提高女生的素質(zhì):

1．開(kāi)設(shè)女性教育的必修課和選修課

高等教育要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)機(jī)制，與市場(chǎng)需求相銜接，實(shí)施“因性施教”，開(kāi)設(shè)女性教育課程，如女性生理、女性形象修養(yǎng)、現(xiàn)代女性文學(xué)欣賞、女性的戀愛(ài)、婚姻、家庭等。教師要幫助女生樹(shù)立正確的性別觀念，加強(qiáng)性知識(shí)教育，改變自我性別偏見(jiàn)，引導(dǎo)女生處理好兩性間的交往，認(rèn)識(shí)到早戀、婚前性行為的危害，增強(qiáng)少女自我防護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。加強(qiáng)倫理道德教育，掌握與人交往的禮儀方式和規(guī)范，培養(yǎng)自尊自愛(ài)自立自強(qiáng)的新時(shí)代淑女。

2．創(chuàng)造濃郁的女性校園文化氛圍

學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，通過(guò)開(kāi)展積極向上文明健康的校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，塑造健全人格。學(xué)校廣播站應(yīng)定期播放女性節(jié)目，報(bào)道女生生活學(xué)習(xí)情況，介紹優(yōu)秀女性成功故事;櫥窗張貼女性報(bào)刊;積極開(kāi)展女生歌舞、書(shū)畫(huà)、手工大賽等以提高女生的外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)。三是重視心理輔導(dǎo)工作。學(xué)校應(yīng)重視心理輔導(dǎo)工作，可根據(jù)幼師生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課，系列專(zhuān)題講座、主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)展積極正確的自我意識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力和心理適應(yīng)能力。

［1］黃菊香.社會(huì)性別意識(shí)視角下的女大學(xué)生發(fā)展分布［J］.中國(guó)成人教育，2008(10):22.

［2］焦陽(yáng).女大學(xué)生人際交往問(wèn)題與心理調(diào)適［J］.常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào):哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，2008(7):71.

［3］范梅.女大學(xué)生戀愛(ài)觀狀態(tài)透視及對(duì)策探析［J］.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2008，9(2):34.

Investigation Report on the Psychological Characteristic of the Schoolgirls in Normal College for Preschool Education

ZHAO Yan
(Preschool Education，Nanjing Higher Normal College，Nanjing 210004，China)

The questionnaire survey on the schoolgirls of Nanjing Higher Normal College for Preschool Education shows that the overall status of the students is good.The schoolgirls show civilized manners，their own image attention and a certain interest;most of the girls have normal interpersonal relationship.They can get along well with their classmates.But there are also some problems，mainly as follows:narrow hobbies;weak human knowledge;sensitive interpersonal relationship，self-centered;fast love and sex concept with a certain deviation.

the schoolgirls in normal college for preschool education;investigation report;psychological characteristic

B849:C91

A

1672-9617(2014)01-0059-03

(責(zé)任編輯 伊人鳳)

2013-07-23

趙燕(1977-)，女，江蘇南京人，講師，碩士研究生。