論大學生網(wǎng)絡(luò)不良信息抗干擾能力的提高

李芳

論大學生網(wǎng)絡(luò)不良信息抗干擾能力的提高

李芳

網(wǎng)絡(luò)傳遞著大量的不良信息，這些不良信息對大學生思想產(chǎn)生消極影響，對大學生的身心發(fā)育和健康成長十分有害。應(yīng)加強對大學生的理想信念教育、網(wǎng)絡(luò)道德及心理健康教育，提高大學生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，從而提高大學生網(wǎng)絡(luò)不良信息抗干擾能力。

網(wǎng)絡(luò)不良信息 大學生 抗干擾能力

網(wǎng)絡(luò)不良信息,是指互聯(lián)網(wǎng)上能夠?qū)θ说纳眢w造成損害,會給人的精神帶來污染,使得人的思想產(chǎn)生混亂,使人的心理變得異常的信息,這些網(wǎng)絡(luò)信息對大學生的身心發(fā)育和健康成長十分有害。

一、網(wǎng)絡(luò)傳遞的不良信息

網(wǎng)絡(luò)不良信息紛繁復雜,可以將其大致分為以下六大類型。

1.網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息。網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，是指在互聯(lián)網(wǎng)上傳播的黃色圖片、色情文學、色情游戲、淫穢影片等低級趣味的有害信息。目前，網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息是傳播最廣泛的不良信息。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心2013年8月舉報情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報信息中淫穢色情占75.5%[1]。大學生在上網(wǎng)時，不可避免地會接觸到網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，對于一些自控能力較差的大學生，淫穢色情信息甚至具有極大的吸引力。這部分大學生一旦接觸了網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息，就有可能會腐蝕他們的價值觀和思維，使他們不能正確認識到網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息的危害，甚至改變他們行為方式，以至于部分大學生走上歪曲的道路，產(chǎn)生違反道德和法律的行為。

2.暴力信息。網(wǎng)絡(luò)上的暴力信息，是指在網(wǎng)絡(luò)上宣揚采取暴力手段，以人身、財產(chǎn)為侵害目標，對被侵害人的健康和生命財產(chǎn)安全造成損害甚至直接危及人的生命與自由的信息。網(wǎng)絡(luò)上的暴力信息以視頻、圖片和游戲的方式進行傳播，其中以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ρ┝π畔⒌男麄髯顬槊黠@。據(jù)有關(guān)資料顯示，目前中國市場上銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲中大約有95%是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的，游戲越“刺激”吸引上網(wǎng)參與的人數(shù)越多[2]。部分大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中就可能混淆虛擬網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實生活，甚至在現(xiàn)實生活中遇到問題也用網(wǎng)絡(luò)暴力游戲中的暴力方式解決。

3.錯誤信息。網(wǎng)絡(luò)錯誤信息就是指在網(wǎng)絡(luò)中故意宣揚違背當前社會主流政治思想和社會發(fā)展規(guī)律，與整個社會宣傳的理論相悖，引導人們形成錯誤的政治觀念、思想觀念、價值觀念的信息。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，海量的網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，其中就包含了很多不合適的政治信息。還有像“法輪功”一樣的邪教組織也利用網(wǎng)絡(luò)宣傳錯誤甚至反動的思想。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心2013年8月舉報情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報信息中攻擊黨和政府的近600件，宣揚邪教的近100件，由此可以看出網(wǎng)絡(luò)上傳播了較多的錯誤信息。這些網(wǎng)絡(luò)錯誤信息對于正在形成正確思想政治觀念的大學生來說，必定會產(chǎn)生很大的干擾，混淆大學生對是非對錯的辨別，干擾了大學生對事物真相的了解，使得大學生不能順利地形成正確的思想政治觀念。

4.偽科學與迷信信息。網(wǎng)絡(luò)偽科學與迷信信息就是指在網(wǎng)絡(luò)上傳播的沒有科學根據(jù)的非科學理論或方法的信息。這些不良信息會對免疫力不高的大學生產(chǎn)生較大的影響。大學生一旦接受并相信網(wǎng)絡(luò)中的迷信信息，被這些迷信信息迷惑，他們的行為會被這些信息左右，產(chǎn)生“人的命，天注定”的消極思想，形成扭曲的人生觀和價值觀，放棄為自己的人生理想奮斗的機會，消極對待人生的挫折與困難。

5.誘賭信息。網(wǎng)絡(luò)誘賭信息就是指網(wǎng)絡(luò)上以游戲、競賽等方式誘惑人賭博的信息。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心2013年8月舉報情況公告顯示：2013年8月，各類公眾舉報信息中賭博占2.5%，也就是2000多件[3]。大學生一旦受到網(wǎng)絡(luò)誘賭信息的誘惑，沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的各種賭博，就會玩物喪志，迷失方向，影響自己的生活和學習，甚至放棄學業(yè)和前程。

6.厭世信息。網(wǎng)絡(luò)上的厭世信息就是指在網(wǎng)絡(luò)上宣揚悲觀消極的人生態(tài)度，宣揚逃避現(xiàn)實，對人們身心健康造成不良影響的信息。大學生有著來自學習、生活、就業(yè)等各方面的壓力，但是自身的抗壓能力又比較薄弱。如果大學生受到網(wǎng)絡(luò)上悲觀厭世信息的影響，當他們在學習、生活中遇到困難、挫折時，就比較容易產(chǎn)生消極的態(tài)度，對社會、學校、家庭和自己喪失信心，自暴自棄，處世態(tài)度消極，甚至產(chǎn)生輕生和棄世的念頭。這些對大學生形成積極健康的人生觀、價值觀產(chǎn)生負面影響，不利于大學生的成長與成才。

二、部分大學生對網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力較弱

1.部分大學生理想信念不堅定。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，他們的世界觀、人生觀和價值觀還沒有完全成熟，社會經(jīng)歷和人生閱歷都很淺，部分大學生沒有形成堅定的社會主義理想信念。如果大學生缺乏堅定理想信念，思想就會被擾亂，導致一些大學生不同程度的國家意識、民族意識淡薄，愛國主義信念動搖，懷疑黨的領(lǐng)導和社會主義制度，對四項基本原則產(chǎn)生懷疑，甚至認同資本主義制度，否定社會主義制度。

2.部分大學生網(wǎng)絡(luò)道德感喪失。在網(wǎng)絡(luò)世界，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)行為規(guī)范的法律法規(guī)還不完善，社會輿論的監(jiān)督在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會里又難以體現(xiàn)，唯一可依賴的就是行為主體的自律。而一些大學生網(wǎng)絡(luò)道德感喪失。據(jù)調(diào)查顯示，目前大學生的網(wǎng)絡(luò)道德認知比較模糊。調(diào)查顯示，50.9%的人對網(wǎng)絡(luò)道德不太了解或不了解，12.1%的人崇拜黑客行為，更有65.2%的人在經(jīng)?；驀L試使用受版權(quán)保護的影視音樂或文學作品[4]。網(wǎng)絡(luò)道德感的喪失，大學生不僅不能自覺地抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕，嚴重缺乏抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息影響的能力，甚至受好奇心的驅(qū)使主動檢索、收集、接受、傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。

3.部分大學生存在網(wǎng)絡(luò)心理健康問題。部分大學生不能正確認識和處理好現(xiàn)實社會和虛擬世界的關(guān)系；部分大學生沉迷網(wǎng)絡(luò)，一旦離開網(wǎng)絡(luò)就不能保持心情愉快和心理平衡，一段時間內(nèi)若不能上網(wǎng)，便會產(chǎn)生失落感、空虛感，煩躁不安；一些大學生缺乏主動的自我保護意識，對網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)上邪教等現(xiàn)象毫無防范意識。大學生在網(wǎng)上遇到不良信息，如色情、暴力、反動等內(nèi)容后，部分大學生會接著瀏覽并自認為不會受到影響。這些網(wǎng)絡(luò)心理健康問題使得部分大學生對網(wǎng)絡(luò)不良信息的抗干擾能力弱，不知不覺中受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕而不能自拔。

4.部分大學生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)低。當代的大學生，網(wǎng)絡(luò)信息意識較強，重視網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和利用；有一定的網(wǎng)絡(luò)信息獲取能力，懂得獲取和利用網(wǎng)絡(luò)信息的工具和方法。但是一些大學生的網(wǎng)絡(luò)信息處理鑒別能力低，對網(wǎng)絡(luò)信息不能進行正確的鑒別、篩選。這就使得大學生在面對不良網(wǎng)絡(luò)信息時，不能進行鑒別，篩選，很容易受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，甚至主動傳播不良網(wǎng)絡(luò)信息。

三、增強大學生對網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力

要有效地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)不良信息對大學生思想產(chǎn)生的消極影響，應(yīng)提高大學生對網(wǎng)絡(luò)傳遞不良信息的抗干擾能力。

1.加強理想信念教育。

新形勢下的大學生理想信念教育，不能離開馬克思主義理論的指導，只有堅定不移地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，才能使他們形成建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和精神支柱。高校要使馬克思主義理論進網(wǎng)絡(luò)、進課堂、進大學生的頭腦，培養(yǎng)大學生逐步樹立自己的理想，確立自己的信念。

對大學生的理想信念教育要結(jié)合他們的思想、生活、學習，緊密結(jié)合大學生的思想實際，關(guān)注大學生關(guān)心的社會熱點問題，有針對性地進行解疑釋惑，不能進行空洞地說教。理想信念教育的方法要堅持民主平等，不能居高臨下，強硬灌輸。既可以通過直接的、公開的教育活動進行顯性教育，也可以通過間接的教育活動進行隱性教育。從大學生的具體理想入手進行教育，引導大學生正確對待現(xiàn)代化建設(shè)中利益關(guān)系的調(diào)整，自覺把個人理想融入國家的根本利益之中。使網(wǎng)絡(luò)上西方意識形態(tài)、價值觀念等對大學生的消極影響降到最小。

2.加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。

虛擬社會和現(xiàn)實社會一樣，需要一整套的道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)才能夠正常運轉(zhuǎn)。由于大學生群體的道德狀況能較敏銳地反映社會倫理的發(fā)展方向，他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的倫理意識和道德責任感如何，將對社會產(chǎn)生不同的影響。因此，在信息網(wǎng)絡(luò)化背景下有必要加強大學生群體的道德責任感教育。

在充分鼓勵大學生學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)信息的同時，必須加強對他們的網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導他們正確選擇信息，增強他們網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別能力，把網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育放在同等重要的地位，切實培養(yǎng)大學生高度的網(wǎng)絡(luò)道德意識和道德責任感，提高他們的抵抗力和免疫力。我們應(yīng)幫助大學生形成對網(wǎng)絡(luò)道德的正確認知,要引導學生增強道德判斷能力，學會選擇和識別，養(yǎng)成道德自律。

對大學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育可以通過多種途徑進行，將網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育作為日常思想政治教育的重要組成部分。通過開設(shè)富有針對性的網(wǎng)絡(luò)道德專題講座，深化思想政治課教學改革，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用、加強校園文化及校園網(wǎng)建設(shè)、組織開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)社會實踐活動、大力開展心理咨詢、開展網(wǎng)絡(luò)道德教育中的個性化服務(wù)等多種途徑，拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育渠道，開辟多種大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育途徑。

3.加強網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。

網(wǎng)絡(luò)心理健康問題使得部分大學生對網(wǎng)絡(luò)不良信息的抗干擾能力弱，不知不覺中受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕而不能自拔。所以，應(yīng)幫助當代大學生樹立正確健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，才能抵御這些“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的毒害。

加強網(wǎng)絡(luò)心理健康教育不是簡單地對網(wǎng)絡(luò)過度使用者、成癮者的咨詢與治療，而是指心理健康教育工作者運用多種教育方法，幫助大學生普及心理健康知識、分析心理困惑、解決心理問題，從而科學把握網(wǎng)絡(luò)，促進心理成長的過程。學校應(yīng)該關(guān)注大學生的心理健康教育，加強對大學生的心理疏導，培養(yǎng)大學生自身的心理品質(zhì)和信息控制能力，制訂切實可行的心理教育方案，實施心理健康教育，幫助他們對網(wǎng)絡(luò)信息作出理性的有效的選擇，增強大學生對信息異化的心理防御能力同時，開展豐富多樣的集體活動，加強溝通，減少大學生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴。高校還應(yīng)該開展網(wǎng)絡(luò)咨詢，普及心理健康知識，使大學生能正確認識和處理好現(xiàn)實社會和虛擬世界的關(guān)系，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)，并能增強對網(wǎng)絡(luò)不良信息的防范意識和防范能力。

4.提高大學生網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

作為新時代大學生，應(yīng)該努力提高自身素養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)自身良好的信息意識，還要提高自身信息獲取、信息鑒別、信息篩選的能力。在上網(wǎng)的過程中，大學生應(yīng)該主動拒絕不良信息，提高自身免疫力。與此同時，大學生也應(yīng)加強有關(guān)法律的了解，不要在不知情的情況下觸犯了法律。當某些大學生一旦被網(wǎng)絡(luò)中的不良信息影響后，要學會自我監(jiān)督、自我調(diào)節(jié)、自我反省、自我批評。真正做到在網(wǎng)絡(luò)信息面前的“慎獨”、清醒與自覺，不讓網(wǎng)絡(luò)中的不良信息污染了自身的價值觀。

高校應(yīng)加強大學生信息素養(yǎng)的培育，在進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)訓練的同時，加強批判性思維的訓練，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的積極價值，主動摒棄頹廢的、消極的網(wǎng)絡(luò)信息。增強法制意識，自我規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息獲取行為，促使其形成良好的上網(wǎng)習慣。

[1][3]中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心.2013年8月舉報情況公告[EB/OL].http://net.china.com.cn/ jbqk/txt/2013-09/04/content_6272966.htm.

[2]房建.網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的背后[N].中國教育報, 2005-08-11.

[4]劉娟,朱旭峰,趙惜群.大學生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對策初探[J].當代教育理論與實踐,2013,(5).

李 芳 長江師范學院思想政治理論課教學科研部 講師 碩士

（責編 張佳琪）

※ 本文為2012年長江師范學院“網(wǎng)絡(luò)信息對大學生思想的影響及對策研究”課題（項目編號：2012XJYB040）的研究成果。