《一代宗師》宣傳海報的多模態(tài)解讀

嚴(yán) 璐

（長江大學(xué) 外國語學(xué)院，湖北 荊州434000）

一、引言

在多模態(tài)話語之前，話語分析多限于對純語言的單模態(tài)分析。隨著科學(xué)技術(shù)和多媒體的發(fā)展，我們越來越發(fā)現(xiàn)單模態(tài)分析滿足不了如今話語意義的表達(dá)，越來越多的話語是多種社會符號如聲音、圖片、動作的結(jié)合。因此，在20世紀(jì)90年代，西方的一些學(xué)者提出了以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論基礎(chǔ)的多模態(tài)話語分析，它強(qiáng)調(diào)對圖像、聲音、色彩等綜合分析。其中以Kress &Leeuwen所提出的視覺圖像語法理論框架最有代表性。他們在《圖像閱讀》一書中從構(gòu)圖視角、圖片框架、色調(diào)等多方面論述了圖像意義的表達(dá)方式，第一個提出了全面系統(tǒng)的視覺語法分析框架，也就是綜合考慮不同交際模態(tài)所體現(xiàn)的再現(xiàn)意義、互動意義和構(gòu)圖意義以及如何協(xié)同合作構(gòu)成的完整語篇［1］3-5。

隨著時代的發(fā)展，電影營銷的觀念和模式也不斷更新發(fā)展。而電影海報因其高文化含量、高信息包容以及獨(dú)特的視覺表達(dá)，仍然在電影宣傳方面起著舉足輕重的作用。電影海報的閱讀過程其實包括了對圖像、文字、色彩等的解讀。而視覺語法分析恰好能滿足這一需要，使話語意義的解讀更加全面，更加準(zhǔn)確，也為電影海報的多模態(tài)解讀提供了理論可能行［2］82-86。本文采用理論和語料相結(jié)合的方法，根據(jù)視覺語法分析理論，結(jié)合系統(tǒng)功能語言學(xué)，分析電影海報中語言、圖像、色彩等模態(tài)是如何構(gòu)建意義從而來達(dá)到傳遞信息、宣傳電影的作用。

《一代宗師》以南北武林傳奇故事為主線，講述了由梁朝偉飾演的詠春大師葉問的傳奇一生。這部電影還包含很多門派的宗師級人物，例如由章子怡飾演的八卦掌高手宮二，張震飾演的八極門掌門。對《一代宗師》海報為例的多模態(tài)電影分析，不僅可以了解詠春宗師葉問的一生，還可以幫助我們認(rèn)識中國武術(shù)的真正內(nèi)涵。

二、對《一代宗師》的解讀

（一）再現(xiàn)意義

Kress &Leeuwen認(rèn)為，再現(xiàn)意義即通過符號系統(tǒng)來再現(xiàn)客觀世界。再現(xiàn)意義又包括敘事意義和概念意義。矢量是敘事意義的標(biāo)志，它是由圖像中的元素構(gòu)成，是這些元素形成的斜線，通常是強(qiáng)烈的對角線。而概念意義表明了參與者之間的關(guān)系，是通過他們的屬性、類別和特征等體現(xiàn)出來的［3］3-4。

該海報由3個畫面構(gòu)成，構(gòu)成三個明顯的矢量，其體現(xiàn)的意義為：第一幅畫面中男主人公是該海報圖像中最突出的參與者。該圖像在海報的5位人物中位置是最靠前的，畫面的聚焦程度特別好。男主人公直盯著前方，表情嚴(yán)肅凝重，眼神里透露出堅毅和執(zhí)著。男主人公的動作是詠春的姿勢，動作雖是靜止的，可仍可以讓人可以感受到它的氣勢。由此可知，這部電影應(yīng)該跟武術(shù)有關(guān)。

第二幅畫面是海報中唯一的女主人公，其位置稍后于男主人公。女主人公直視前方，表情同樣嚴(yán)肅莊重。而女主人公的姿勢是八卦掌，展現(xiàn)的是另一種武術(shù)門類。男女主人公沒有任何的視線和動作交集，唯一的共同點(diǎn)是他們姿勢都是一種功夫，可見功夫?qū)涯信魅斯?lián)系起來。

第三幅畫面是由一名中年男子和一位老人構(gòu)成的。其中中年男子背著手回望，而老人則是站著馬步，側(cè)頭看著，兩位的眼神都很專注地看著某處。

這幅海報，背景是黑白為主的幕布，沒有矢量，因此是概念圖像。此圖和主人公們的服裝顏色相一致，也和主人公們嚴(yán)肅的表情相協(xié)調(diào)。黑白色在此片中具有很強(qiáng)的象征意義，表明了該影片的整個基調(diào)。

（二）互動意義

在Kress &Leeuwen的視覺語法理論中，互動意義可以由下面4個方面體現(xiàn)：接觸，社會距離，態(tài)度和情態(tài)［4］32。

接觸。接觸是指圖像表征事物與觀看者之間的一種想象關(guān)系。當(dāng)圖像表征事物直視著觀看者，矢量就是表征事物的視線，那么接觸也就建立。這種接觸有兩種作用：一是向觀眾提供信息，二是可以表達(dá)對觀眾的一種“索取”，希望他們參與其中。海報中男女主人公都看著前方，這就是一種典型的“索取”，好像用眼神在告訴觀眾影片的故事和希望觀眾參與他們的故事。

社會距離。社會距離指圖像表征事物之間或與觀看者之間的親疏關(guān)系。這種社會距離是由鏡頭實現(xiàn)的，可以分為三種：近景、中景和遠(yuǎn)景。近景會顯示和觀看者之間一種親密的關(guān)系，遠(yuǎn)景則會給人疏遠(yuǎn)的感覺，而中景則介于中間。在這三幅畫面中，人物與觀眾之間的距離各不相同。第一幅畫面是近景，特大鏡頭放大了男主人公的整個姿態(tài)，表示了其在整部電影中的地位。第二幅畫面也是近景。雖然與第一幅畫面相比是遠(yuǎn)景，但設(shè)計者通過放大女主人公的面部，拉近了與觀眾的距離，使觀眾會被其吸引，也交代了電影的另一主角。第三幅畫面則是遠(yuǎn)距離畫面。這幅畫面中的兩個人物與觀眾之間保持了適當(dāng)?shù)木嚯x，這種距離正好交代了其在電影中的地位。

態(tài)度。態(tài)度是通過“視角”來實現(xiàn)的，體現(xiàn)了對參觀者的態(tài)度。而視角分為水平視角和垂直視角。水平視角分析：海報中的男女主人公均是正面像，說明此電影是想邀請觀眾一起參與他們的故事，感受他們所經(jīng)歷的一切。垂直視角分析：如果觀看者通過俯視的角度來看參與者，則說明觀看者占有權(quán)勢；如果是平視的角度，則是平等的關(guān)系；若是仰視，則表示參與者處于強(qiáng)勢［1］8-9。從這幅海報來看的話，是平視的角度，所以是一種平等的關(guān)系。這也可以從側(cè)面體現(xiàn)這部電影的精神：武術(shù)不是為了劃分等級，而是為了讓更多人平等。

情態(tài)。從系統(tǒng)功能語法來看，情態(tài)指的是人們對所關(guān)注事物陳述的真實度。情態(tài)是通過多種方式實現(xiàn)的，如話語、色彩飽和度、文本、圖等，而情態(tài)可以被分為高、中、低三等。以此海報來看，整個背景和人物著裝都是以黑為主，其顏色飽和度是相當(dāng)高的，但同時顏色過于單調(diào)。除了電影標(biāo)題之外，海報基本上是沒有其他文字描述。所以從整體來看，這張海報情態(tài)值是中等［5］613-624。

（三）構(gòu)圖意義

構(gòu)圖意義主要由三個方面組成：信息值，是由圖像中各個成分的位置來實現(xiàn)的；顯著性，指的是不同元素吸引注意的程度；取景，則是表面圖像各個成分之間的關(guān)系是否是所屬關(guān)系。

信息值。信息值是由成分的位置來表明的，而不同的位置所含的信息是不一樣的，因此可以從以下四個方面來看：左右、上下、中心和邊緣。若圖像置于左邊，則表明是已知的顯而易見的信息，右邊則是新信息，需要觀眾進(jìn)一步去了解的。若圖像置于上面，則是一種情感吸引，告訴我們的信息是不太確定，下面則表示的是這就是什么。若置于中間位置，則說明是整個電影的關(guān)鍵，所有信息點(diǎn)在此。而邊緣的只是起著補(bǔ)充說明的作用。從這張海報的擺放位置來看，應(yīng)該是中心和邊緣的關(guān)系。4個人物放在了最中間的位置，表明這4個人物是電影的關(guān)鍵，講述著他們的故事［3］7。

顯著性。該海報最顯眼和吸引人的是男女主人公的神態(tài)和動作。男女主人公的神態(tài)凝重嚴(yán)肅與整個海報的風(fēng)格一致。而男女主人的武術(shù)姿勢更是特寫放大，表明了這部電影的主題與武術(shù)有關(guān)。其次是電影的名字，背景整體都是黑色，而名字卻是白色，與黑色形成鮮明對比，因此格外突出［6］24-28。

取景。取景指的是有無取景手段（可通過造成分割線條、或?qū)嶋H分割框架的線條來實現(xiàn)），表明他們在意義上是屬于還是不屬于。整幅海報包括背景都是以協(xié)調(diào)一致的黑色為主，在一定程度上是屬于的關(guān)系。但片名卻是白色，與背景形成強(qiáng)烈對比，更好地突出了影片的主題。

三、結(jié)語

在海報這種特殊的話語模式中，圖片、顏色、文字共同幫助表達(dá)電影主題和描述電影情節(jié)，任何一種元素都是缺一不可的。而多模態(tài)話語分析方法，剛好在這方面給我們提供了理論和方法，可以幫助我們更科學(xué)地解讀電影，同時幫助宣傳者了解怎樣更能吸引觀眾的注意，從而達(dá)到很好的宣傳效果。但多模態(tài)話語分析是一種新興的話語分析方式，因此在很多方面還有不足和有待改進(jìn)的地方，需要我們進(jìn)一步地研究和發(fā)展。

［1］Kress，C &Leeuwen，T.V.Reading Images［M］.Burwood：Brown Prior Anderson，1996.

［2］朱永生.多模式話語分析的理論基礎(chǔ)和研究方法 ［J］.外語學(xué)刊，2007（2）.

［3］李戰(zhàn)子.多模態(tài)話語的社會符號學(xué)分析 ［J］.外語研究，2003（4）.

［4］王紅陽.多模態(tài)廣告語篇的互動意義的構(gòu)建 ［J］.四川外國語學(xué)院學(xué)報，2007（7）.

［5］Halliday，M.M.K &C.Matthiessen.An introduction to Functional Grammar［M］.London：Amold，2004.

［6］羅瑩瑩.電影達(dá)芬奇密碼的多模態(tài)話語分析 ［D］.哈爾濱：黑龍江大學(xué)，2010.