讓初中語(yǔ)文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園

李偉

摘要：有專(zhuān)家認(rèn)為，良好的課堂氛圍能有效提高教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。因此，教師在課堂教學(xué)中，要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓初中語(yǔ)文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。筆者在本文中淺談一些關(guān)于在語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的體會(huì)。

關(guān)鍵詞：初中 語(yǔ)文 課堂 氛圍

課堂氛圍指的是在課堂教學(xué)的過(guò)程中，師生共同表現(xiàn)出來(lái)的情緒狀態(tài)。良好的課堂氛圍表現(xiàn)為師生在課堂教學(xué)中感情的融洽，地位的平等，關(guān)系的和諧等幾個(gè)方面。良好的課堂氛圍能激發(fā)語(yǔ)文課堂的活力，能為教師的教學(xué)提供有利的環(huán)境，能讓學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在愉快和諧的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是時(shí)代發(fā)展的需要，也是我們廣大初中語(yǔ)文教師的使命。因此，初中語(yǔ)文教師要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)等幾個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)積極主動(dòng)的課堂氛圍

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?！迸d趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。教師如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵。學(xué)生只有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容感興趣，才會(huì)積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛。

提高學(xué)生的興趣是一門(mén)教學(xué)的藝術(shù)，也是教學(xué)的目標(biāo)。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果教師無(wú)法充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，無(wú)法提高學(xué)習(xí)效率。教師只有全面地調(diào)動(dòng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，才能營(yíng)造出積極主動(dòng)的課堂氛圍，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂的高效性。

學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣有助于形成良好的語(yǔ)文課堂氛圍。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，學(xué)生有了興趣，就會(huì)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，就會(huì)自然而然地把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，最終把語(yǔ)文課堂當(dāng)做學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍

師生關(guān)系是否和諧是語(yǔ)文課堂氛圍能否輕松愉快的關(guān)鍵因素。在教學(xué)中，語(yǔ)文教師要想創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，必須處理好與學(xué)生的關(guān)系，積極與學(xué)生構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。要形成師生之間融洽的關(guān)系，首先，教師要關(guān)愛(ài)和信任學(xué)生；其次，學(xué)生必須尊重教師。只有這樣才能讓師生形成良好的心理氛圍，保障語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，最終實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。

教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件是民主。”只有在民主和諧的課堂氛圍中，才能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的人格和自尊心，實(shí)現(xiàn)平等的相處，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍。

三、采用合理的評(píng)價(jià)方式，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍

評(píng)價(jià)不是教學(xué)的目的，而是一種教育學(xué)生積極向上的手段。評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)有利于學(xué)生自信心和自我評(píng)價(jià)能力的提高。教師不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理或抵觸情緒，不利于創(chuàng)設(shè)民主和諧的語(yǔ)文課堂氛圍。因此，教師要采用合理的評(píng)價(jià)方式，對(duì)不同層次的學(xué)生采取多樣化的評(píng)價(jià)方式，只有這樣，才能創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。

在語(yǔ)文課堂上，教師不能打擊學(xué)生的自信心和積極性。每個(gè)學(xué)生都渴望得到教師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。教師的評(píng)價(jià)方法主要應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主，針對(duì)不同的學(xué)生采用相應(yīng)的激勵(lì)評(píng)價(jià)方式。積極的評(píng)價(jià)方式能活躍課堂氣氛，讓學(xué)生得到心理上的滿(mǎn)足感，從而能夠充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

例如，在語(yǔ)文課堂上，我經(jīng)常采用多種激勵(lì)方法。當(dāng)某個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我一定會(huì)親切地拍拍他的肩膀，給予他積極的口頭鼓勵(lì)。當(dāng)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)在學(xué)生的作業(yè)里寫(xiě)下鼓勵(lì)學(xué)生的言語(yǔ)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。這樣也有利于民主和諧的課堂氛圍的創(chuàng)設(shè)。

四、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，創(chuàng)設(shè)高效活躍的課堂氛圍

隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)和要素，多媒體的使用也為語(yǔ)文課堂教學(xué)提供了新的技術(shù)手段。在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該合理地運(yùn)用多媒體來(lái)呈現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)中無(wú)法呈現(xiàn)的課程內(nèi)容，把語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)用多媒體技術(shù)形象生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣既可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可以活躍課堂教學(xué)氛圍。

多媒體技術(shù)為師生提供了許多新的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不再是一成不變和枯燥無(wú)味的。例如，教師可以利用多媒體制作形象生動(dòng)的課件，幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容。教師也可以給學(xué)生放映關(guān)于課本中的電影和短片，讓學(xué)生能更加具體生動(dòng)地理解作者的思想感情，幫助學(xué)生全面地把握文章的線索脈絡(luò)，掌握文章的主題思想。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)文教師要結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓多媒體技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合在一起，使得語(yǔ)文課堂變得生動(dòng)活潑。教師通過(guò)合理地采取多媒體技術(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能感染學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，營(yíng)造高效活躍的課堂氛圍。

五、結(jié)語(yǔ)

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要積極營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。輕松、愉悅、和諧、民主的課堂氛圍不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

語(yǔ)文學(xué)科是最具人文性的學(xué)科之一，我們廣大的初中語(yǔ)文必須結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，運(yùn)用合理的教學(xué)手段，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

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（責(zé)編 張翼翔）