我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的開展及其推廣策略

王美 朱莉莉

摘要：以2012年“郵政杯”全國(guó)排舞大賽總決賽為研究案例，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)行深入的調(diào)查與分析，了解我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，總結(jié)先進(jìn)推廣經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出對(duì)策建議，為我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的推廣提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

關(guān)鍵詞： 排舞；牛仔舞；練習(xí)者現(xiàn)狀；教練員；推廣途徑

中圖分類號(hào)： G 807文章編號(hào)：1009783X(2014)02013704文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A

Abstract：Using the “Postal Cup” National Finals of Line Dance as a case study.Carrying out an in-depth investigation and analysis on the Line Dance development of China through literature,questionnaire,observation,interview survey method,mathematical statistics,to understand the current situation and find problems,summing up the advanced promotion experience and putting forward strategies and suggestions on relevant issues.To provide a theoretical basis and practical reference of the Line Dance promotion in China.

Keywords：Line Dance;cowboy dance;exerciser;coach;promotion pathお

收稿日期：20130916

基金項(xiàng)目：北京市教育委員會(huì)人才強(qiáng)教項(xiàng)目資助（PHR201106137）。

作者簡(jiǎn)介：王美(1966—)，女，江蘇人，碩士，副教授，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)與訓(xùn)練；朱莉莉(1989—)，女，河南人，在讀碩士研究生，研究方向?yàn)轶w育教學(xué)。

作者單位：首都體育學(xué)院，北京 100191

Capital University of Physical Education and Sports,Beijing 100191,China.

排舞又叫牛仔舞，英文名“Line Dance”，起源于20世紀(jì)70年代美國(guó)西部鄉(xiāng)村比較流行的社交舞蹈。從字面意思上看，是指一種排成一排排跳的舞蹈。2010年我國(guó)國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心頒布的全國(guó)排舞評(píng)分規(guī)則中明確指出， “排舞是以一段完整的歌曲或音樂為伴奏，以國(guó)際流行的多元化操舞動(dòng)作為舞碼元素，編者按照一定規(guī)律編好的一套完整的動(dòng)作，是高度兼容各種風(fēng)格的一項(xiàng)全球化的、新型時(shí)尚的大眾健身運(yùn)動(dòng)”[1]。它以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體練習(xí)和多變的步伐為基本手段，使練習(xí)者達(dá)到舒緩壓力、調(diào)節(jié)身心狀態(tài)、塑造形體及增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性等，從而提高自身的健康素質(zhì)。練習(xí)不受場(chǎng)地、天氣、人數(shù)及衣服等的影響。

近年來(lái)，排舞運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡世界，不同國(guó)籍、性別及年齡的人們都參與練習(xí)，已成為一種“國(guó)際健身語(yǔ)言”。在國(guó)外，排舞被公認(rèn)為是一種能夠有效提高人體心肺功能和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)可以舒緩情緒、緩解壓力、娛樂身心的時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它不僅能讓舞者跳出自己的個(gè)人風(fēng)格，增添個(gè)人的魅力，還可以根據(jù)年齡層次、不同性別的人群，自由選擇適合個(gè)人運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度的舞曲。自2009年國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心將排舞運(yùn)動(dòng)作為全民健身項(xiàng)目大力推廣以來(lái)，排舞運(yùn)動(dòng)以其國(guó)際性、時(shí)尚性、娛樂性、群體性的特點(diǎn)受到全國(guó)人民的喜愛，越來(lái)越多的人開始認(rèn)識(shí)排舞、了解排舞并參與到排舞的練習(xí)和比賽中。目前，全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣中心已針對(duì)少兒組編創(chuàng)了《一起長(zhǎng)大》、針對(duì)小學(xué)組編創(chuàng)了《紅星閃閃》、針對(duì)中學(xué)組編創(chuàng)了《心心相印》等舞曲，這些為排舞運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的推廣起到了積極的推動(dòng)作用；然而任何運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在推廣過(guò)程中都不可能完美無(wú)缺，都會(huì)或多或少的存在一些現(xiàn)實(shí)推廣問(wèn)題，排舞運(yùn)動(dòng)也不例外：因此，本文借助2012年“郵政杯”全國(guó)排舞大賽總決賽的便利，實(shí)地調(diào)查和了解我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)相關(guān)問(wèn)題提出有針對(duì)性的對(duì)策建議，使得排舞運(yùn)動(dòng)在全國(guó)更好地開展。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文以我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)開展及其推廣策略為研究對(duì)象，以2012年“郵政杯”全國(guó)排舞大賽總決賽的參賽運(yùn)動(dòng)員和教練員為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)在線索引和首都體育學(xué)院圖書館館藏資料，查閱與本研究相關(guān)的書籍和大量文獻(xiàn)資料，全面了解與本研究相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)收集的文獻(xiàn)資料進(jìn)行系統(tǒng)的整理、歸類，并閱讀相關(guān)書籍。在了解前人研究成果的基礎(chǔ)上，豐富研究資料，開闊研究思路。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)研究目的和內(nèi)容的需要設(shè)計(jì)了運(yùn)動(dòng)員和教練員2套問(wèn)卷，并通過(guò)專家對(duì)問(wèn)卷的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行效度檢測(cè)，在反復(fù)征求相關(guān)專家意見后，根據(jù)專家反饋意見對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改完善，確定問(wèn)卷的最終調(diào)查內(nèi)容。根據(jù)比賽人員的實(shí)際情況，發(fā)放運(yùn)動(dòng)員問(wèn)卷169份，回收169份，有效問(wèn)卷169份，有效問(wèn)卷回收率為100%；發(fā)放教練員問(wèn)卷39份，回收39份，有效問(wèn)卷39份，有效問(wèn)卷回收率為100%。

1.2.3現(xiàn)場(chǎng)觀察法

筆者于2012年11月2-5日隨排舞開展與推廣研究課題組赴四川成都市電子科技大學(xué)體育館的賽場(chǎng)，對(duì)2012年“郵政杯”全國(guó)排舞大賽總決賽進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)觀察和了解了排舞運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際情況，以及賽事組織推廣過(guò)程中存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，獲取了與本研究相關(guān)的信息。

1.2.4訪問(wèn)調(diào)查法

對(duì)全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣中心秘書長(zhǎng)和副主任及5名裁判員就全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀、推廣活動(dòng)中所面臨的困難及解決的對(duì)策、排舞運(yùn)動(dòng)今后的發(fā)展方向等問(wèn)題進(jìn)行訪談，分別對(duì)10名教練員和10名運(yùn)動(dòng)員就排舞的認(rèn)識(shí)、排舞訓(xùn)練和參賽情況、在本學(xué)?；虮締挝坏拈_展情況及所面臨的困難等問(wèn)題進(jìn)行訪談，獲取了與本研究相關(guān)的信息。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究采用Excel 2003數(shù)據(jù)處理軟件，對(duì)所收集的全部有效調(diào)查問(wèn)卷的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，得出研究所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。

2結(jié)果與分析

2.1我國(guó)排舞練習(xí)者的現(xiàn)狀與分析

此次比賽依據(jù)競(jìng)賽規(guī)程，分不同性質(zhì)單位、不同組別進(jìn)行比賽，參賽隊(duì)伍共計(jì)78支；但無(wú)論是從參與人數(shù)還是參賽隊(duì)伍上進(jìn)行比較，大專院校均是各組別中所占比例最高的，共計(jì)29個(gè)參賽隊(duì)，占總數(shù)的37.2%，人數(shù)共計(jì)809人，占總?cè)藬?shù)的42.67%。由此可見，在我國(guó)的各級(jí)各類排舞參賽單位中高等院校已成為我國(guó)排舞比賽參與的主力軍，是我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)更好推廣的主方向，這可能是由排舞的風(fēng)格特點(diǎn)決定的。從每個(gè)參賽隊(duì)伍的人員組成來(lái)看，女性參賽者多于男性，占參賽人數(shù)的絕大部分，這是由排舞的項(xiàng)目特點(diǎn)及女性本身的特點(diǎn)所決定的。對(duì)參賽人員參與排舞練習(xí)的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查得知，98.82%的參賽者在此次比賽之前接觸過(guò)排舞運(yùn)動(dòng)；然而他們接觸排舞運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都較短，其中50.30%的運(yùn)動(dòng)員是在2012年開始接觸并練習(xí)排舞。23.08%的運(yùn)動(dòng)員在2011年開始接觸并練習(xí)排舞。他們對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的了解程度尚淺，但從數(shù)據(jù)顯示可知，自2008年至今，我國(guó)參與排舞練習(xí)的人數(shù)比例呈逐年上升趨勢(shì)。從調(diào)查練習(xí)者的參與動(dòng)機(jī)和收獲得知：有62.1%的練習(xí)者認(rèn)為找到了自己喜愛并愿意參加的體育健身項(xiàng)目，強(qiáng)健了身體，娛樂了身心；有60.3%的練習(xí)者認(rèn)為結(jié)識(shí)了新朋友，增強(qiáng)了自信心，而且提升了自己的審美能力和音樂素養(yǎng)。綜上可知，排舞運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)大眾新興健身項(xiàng)目，其發(fā)展推廣的參與人群是廣泛的，發(fā)展空間很大；但同時(shí)也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題，如參賽隊(duì)伍分布不均衡、排舞運(yùn)動(dòng)知識(shí)宣傳力度不夠等。針對(duì)這些現(xiàn)狀問(wèn)題，需要我們付出更多的努力來(lái)予以完善，給排舞運(yùn)動(dòng)的推廣提供一個(gè)良好的發(fā)展空間，使其成為一項(xiàng)全民參與、全民了解的健身項(xiàng)目。

2.2我國(guó)排舞教練員的現(xiàn)狀與分析

以此次比賽為實(shí)例，對(duì)排舞教練員的年齡、性別、職業(yè)、職稱、教學(xué)年限等情況做了實(shí)地調(diào)查研究得知，我國(guó)排舞教練員中年輕教練居多，其中年齡在21~30歲之間的教練員占43.6%，在31~40歲之間的教練員占35.9%，且教練員男、女比例差異較大，其中76.9％的教練員為女性，這些現(xiàn)象可能是由排舞運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)決定的。對(duì)教練員的職業(yè)、職稱、教學(xué)年限的調(diào)查結(jié)果顯示：92.3％的教練從事教師這一職業(yè)，這可能與本次調(diào)查參與學(xué)校較多有關(guān)，且職稱學(xué)歷呈現(xiàn)高學(xué)歷特征；但教練員從事排舞教學(xué)的年限都較短，多為3年以下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這可能與排舞運(yùn)動(dòng)推廣時(shí)間較短有關(guān)。綜上可見，我國(guó)排舞教練員的隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)，具有強(qiáng)大的生命力。這可能與排舞運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)；然而，我國(guó)排舞教練員的隊(duì)伍在良性發(fā)展的同時(shí)也存在一些不足，尤為突出的是在性別、職業(yè)方面呈現(xiàn)不均衡狀態(tài)，性別分布不均衡可能是受傳統(tǒng)觀念影響，類似舞蹈的項(xiàng)目更適合于女性。我們應(yīng)打破這一觀念，排舞運(yùn)動(dòng)是大眾健身項(xiàng)目，它的參與人群不分性別、不分國(guó)界，不受性別的限制；應(yīng)拓寬教練員的職業(yè)范圍，在加大教師培訓(xùn)的同時(shí)吸引更多的愛好者投身于排舞運(yùn)動(dòng)的推廣，如加大社區(qū)指導(dǎo)員、健身會(huì)所、體育院校學(xué)生的培訓(xùn)力度，使排舞運(yùn)動(dòng)在學(xué)校、基層社區(qū)、健身會(huì)所中更廣泛地推廣開來(lái)，使排舞運(yùn)動(dòng)成為全民參與、全民健身的一項(xiàng)休閑體育項(xiàng)目。

2.3社會(huì)各界對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的支持度及排舞比賽開展的現(xiàn)狀與分析

通過(guò)對(duì)此次比賽的各參賽單位的教練員進(jìn)行調(diào)查，各單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展排舞運(yùn)動(dòng)的態(tài)度為51.3%的單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展排舞運(yùn)動(dòng)非常支持，35.9%的單位領(lǐng)導(dǎo)比較支持，不太支持和不支持的為0，且各單位在排舞運(yùn)動(dòng)開展過(guò)程中采取了多種積極有效的措施。其中：有71.8%的單位開設(shè)了課程、大課間操、課外興趣小組、代表隊(duì)，有64.1%的單位拔出了專門的經(jīng)費(fèi)、委派人員參加培訓(xùn)，有59.0%的單位提供了專門的場(chǎng)地、固定具體練習(xí)時(shí)間，有23.1%的單位成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)等措施來(lái)促進(jìn)排舞運(yùn)動(dòng)的推廣。值得欣喜的是，通過(guò)對(duì)排舞練習(xí)者的家人、同事、朋友、同學(xué)等調(diào)查得知，超過(guò)90%的家人對(duì)練習(xí)者參加排舞訓(xùn)練和比賽是支持的，這給予了練習(xí)者參與排舞訓(xùn)練和比賽強(qiáng)大的動(dòng)力，就其同事、同學(xué)、朋友對(duì)于練習(xí)者能夠參加排舞練習(xí)和比賽也有多于75%的人持羨慕、支持的態(tài)度。綜上所述，排舞運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是很受歡迎的，其開展有良好的群眾基礎(chǔ)，社會(huì)各界的支持給予了排舞運(yùn)動(dòng)開展強(qiáng)大的推動(dòng)力，其發(fā)展前景是可觀的；但練習(xí)者參加排舞比賽的現(xiàn)狀不容樂觀：參加過(guò)國(guó)家級(jí)比賽和表演的有146人，其中98人只參加過(guò)1次；參加過(guò)省市級(jí)比賽和表演的有39人，其中29人只參加過(guò)1次；參加過(guò)學(xué)校排舞比賽和表演的有35人，其中26人只參加過(guò)1次；參加過(guò)社區(qū)單位排舞比賽和表演的只有1人，且只有1次。說(shuō)明練習(xí)者參加排舞比賽和表演活動(dòng)的機(jī)會(huì)并不是很多，并且省市級(jí)和學(xué)校組織的排舞比賽和表演活動(dòng)更少，這點(diǎn)是未來(lái)排舞運(yùn)動(dòng)推廣應(yīng)該重點(diǎn)努力的方向。排舞運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展的良好勢(shì)頭和相關(guān)機(jī)構(gòu)、部門對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)推廣的大力支持，為排舞練習(xí)者提供了更多展現(xiàn)的平臺(tái)?？傊?，有利因素加速排舞運(yùn)動(dòng)的推廣，不利因素為排舞運(yùn)動(dòng)的推廣提供發(fā)展方向和動(dòng)力，兩者結(jié)合推動(dòng)我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣得更好更遠(yuǎn)。

2.4我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣的途徑分析

通過(guò)對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員和教練員的調(diào)查得知，參賽運(yùn)動(dòng)員了解排舞運(yùn)動(dòng)的主要途徑：76.92%是通過(guò)學(xué)?；蚶蠋?，14.20%是通過(guò)同學(xué)、同事、朋友，或者社區(qū)、健身點(diǎn)、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)等；教練員了解排舞運(yùn)動(dòng)的主要途徑為參加排舞培訓(xùn)班，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的69.2％。可見，學(xué)校老師和培訓(xùn)班在排舞運(yùn)動(dòng)的推廣過(guò)程中起到了較大的作用，應(yīng)加強(qiáng)這方面的精力投入；然而，過(guò)于單一的推廣途徑不利于排舞運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)該借助這一基礎(chǔ)開拓出更多的推廣途徑，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同促進(jìn)排舞運(yùn)動(dòng)的開展，如發(fā)揮體育院校學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，培訓(xùn)體育院校學(xué)生以擴(kuò)充排舞教練員的人群；鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開設(shè)排舞課程，普及排舞運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，以小范圍傳播大范圍，加大宣傳力度；我國(guó)相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)加大排舞主動(dòng)推廣的力度和范圍，出臺(tái)各種有助于排舞運(yùn)動(dòng)推廣的文件，定期組織高層次的排舞培訓(xùn)，以提高排舞推廣的規(guī)范性和質(zhì)量；利用學(xué)校資源，定期舉辦排舞運(yùn)動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)，以擴(kuò)大排舞推廣的范圍。排舞是一項(xiàng)全民休閑娛樂性項(xiàng)目，社會(huì)和家庭是其主要參與人群之一，也是排舞運(yùn)動(dòng)直接的體驗(yàn)者，應(yīng)充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)來(lái)協(xié)同學(xué)校教育的發(fā)展，如廣泛征集社會(huì)和家庭參與者對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)參與的感受經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地創(chuàng)設(shè)出更適合各種人群的推廣途徑，以他們的熱情吸引更多的參與者，達(dá)到點(diǎn)與面的有力結(jié)合；然而，任何運(yùn)動(dòng)的推廣都需要經(jīng)費(fèi)作為支撐，它是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及的后備保障，只依靠政府的經(jīng)費(fèi)投入可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了排舞運(yùn)動(dòng)推廣的需求，應(yīng)該爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)投入渠道，如爭(zhēng)取企業(yè)單位、社區(qū)等對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)開展的支持，使其看到長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和排舞鍛煉帶來(lái)的效果。練習(xí)者的參與度在某種程度上受經(jīng)濟(jì)條件和消費(fèi)水平的影響，因此，在社區(qū)等基層消費(fèi)群體中加大社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)的力度，增加社區(qū)指導(dǎo)員的數(shù)量，采取優(yōu)惠措施滿足練習(xí)者的需求，吸引更多人參與排舞鍛煉。

2.5我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣的策略研究

2.5.1拓寬參與人群，實(shí)現(xiàn)全民參與

通過(guò)對(duì)此次排舞大賽進(jìn)行實(shí)地調(diào)查得知，目前，我國(guó)舉辦的排舞比賽，參賽單位多為學(xué)校代表隊(duì)，企業(yè)、社區(qū)、健身俱樂部等參賽單位較少，這與排舞運(yùn)動(dòng)最初普及范圍局限于社區(qū)和單位自相矛盾。究其原因有很多，但排舞是一項(xiàng)全民休閑性的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該克服一切制約因素來(lái)拓寬排舞運(yùn)動(dòng)的參與人群，使人們體驗(yàn)到排舞運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣、意義；因此，在排舞運(yùn)動(dòng)推廣過(guò)程中應(yīng)針對(duì)不同參與群體，依據(jù)排舞運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目規(guī)則，在不影響排舞鍛煉宗旨的前提下，靈活運(yùn)用規(guī)則組織多樣化、符合參與人群實(shí)際情況的比賽，讓每一位參與者都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，從而吸引更多練習(xí)者參與其中，使排舞運(yùn)動(dòng)真正達(dá)到全民健身、全民娛樂的效果。

2.5.2健全培訓(xùn)機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量

通過(guò)對(duì)參賽隊(duì)伍的教練員調(diào)查得知，目前，我國(guó)排舞培訓(xùn)隊(duì)伍的主力人員主要為學(xué)校教師，這可能與排舞運(yùn)動(dòng)走入學(xué)校體育有關(guān)，而教師又是技能知識(shí)最直接的傳播者。排舞運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)全民健身項(xiàng)目在全國(guó)推廣，主要依靠學(xué)校教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與其中；但也應(yīng)樹立“寧缺毋濫”的理念，不能一切一把抓，應(yīng)在培訓(xùn)隊(duì)伍不斷壯大的前提下保證良好的師資質(zhì)量，提升練習(xí)者對(duì)教學(xué)工作、鍛煉效果的滿意度；因此，這就需要建立一個(gè)健全的培訓(xùn)機(jī)制來(lái)予以指導(dǎo)，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的良性推廣。

2.5.3加強(qiáng)宣傳力度，普及排舞知識(shí)

通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員的調(diào)查得知，排舞運(yùn)動(dòng)在推廣過(guò)程中忽視了一項(xiàng)重要工作，是注重排舞技能學(xué)習(xí)的同時(shí)忽略了排舞基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，致使目前我國(guó)排舞參與者了解排舞運(yùn)動(dòng)的途徑較少，了解程度較淺，而且參與目的盲目的現(xiàn)況，這是值得我們反思的問(wèn)題；因此，加強(qiáng)排舞運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，普及排舞基礎(chǔ)知識(shí)迫在眉睫，是現(xiàn)階段排舞運(yùn)動(dòng)推廣的重點(diǎn)工作之一，做到“兩手都要抓，兩手都要硬”。在這個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息傳播飛快；因此，在排舞運(yùn)動(dòng)推廣過(guò)程中我們應(yīng)該借助這些科技財(cái)富為排舞運(yùn)動(dòng)的宣傳服務(wù)，而不能僅僅局限于目前的推廣途徑，應(yīng)該發(fā)揮一切可以發(fā)揮的力量來(lái)宣傳排舞運(yùn)動(dòng)，普及排舞基礎(chǔ)知識(shí)，端正參與者的動(dòng)機(jī)。

2.5.4實(shí)行政策監(jiān)管，規(guī)范推廣策略

排舞運(yùn)動(dòng)于2004年傳入中國(guó)，2006年作為全民健身項(xiàng)目在全國(guó)推廣開來(lái)，2009年在中華全國(guó)總工會(huì)、文化部、國(guó)家體育總局有關(guān)部門的大力支持下，全國(guó)排舞比賽評(píng)分規(guī)則正式出臺(tái)，國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心也將排舞運(yùn)動(dòng)列為未來(lái)幾年全民健身計(jì)劃重點(diǎn)推廣的大眾健身項(xiàng)目。為了使排舞比賽評(píng)分規(guī)則更加完善，更有利于排舞運(yùn)動(dòng)的推廣，在2010年和2012年先后對(duì)排舞比賽評(píng)分規(guī)則做了2次修訂，對(duì)相關(guān)條款做了進(jìn)一步的調(diào)整、補(bǔ)充和完善。目前，我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)在推廣過(guò)程中一直沿用這一規(guī)則，這在一定程度上加速了排舞運(yùn)動(dòng)推廣的步伐。依據(jù)此規(guī)則，排舞運(yùn)動(dòng)在全國(guó)各地順利地開展起來(lái)，但是國(guó)家體育總局及相關(guān)單位對(duì)排舞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的推廣仍處于初級(jí)階段，許多地方都需要相關(guān)政策給予指導(dǎo)監(jiān)管，有了統(tǒng)一的政策文件，在排舞的推廣開展過(guò)程中將起到事半功倍的作用；因此，應(yīng)提倡國(guó)家體育總局等相關(guān)單位致力做好政策監(jiān)管工作，規(guī)范好推廣策略，為排舞運(yùn)動(dòng)的良性推廣服務(wù)。

2.5.5傳統(tǒng)與新興元素相結(jié)合，協(xié)同發(fā)展

排舞運(yùn)動(dòng)起源于美國(guó)西部，是集舞蹈、藝術(shù)、體育為一體的休閑體育項(xiàng)目。它兼具了拉丁舞的熱情奔放和國(guó)標(biāo)舞的優(yōu)雅姿態(tài)，內(nèi)容豐富，形式多樣，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，適合各種人群，近年來(lái)風(fēng)靡全球，受到各國(guó)人民的喜愛。自2004年從國(guó)外引入我國(guó)，迅速在我國(guó)一些大中城市開展起來(lái)，成為我國(guó)國(guó)民頗受歡迎的一項(xiàng)休閑體育項(xiàng)目。因其源于國(guó)外，在舞蹈和音樂風(fēng)格特點(diǎn)上具有國(guó)外舞蹈和音樂的特色，目前國(guó)際上發(fā)布的排舞舞曲有3 000多首；但沒有一首屬于中國(guó)創(chuàng)編，我國(guó)排舞的創(chuàng)編在國(guó)際上仍處于空白區(qū)[2]。近年來(lái)，我國(guó)在排舞運(yùn)動(dòng)的推廣創(chuàng)編上仍多以國(guó)外排舞舞蹈和音樂元素為主，自主創(chuàng)編的具有中國(guó)傳統(tǒng)民族藝術(shù)特色的元素不多，這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。作為體育強(qiáng)國(guó)的我們要想長(zhǎng)久立于國(guó)際舞臺(tái)，就應(yīng)該創(chuàng)編出屬于我們本國(guó)特色的舞曲，并得到各國(guó)人民的喜愛和認(rèn)同，使中國(guó)排舞與世界接軌；然而，傳承本國(guó)特色并不代表閉門造車，我國(guó)應(yīng)在不改變排舞本質(zhì)特色的基礎(chǔ)上加入本國(guó)傳統(tǒng)民族元素和符合現(xiàn)代文化的新興元素，為排舞運(yùn)動(dòng)的推廣創(chuàng)編提供豐富的資源，增強(qiáng)排舞運(yùn)動(dòng)的娛樂、觀賞、鍛煉價(jià)值，提高排舞參與者的興趣。同時(shí)借鑒國(guó)外好的推廣經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)編元素，協(xié)同為我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)更好地推廣和發(fā)展服務(wù)。

3結(jié)論與建議

從目前我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的開展情況來(lái)看，我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)在良性開展的同時(shí)也存在一些弊端，主要體現(xiàn)在排舞比賽的參賽單位在組別、性別等方面分布不均衡，學(xué)校代表隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社區(qū)、單位代表隊(duì)，練習(xí)人群也分布不均，沒有更好地做到全民參與、全民運(yùn)動(dòng)、全民娛樂；排舞運(yùn)動(dòng)推廣的教練員在性別、職業(yè)方面呈現(xiàn)不均衡狀態(tài)，多為高學(xué)歷人群，但是教學(xué)年限較短，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在師資力量與水平上尚存在不足；教練員和練習(xí)者對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的了解較少，而且了解途徑較窄；排舞運(yùn)動(dòng)的推廣途徑欠完善，在宣傳力度、推廣范圍及排舞基礎(chǔ)知識(shí)的普及方面都需有待加強(qiáng)；練習(xí)者參加排舞比賽和表演活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，且省市級(jí)和學(xué)校組織的排舞比賽和表演活動(dòng)更少，社區(qū)單位組織的排舞比賽和表演活動(dòng)機(jī)會(huì)也有待增加；我國(guó)在排舞舞曲創(chuàng)編上呈空白區(qū)，過(guò)多借鑒國(guó)外舞蹈和音樂元素，沒有突顯本國(guó)的傳統(tǒng)文化特色；我國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)的推廣仍處于初級(jí)階段，國(guó)家體育總局及相關(guān)單位須投入更多精力給予排舞運(yùn)動(dòng)在推廣政策上的引導(dǎo)。這些影響因素都制約著排舞運(yùn)動(dòng)的更好開展；但是值得欣喜的是排舞運(yùn)動(dòng)在開展過(guò)程中受到了社會(huì)各界的大力支持，且采取了多種積極有效措施給予支持。

建議如下：

1）對(duì)于目前排舞賽事參與人群多為學(xué)生這一現(xiàn)狀，應(yīng)多組織省級(jí)、市級(jí)及社區(qū)等不同級(jí)別的多樣性的賽事和表演活動(dòng)，給排舞練習(xí)者提供更多學(xué)習(xí)和交流的舞臺(tái)，從而拓寬排舞的推廣范圍，為其更長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展打下良好的群眾基礎(chǔ)。

2）定期組織對(duì)排舞教練員的技術(shù)和基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)，以此提高排舞教練員的技術(shù)水平和教學(xué)水平，而且在擴(kuò)大排舞裁判員、教練員隊(duì)伍的同時(shí)應(yīng)規(guī)范裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，從而提高排舞賽事組織的規(guī)范性。

3）全面普及排舞運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，加大宣傳力度，充分利用各種新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)信息等科技資源對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳與報(bào)道，讓更多的人了解排舞運(yùn)動(dòng)，端正排舞練習(xí)的動(dòng)機(jī)，為排舞運(yùn)動(dòng)更有利地推廣服務(wù)。

4）增強(qiáng)各級(jí)各地主管部門對(duì)排舞運(yùn)動(dòng)的重視和支持，集合社會(huì)上一切可以集合的力量來(lái)推動(dòng)排舞運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展，如加大排舞練習(xí)和比賽的經(jīng)費(fèi)投入，支持教練員參加排舞的專業(yè)培訓(xùn)，幫助改善和提供充裕的排舞練習(xí)場(chǎng)所和設(shè)備，幫助解決運(yùn)動(dòng)員外出比賽的交通費(fèi)和食宿費(fèi)等問(wèn)題。

5）在排舞創(chuàng)編上，全國(guó)排舞運(yùn)動(dòng)推廣中心應(yīng)積極組織專家編創(chuàng)一些具有我國(guó)民族藝術(shù)特色的并且適合不同人群練習(xí)的舞曲。在創(chuàng)編中借鑒國(guó)外舞曲的吸引點(diǎn)，加入本國(guó)傳統(tǒng)民族元素和符合現(xiàn)代文化的新興元素，豐富舞曲的音樂和舞蹈素材。

6）國(guó)家體育總局應(yīng)在推廣上提供更多的方式和政策加大這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基層推廣力度和空間，舉辦更多和層次更廣的賽事，為鍛煉隊(duì)伍和隊(duì)員提供更好的平臺(tái)，在排舞規(guī)則的制訂并完善上多下工夫。

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