大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查及教育策略
——基于14所高校的調(diào)查分析

沈樹周， 段素梅

(安徽科技學(xué)院 1.城建與環(huán)境學(xué)院； 2.數(shù)理與信息工程學(xué)院， 安徽 鳳陽 233100)

大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查及教育策略
——基于14所高校的調(diào)查分析

沈樹周1， 段素梅2

(安徽科技學(xué)院 1.城建與環(huán)境學(xué)院； 2.數(shù)理與信息工程學(xué)院， 安徽 鳳陽 233100)

以安徽省14所高校在校大學(xué)生黨員為樣本，采用問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談法，分析當(dāng)代大學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同的狀況和特點(diǎn)，研究大學(xué)生黨員群體的社會(huì)認(rèn)同發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)這些特征，并結(jié)合思想政治教育本身的實(shí)效性和目的性，提出培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生黨員思想政治教育的模式及有效途徑。

大學(xué)生黨員； 社會(huì)認(rèn)同； 應(yīng)對(duì)策略

一、引言

社會(huì)認(rèn)同就是指?jìng)€(gè)體認(rèn)識(shí)到他屬于特定的社會(huì)群體以及作為群體成員帶給他的情感和價(jià)值意義。當(dāng)前，大學(xué)生黨員群體在政治態(tài)度、理想信念、價(jià)值追求、道德素養(yǎng)、模范作用等方面總體狀況良好。但是,由于我國目前正處于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)意識(shí)形態(tài)多元化等問題突出。因此，高校有必要對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員群體的社會(huì)認(rèn)同現(xiàn)狀進(jìn)行研究，進(jìn)而提出加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的有效措施。

被試采用完全隨機(jī)抽樣方法選取安徽省14所高校的1260名在校大學(xué)生黨員作為調(diào)查對(duì)象。采用開放式問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談方法。問卷調(diào)查采用匿名形式進(jìn)行。隨機(jī)發(fā)放問卷，并當(dāng)場(chǎng)收回問卷。半結(jié)構(gòu)化訪談根據(jù)設(shè)計(jì)好的訪談提綱對(duì)隨機(jī)選取的樣本進(jìn)行非正式的訪談。工具采用自編的《大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同調(diào)查問卷》。該問卷共有兩個(gè)部分，第一部分為調(diào)查對(duì)象的基本情況；第二部分為開放式問題，讓被試填寫自己的認(rèn)同狀況。數(shù)據(jù)處理問卷收回以后對(duì)問卷進(jìn)行篩選，剔除填寫不完整的問卷，以保證問卷的有效性。以開放式問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談兩個(gè)步驟研究的頻數(shù)結(jié)果反映當(dāng)前大學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同狀況。

二、當(dāng)代大學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同狀況

通過對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的綜合性分析，課題組了解了所調(diào)查高校當(dāng)前大學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同狀況，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要重視和解決的問題。具體表現(xiàn)在：

1.絕大多數(shù)大學(xué)生黨員在政治問題上態(tài)度鮮明，觀點(diǎn)正確。他們?nèi)朦h動(dòng)機(jī)端正，思想認(rèn)識(shí)積極向上；他們擁護(hù)黨的路線方針和政策，對(duì)我國未來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿信心，對(duì)改革開放以來我國所取得的巨大成就持肯定態(tài)度；他們普遍具有強(qiáng)烈的愛國熱情。調(diào)查結(jié)果顯示：有54.5%的同學(xué)認(rèn)為入黨比較重要，有31.9%則認(rèn)為非常重要，當(dāng)然也有4.5%的同學(xué)認(rèn)為入黨不重要；而54.6%的大學(xué)生黨員入黨后對(duì)黨的評(píng)價(jià)更好了，而且身邊的絕大多數(shù)黨員起到了榜樣的作用；有77.3%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)黨還是有一定的感情的，而且隨著年齡的增加，對(duì)黨的感情越濃厚，因?yàn)殡S著感受力的增強(qiáng)，越來越能感受到黨領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國家和社會(huì)進(jìn)步的重要性；此外在調(diào)查專業(yè)和入黨動(dòng)機(jī)的關(guān)系時(shí)，有90.9%的同學(xué)認(rèn)為入黨與專業(yè)沒有什么關(guān)系。從這些數(shù)字中，我們不難看出當(dāng)代大學(xué)生黨員中對(duì)入黨的重要性認(rèn)識(shí)比較充分，對(duì)黨的感情還是有一定基礎(chǔ)，并且認(rèn)為入黨之后對(duì)黨的感情進(jìn)一步加深了。

2.絕大部分大學(xué)生黨員有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有人生奮斗目標(biāo)。對(duì)我國社會(huì)主義、集體主義主流價(jià)值取向予以認(rèn)同，愿意為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)聰明才智。有77.3%的同學(xué)認(rèn)為反腐倡廉、依法治國對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力來說非常重要，20.0%同學(xué)認(rèn)為比較重要；只有2.7%的同學(xué)認(rèn)為不重要。有72.7%的同學(xué)認(rèn)為馬克思主義理論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的影響非常重要，18.2%認(rèn)為比較重要，其他9.1%的認(rèn)為一般重要。此外68.2%的同學(xué)認(rèn)為提高共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，全心全意為人民服務(wù)非常重要，27.3%認(rèn)為比較重要。有58.1%的同學(xué)認(rèn)為與資本主義國家的兩黨制或多黨制相比，中國特色社會(huì)主義政黨制度對(duì)于國家的發(fā)展來說非常重要，40.9%認(rèn)為很重要；有54.5%的同學(xué)認(rèn)為入黨對(duì)于提升自我形象，提高道德修養(yǎng)來說比較重要，22.7%的同學(xué)認(rèn)為非常重要，18.2%認(rèn)為一般。

3.絕大部分大學(xué)生黨員能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，積極參加組織活動(dòng)，能起到先鋒模范作用。有86.4%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)鞭策自己的學(xué)習(xí)來說非常重要，另外的13.6%認(rèn)為比較重要。有63.6%的同學(xué)認(rèn)為在各項(xiàng)活動(dòng)中起到一定模范帶頭作用對(duì)于大學(xué)生黨員來說非常重要，而36.4%的同學(xué)認(rèn)為比較重要。有63.6%的同學(xué)認(rèn)為在班級(jí)里樹立一定的榜樣形象對(duì)于大學(xué)生黨員來說非常重要，有4.5%的同學(xué)認(rèn)為比較重要。有63.6%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)助人為樂、先人后己的影響非常重要，27.3%的認(rèn)為比較重要，9.1%認(rèn)為一般重要。36.4%的同學(xué)認(rèn)為行動(dòng)上發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的舍己為人、先人后己的精神非常重要，59.1%認(rèn)為比較重要，4.5%認(rèn)為一般重要。由以上數(shù)據(jù)可知，大部分黨員對(duì)自己的身份認(rèn)同保持一個(gè)積極的態(tài)度。

4.絕大多數(shù)大學(xué)生黨員對(duì)黨員身份社會(huì)認(rèn)同感較強(qiáng)。有54.6%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)關(guān)心政治問題的熱情影響非常重要，40.9%認(rèn)為比較重要，此外有4.5%的同學(xué)認(rèn)為不重要。有68.2%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)處理日常生活小事的行為和態(tài)度的影響非常重要，有27.3%認(rèn)為比較重要，4.5%認(rèn)為不重要。63.6%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)思維方式的影響比較重要，22.7%認(rèn)為一般重要，9.2%認(rèn)為非常重要，4.5%認(rèn)為不重要。另外有68.2%的同學(xué)認(rèn)為黨員身份對(duì)樹立積極向上的公眾形象比較重要，22.7%認(rèn)為一般重要，4.6%認(rèn)為非常重要，4.5%認(rèn)為不重要。59.1%認(rèn)為黨員身份對(duì)自己榮譽(yù)感的產(chǎn)生非常重要，27.3%認(rèn)為比較重要，13.6%認(rèn)為一般重要。由以上數(shù)據(jù)可知，大學(xué)生黨員對(duì)黨員身份的認(rèn)知比較客觀，積極向上。

三、大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同現(xiàn)狀影響因素分析

從調(diào)查結(jié)果我們可以看出，當(dāng)代大學(xué)生黨員隊(duì)伍的整體是好的，他們中的絕大多數(shù)健康向上，銳意進(jìn)取充滿朝氣，這表明高校在入黨積極分子的培養(yǎng)教育方面進(jìn)行了嚴(yán)格的培養(yǎng)、教育和考核，形成了一整套行之有效的方案。但是，在主流之外，我們也要看到大學(xué)生黨員群體中存在的一些問題，如：入黨前后表現(xiàn)不一致，入黨后積極性主動(dòng)性有所下降、進(jìn)取心有所減退、前進(jìn)方向不明、前進(jìn)動(dòng)力不足、組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)、學(xué)習(xí)工作生活各方面自我要求不嚴(yán)等。高校教育工作者要認(rèn)真分析當(dāng)前影響大學(xué)生黨員思想變化的因素，研究解決問題的對(duì)策，以便更好地做好大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨員隊(duì)伍存在的問題，我們要認(rèn)真分析產(chǎn)生這些消極現(xiàn)象的原因。

1.社會(huì)環(huán)境因素

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)和我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)階層的分化和利益格局的調(diào)整使社會(huì)意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)出進(jìn)一步多元化的態(tài)勢(shì)。大眾文化的傳播，進(jìn)一步強(qiáng)化了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義滲透到社會(huì)生活的很多領(lǐng)域。這些都腐蝕著人們的思想，特別是對(duì)青年人的思想沖擊很大，影響著他們價(jià)值觀念的形成。大學(xué)生黨員正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成過程中，這個(gè)時(shí)期他們?nèi)菀讓W(xué)習(xí)、模仿社會(huì)上的一些現(xiàn)象，是非、善惡、美丑、榮辱界限容易混淆，人生價(jià)值觀隨時(shí)可能發(fā)生一些波動(dòng)[1]。

2.高校基層黨組織原因

高校在大學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、培養(yǎng)中應(yīng)該發(fā)揮主要作用。當(dāng)前，部分高校對(duì)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育重視程度還不夠，對(duì)大學(xué)生黨員的進(jìn)一步教育和管理，沒有形成一套行之有效的體制機(jī)制，黨建工作重心放在學(xué)生預(yù)備黨員發(fā)展工作上，高校重發(fā)展前的教育、培養(yǎng)和考察，往往忽視了發(fā)展后的繼續(xù)教育和嚴(yán)格管理，致使部分學(xué)生黨員在入黨前后放松要求，表現(xiàn)迥異[2]。

3.大學(xué)生黨員個(gè)體原因

大學(xué)生黨員的社會(huì)閱歷較淺，黨性鍛煉較少。一部分大學(xué)生黨員政治理論水平不高，對(duì)黨的基本理論知識(shí)沒有全面、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和理解。不少大學(xué)生黨員還缺乏最基礎(chǔ)的政治理論知識(shí)。大學(xué)生黨員入黨前雖然也經(jīng)過了黨校的培訓(xùn)和思想政治理論課的學(xué)習(xí)，但往往片面追求考試的分?jǐn)?shù)，死記硬背相關(guān)知識(shí)，沒有深刻理解黨的有關(guān)基本理論知識(shí)。少數(shù)大學(xué)生黨員還沒有樹立起為共產(chǎn)主義奮斗的遠(yuǎn)大理想，極個(gè)別大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，功利主義的價(jià)值趨向明顯。有的大學(xué)生黨員在群眾中不能起到模范帶頭作用，甚至在學(xué)生中產(chǎn)生消極影響。

四、加強(qiáng)大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同感教育的對(duì)策

新形勢(shì)下，高校要結(jié)合大學(xué)生黨員認(rèn)同的實(shí)際狀況，認(rèn)真分析研究影響大學(xué)生黨員社會(huì)認(rèn)同感形成的因素。要適應(yīng)新形勢(shì)，在保持行之有效的傳統(tǒng)教育形式的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新大學(xué)生黨員培養(yǎng)、教育的途徑與方法。

1.實(shí)行學(xué)生黨員輔導(dǎo)導(dǎo)師制，發(fā)揮教育引導(dǎo)作用

高?？梢試L試建立大學(xué)生黨員輔導(dǎo)導(dǎo)師制，聘請(qǐng)資歷深的老教師黨員擔(dān)任大學(xué)生黨員的輔導(dǎo)導(dǎo)師，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員既是受教育者又是要承擔(dān)工作、服務(wù)他人的作用。通過輔導(dǎo)教師對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨等的理解，完善學(xué)生自身的政治素質(zhì)修養(yǎng)，便于他們能夠在思想上快速成長(zhǎng)，進(jìn)而發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用。通過輔導(dǎo)教師對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行專業(yè)教育和人生教育，提高專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，完善個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于大學(xué)生黨員的培養(yǎng)；充分發(fā)揮先進(jìn)黨員示范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)積極分子的教育培養(yǎng)，使之盡快成長(zhǎng)為大學(xué)生黨員隊(duì)伍的后備軍。

2.實(shí)行學(xué)生黨員目標(biāo)管理，建立合理的考核制度

嘗試建立學(xué)生黨員學(xué)期、學(xué)年目標(biāo)機(jī)制，以理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)、組織工作和社會(huì)服務(wù)等為基本內(nèi)容，把組織的制約性和黨員的自覺性有機(jī)結(jié)合，把個(gè)人目標(biāo)與具體工作密切聯(lián)系，增強(qiáng)黨員的發(fā)展意識(shí)和服務(wù)能力；要建立科學(xué)的學(xué)生黨員考核制度，完善考核指標(biāo)，減少定性考核的內(nèi)容，加大定量考核的力度，要涉及學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、社會(huì)工作、生活和傳幫帶等方面，要涵蓋支部評(píng)議、黨員互評(píng)、自評(píng)和積極分子評(píng)議等多個(gè)群體，使定性和定量互為支撐，提高考核的有效性；要合理運(yùn)用考核結(jié)果，對(duì)考核優(yōu)秀的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核較差的要幫助他分析存在的問題進(jìn)而提高，對(duì)在學(xué)生中產(chǎn)生較差影響的要加以批評(píng)教育，嚴(yán)重者可以延長(zhǎng)預(yù)備考察期直至取消預(yù)備黨員資格，真正發(fā)揮考核的功能和作用。

3.典型引導(dǎo)，實(shí)施學(xué)生黨員引領(lǐng)工程

要把黨建工作與學(xué)生思想政治工作、日常管理工作有機(jī)地結(jié)合起來。大力實(shí)施學(xué)生黨員引領(lǐng)工程。為黨員在工作、學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范作用搭設(shè)舞臺(tái)，開展大學(xué)生黨員榜樣教育，通過評(píng)選“模范黨員”、“黨員標(biāo)兵”等活動(dòng)，設(shè)立學(xué)風(fēng)示范崗、科研示范等。樹立大學(xué)生黨員中的先進(jìn)典型，通過多種途徑宣傳先進(jìn)人物典型，弘揚(yáng)榜樣的先進(jìn)事跡，激勵(lì)廣大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)仿效[3]。使學(xué)生黨員學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。

4.加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)知能力

要加強(qiáng)學(xué)生黨員吃苦精神的培養(yǎng)和社會(huì)認(rèn)知能力的提高，組織開展各種類型的實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)活動(dòng)。要組織大學(xué)生黨員組隊(duì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)和掛職鍛煉，深入到社區(qū)、工廠和農(nóng)村等社會(huì)一線經(jīng)受鍛煉，腳踏實(shí)地的進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的思想觀念；要在校內(nèi)承擔(dān)工作和任務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)工作，指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開展各種活動(dòng)。

5.設(shè)立黨員責(zé)任崗，加強(qiáng)監(jiān)督反饋機(jī)制

高?？梢渣h支部、學(xué)生公寓、學(xué)生班級(jí)等為單位設(shè)立學(xué)生黨員責(zé)任崗，把黨員置身于普通學(xué)生的監(jiān)督之中，將學(xué)生黨員的照片、班級(jí)、姓名和責(zé)任區(qū)等情況予以公布，讓學(xué)生黨員的一言一行置于普通學(xué)生的監(jiān)督之下[4]。在重大活動(dòng)和考試中，要求黨員佩戴黨徽，亮出身份，主動(dòng)接受監(jiān)督。這樣廣大同學(xué)也可為其指出不足之處，促使其不斷進(jìn)步，從而增強(qiáng)學(xué)生黨員意識(shí)、提高其黨性修養(yǎng)。

6.適應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)以其特有的交互性、及時(shí)性和開放性，迅速占領(lǐng)了學(xué)生的娛樂和生活空間，已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容。當(dāng)前高校要重視網(wǎng)絡(luò)教育的陣地建設(shè)，利用信息和網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生黨員的思想政治教育，增強(qiáng)他們明辨是非的能力，積極引入“線上”虛擬社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建紅色網(wǎng)站、微博、微信等平臺(tái)，開展靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的吸引力[5]；要因勢(shì)利導(dǎo)開展引導(dǎo)教育，用信息技術(shù)媒介開展大學(xué)生黨員理想信念教育。

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的精英，大學(xué)生黨員的社會(huì)認(rèn)同狀況，將直接決定著他們的政治理論水平、思想道德素質(zhì)和黨性修養(yǎng)。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)工作，進(jìn)一步提高大學(xué)生黨員的素質(zhì)，是高校黨建工作的重中之重，也是關(guān)系到我們黨的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的一件大事。大學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)工作應(yīng)該是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，高校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生黨員教育和管理的長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生黨員的身份認(rèn)同，不斷推動(dòng)大學(xué)生黨員的教育管理工作。

[1]張艷波,趙凱.大學(xué)生黨員黨性狀況調(diào)查分析[J].遼寧師專學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011(2):39-40.

[2]孫國智.對(duì)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育問題的思考[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010(3):62-63.

[3]吳秀林.多維度拓展高職院校學(xué)生黨員后續(xù)教育的思考[J].價(jià)值工程,2013(3):259-260.

[4]沈曉成,湯嬋.高校大學(xué)生入黨后滯泄行為的現(xiàn)象分析[J].科技視界,2013(8):131.

[5]許慧清,周爍.大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育之探討[J].當(dāng)代教育論壇,2005(12):64-65.

OntheSocialIdentityandEducationStrategyofPartyMembersofUniversityStudents——BasedontheSurveyDatafrom14Universities

SHEN Shu-zhou， DUAN Su-mei

(AnhuiScienceandTechnologyUniversity,Fengyang,Anhui233100)

With party members in 14 universities in Anhui province as a sample and using the questionnaire survey and semi-structured interviews,the author of this paper analyses the status and characteristics of social identity of contemporary college student party members and studies the development trend of the social identity of student party members.According to these characteristics,combined with the actual effect of ideological and political education itself and the purpose,the author puts forward a mode and an effective way to cultivate and strengthen the ideological and political education of college student party members.

party members of university students; social identity; coping strategy

2014-07-08

安徽科技學(xué)院2014年課題“網(wǎng)絡(luò)流行語影響下的高校思想政治教育研究”(SRC2014369)；安徽科技學(xué)院2013年課題“校園網(wǎng)絡(luò)輿情生成機(jī)制及高校應(yīng)對(duì)策略研究”。

沈樹周，1976年生，男，安徽壽縣人，講師，研究方向：高校思想政治教育； 段素梅，1976年生，女，安徽宿州人，博士研究生，研究方向：高校思想政治教育。

G641

A

1671-9743(2014)09-0035-03