5歲的女兒沒大有上進(jìn)心

女兒最近喜歡輪滑，我們給她報(bào)了個(gè)班。一個(gè)月下來，發(fā)現(xiàn)她動(dòng)作還挺規(guī)范的。問題是在隊(duì)內(nèi)比賽的時(shí)候，她總是不急不慢地滑，聽任別的小朋友一次次超過她，都一副無所謂的樣子。今晚教練說：隊(duì)里要舉行比賽，想?yún)⒓拥男∨笥颜埮e手。女兒沒舉，我們問她為什么，她說怕滑不過其他小朋友，不想?yún)⒓?。結(jié)果教練就讓她站到隊(duì)伍最后，看其他小朋友比賽。她自己還挺開心。

其實(shí)，女兒學(xué)習(xí)能力挺不錯(cuò)，就是對自己要求不高，上進(jìn)心、好勝心不強(qiáng)?，F(xiàn)在社會(huì)競爭很激烈，而她偏偏在競爭意識方面比較薄弱，讓我和她媽媽開始有點(diǎn)擔(dān)心了。

蕓蕓爸

咨詢師：

你的擔(dān)心可以理解，不過對一個(gè)5歲的孩子就下這樣的判斷，是不是有些武斷？而你們的焦慮會(huì)不會(huì)因這樣的判斷而倍增呢？

上進(jìn)心是一種發(fā)展的意愿和努力，是通向期待目標(biāo)的一種奮發(fā)向上的心理狀態(tài)。嚴(yán)格來講，每一個(gè)孩子都有自己的上進(jìn)心，不過因?yàn)樾愿竦年P(guān)系，或者教養(yǎng)方式的影響，在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)而已。

比如，有的孩子天性就急躁要強(qiáng)，有的則慢熱隨和，他們處事必定有不一樣的方式和節(jié)奏。如果父母肯接納這種與眾不同，而不是急于去改造它們，定會(huì)在順勢的引導(dǎo)中，讓孩子在各自的節(jié)奏和步調(diào)中找到自信，找到自己適合外界環(huán)境的節(jié)奏和方式。若擰著來，刻意改造這些特質(zhì)，則可能使所謂的問題更嚴(yán)重。

具體到你的女兒，她才5歲，就喜歡學(xué)這學(xué)那，還樣樣都學(xué)得不錯(cuò)，站在隊(duì)伍的最后也并不開心。在我看來，這正是孩子有上進(jìn)心的表現(xiàn)。其實(shí)她不是沒有上進(jìn)心，只是不愿或者不敢參加比賽，只是害怕落后。孩子的問題可能是對自己信心不足，又有些過于追求完美，容不得自己不如別人。為了避免看到不如意的結(jié)果，寧可放棄競爭，選擇逃避。不知這些東西的形成是不是與你們的教養(yǎng)方式有關(guān)。如果父母不注重孩子的體驗(yàn)和事情的過程，總是喜歡以結(jié)果評判孩子，甚至父母自己就有“不拔尖就一無是處”的觀念，都容易讓孩子出現(xiàn)這樣的問題。

對女兒，我建議你們首先把自己的焦慮放在一邊，放棄那些“要競爭，要上進(jìn)”的教導(dǎo)和先入為主的判斷，因?yàn)檫@只會(huì)讓她感到自責(zé)和自卑，進(jìn)一步影響她的自信心。接下來要用開放和好奇的眼光去接納、觀察和關(guān)心這個(gè)小生命，仔細(xì)地去了解發(fā)生了什么？她是怎么想的？她有什么愿望？更重要的是要不斷地去具體地肯定孩子已經(jīng)做出的努力，以此建立和培養(yǎng)孩子的自信心。一個(gè)內(nèi)在價(jià)值感強(qiáng)的孩子，是不怕丟分的。

隨著孩子自信心的提高，可以先鼓勵(lì)她參加一些比較有把握的競賽活動(dòng)，包括在家庭成員之間舉行的比賽，讓她在內(nèi)心積累一些成就感和快樂。即使沒有勝出，也要鼓勵(lì)她積極參加的勇氣，引導(dǎo)孩子自己跟自己比。比如，過去不敢參加，今天勇敢地參加了，就應(yīng)該得到肯定。這會(huì)進(jìn)一步提升孩子的自信，使孩子充滿激情，更加愿意投入競爭，為了獲得勝利，不懼怕失敗。

當(dāng)然，父母本身如何看待成功、失敗和競爭是最重要的部分。有時(shí)讓孩子看到父母面對失敗時(shí)不氣餒、不推卸責(zé)任、不自我打擊、不否定一切的態(tài)度，比所有的說教都更能影響到孩子。而有時(shí)在孩子面前故意犯點(diǎn)小錯(cuò)，又輕松化之，也會(huì)讓孩子放棄“只有完美的才是有價(jià)值”的觀念，不再過分追求完美，讓成長變得更積極，更有后勁，也更有彈性。

如果您翻到這一頁，正好沒時(shí)間看這么多字，那就請看小編整理的“濃縮版”——

1.每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，別亂扣帽子。

2.孩子可能只是不愿意參加比賽而已。

3.放棄“要競爭要上進(jìn)”的教導(dǎo)，否則孩子會(huì)自卑。

4.在家里舉行一些比賽，鼓勵(lì)孩子參加一些有把握的比賽，讓他積累信心和成就感。

5.家長不要有“勝者王敗者寇”的心理，否則孩子很悲劇。endprint