新媒體環(huán)境下地方財經(jīng)類院校新聞傳播專業(yè)特色建設(shè)探索

葉愚

（吉林工商學(xué)院傳媒藝術(shù)學(xué)院，長春 130022）

關(guān)于專業(yè)特色歷來有兩種思路：即針對專業(yè)結(jié)構(gòu)的定位，或是針對實踐需要的定位。后者基于對于市場環(huán)境的分析與認(rèn)識，并結(jié)合專業(yè)特征調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)的對應(yīng)性和適應(yīng)性問題。屬于緊扣行業(yè)脈搏，抓住地方需求的建設(shè)特色專業(yè)方式，從而避免專業(yè)建設(shè)畫地為牢、滯后于市場的問題。它應(yīng)是地方財經(jīng)院校新聞傳播專業(yè)走特色之路的不二之選。

這就需要在專業(yè)建設(shè)上站在行業(yè)趨勢的高度而得風(fēng)氣之先，同時扎根于地方經(jīng)濟尤其是行業(yè)的困境之中解其燃眉之急。最近兩年傳媒行業(yè)異動，新媒體的快速發(fā)展極大地沖擊了傳統(tǒng)媒體，使之開始走向下滑趨勢。據(jù)統(tǒng)計，大量的讀者流失使得2013年不少紙媒體當(dāng)年均出現(xiàn)發(fā)行、廣告雙雙大幅下滑的局面。2014年初，以海爾集團(tuán)為代表的大企業(yè)集團(tuán)更是開始紛紛宣布將不在傳統(tǒng)媒體投放任何形象廣告。以長春本地為例，城市傳統(tǒng)媒體如《新文化報》、《城市晚報》、《東亞經(jīng)貿(mào)新聞》等也面臨著此種局面，在訂閱數(shù)量、廣告收入以及信息影響力等方面出現(xiàn)種種問題。尤其是在人才結(jié)構(gòu)方面，許多本地媒體似乎突然發(fā)現(xiàn)原有的人才結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)這種迅速的變化，原有的專業(yè)性在新媒體環(huán)境下顯現(xiàn)出明顯的不適感。如何應(yīng)對新媒體的挑戰(zhàn)，完成傳統(tǒng)紙媒體的轉(zhuǎn)型，突破媒體發(fā)展的困局已經(jīng)成為本地媒體集團(tuán)的共同課題。目前，新的行業(yè)趨勢和地方媒體變局對于人才提出了新的要求，如何適應(yīng)是新聞傳播專業(yè)建設(shè)的重要課題，更是走出特色之路的重要契機。尤其是對于寄生于財經(jīng)院校的這種專業(yè)而言，既有的專業(yè)格局本來就需要通過變革才能適應(yīng)財經(jīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路的要求，新媒體對于傳媒行業(yè)和地方媒體發(fā)展的“攪局”恰恰是一個難得的探索建設(shè)特色專業(yè)的良機。所以，新媒體下的新的行業(yè)要求、新的媒體格局應(yīng)當(dāng)成為這種類型專業(yè)建設(shè)的助力，而非傳統(tǒng)新聞傳播思路之中的阻力。

為了順應(yīng)這一方向，應(yīng)從以下幾個方面著手：

第一，做好行業(yè)調(diào)研，變適應(yīng)為引領(lǐng)。以往的專業(yè)建設(shè)思路往往是對于行業(yè)趨向亦步亦趨，但新媒體是傳統(tǒng)傳媒行業(yè)所未遇之變局，并沒有成熟的可供借鑒的經(jīng)驗，更無準(zhǔn)則。所以，作為后起的新聞傳播專業(yè)教育機構(gòu)，尤其要在專業(yè)研究上下功夫，對于媒體變化與需求要深入調(diào)研，以期走在行業(yè)前沿乃至能夠在專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)上做到引領(lǐng)行業(yè)，而非以前的簡單適應(yīng)。這需要從以下兩個方面著手：一是重新界定紙媒體與新媒體的關(guān)系，明確在新的傳播環(huán)境之中如何去理解媒體的相關(guān)要素以及這些要素在媒體轉(zhuǎn)型過程中的意義與作用。比如，讀者的界定從對象到用戶的變化，而這直接關(guān)系到大眾接受信息方式和受眾群遷移，對于信息與產(chǎn)品的理解也會直接影響轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略方向的選擇等。二是本地市場的調(diào)研工作。對于傳媒人才的需求狀況，詳細(xì)分析本地都市報的生存空間和環(huán)境。這是對于媒體本身的定位研究，是明確其發(fā)展策略的基礎(chǔ)工作。經(jīng)濟、文化發(fā)展?fàn)顩r與特征，將是我們評價本地紙媒策略的重要依據(jù)。同時，深入研究傳統(tǒng)媒體是數(shù)字化轉(zhuǎn)型、新的內(nèi)容架構(gòu)以及信息平臺屬性與功能，還有讀者的精確化等問題的研究，力求在理論與實踐的準(zhǔn)備上成為新媒體時代的順應(yīng)者，這樣才能夠成為本地媒體發(fā)展的助推力量，從而實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與地方實踐的融合，走出特色之路。

第二，以媒體多元化需求為依據(jù)的復(fù)合型新聞傳播人才的教育教學(xué)專業(yè)設(shè)計思路。如今，多向思考的能力，內(nèi)容的專業(yè)、深度，技術(shù)手段的多元綜合，傳播途徑的豐富性等都是新媒體時代對于人才的要求。此種環(huán)境下，人才培養(yǎng)模式應(yīng)立足于學(xué)生職業(yè)生涯的全面發(fā)展和行業(yè)要求，以復(fù)合型人才的培養(yǎng)為目標(biāo)，這是除新聞學(xué)專業(yè)的知識外，還具有多學(xué)科的專門知識，既能夠體現(xiàn)“地方性”，又能凸顯“實用性”的專業(yè)型復(fù)合新聞人才。

具體體現(xiàn)為兩個方面，即多專業(yè)的融合和新傳播能力的構(gòu)建。一方面，有研究者認(rèn)為：“市場細(xì)分化促使媒體轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化，專業(yè)化的媒體急需具有相應(yīng)專業(yè)特長的復(fù)合式新聞人才。受市場細(xì)分論的啟示，新聞媒體為擺脫同質(zhì)化的競爭，開始追求‘專業(yè)化’特色”，這一點如今已經(jīng)成為大家的共識。另一方面，新能力的培養(yǎng)則是尚在探索的問題。我們認(rèn)為應(yīng)包括以下幾種能力：適應(yīng)新媒體環(huán)境的基礎(chǔ)能力，即視野與內(nèi)容；符合新媒體需要的傳播手段，即大數(shù)據(jù)整合、多極化信息獲取與傳播途徑、多媒體表達(dá)、網(wǎng)絡(luò)信息的穿透與同步的能力等。

為此，專業(yè)建設(shè)和教學(xué)設(shè)置中應(yīng)堅持“寬口徑”的標(biāo)準(zhǔn)。所謂“寬口徑”，朱晟利、張子照的研究給出了很貼合財經(jīng)院系新聞傳播專業(yè)建設(shè)的基本思路，值得認(rèn)真思考。他們認(rèn)為：“根據(jù)不同的學(xué)科專業(yè)，選擇不同課程體系的結(jié)構(gòu)模式。與傳統(tǒng)的課程設(shè)置以'學(xué)科本位'為主線不同，地方本科院校特色專業(yè)可考慮'按學(xué)科大類招生、寬口徑分流培養(yǎng)'的課程體系結(jié)構(gòu)模式。這種模式將普通教育課程、專業(yè)教育課程、學(xué)科和跨學(xué)科教育課程整合在一起，適應(yīng)了特色人才培養(yǎng)的需要?！边@應(yīng)當(dāng)是我們建設(shè)特色專業(yè)的體制基礎(chǔ)，只有一個充分考慮專業(yè)實踐的教學(xué)體制，才能孕育出合乎市場與行業(yè)需求的特色專業(yè)。

［1］朱晟利，張子照.談地方本科院校特色專業(yè)建設(shè)存在的問題及對策［J］.教育探索，2011 ，（07）：36-37.