提高高中體育課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法

姜偉波　李亮霞　譚永生

“興趣是最好的老師”，從事任何活動(dòng)都需要興趣，否則，活動(dòng)的效率就難以提高。在高中體育教學(xué)中，要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要有了興趣，學(xué)生的積極性自然而然就產(chǎn)生了。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，從目前上課現(xiàn)狀來看，學(xué)生對(duì)體育課缺少興趣的原因有如下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生對(duì)教師的課堂組織有看法；第二，學(xué)生對(duì)學(xué)校的體育場(chǎng)所、設(shè)施情況太熟悉；第三，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)損傷的看法；第四，學(xué)生上體育課的目的及習(xí)慣；第五，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的要求狀況。針對(duì)以上問題，結(jié)合前人的研究成果及自己多年的教學(xué)實(shí)踐，就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高高中體育課堂教學(xué)效率，進(jìn)行了探討。

高中體育教學(xué)效率課堂教學(xué)練習(xí)興趣一、通過各種途徑，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣

“激發(fā)興趣”是指在教學(xué)中，教師采用激勵(lì)手段，使學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，在體育教學(xué)中，若學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣的活動(dòng)，他們樂而不疲，甚至不愿下課，并且常常利用可與時(shí)間去練習(xí)，若不感興趣的活動(dòng)，就表現(xiàn)情緒不高等。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是教學(xué)得以成功的重要條件。

二、教學(xué)手段多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率

1.課堂結(jié)構(gòu)的安排，我們上課不可能每節(jié)課的內(nèi)容都很有趣，尤其是田徑方面的內(nèi)容，有些比較枯燥，對(duì)于枯燥的課，我們更不能敷衍了事，應(yīng)根據(jù)一節(jié)課教學(xué)進(jìn)程的不同階段，采用針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣的教法，喚起學(xué)生的注意和激發(fā)學(xué)生的興趣。

課的開始階段，教師除運(yùn)用常規(guī)的練習(xí)外，還可采用各種有趣的游戲來集中學(xué)生的注意力。如做“找朋友”“我來說，你來做”等小游戲，把學(xué)生的注意力的興趣迅速轉(zhuǎn)移到體育課上來。隊(duì)形隊(duì)列是每節(jié)體育課必須的內(nèi)容之一，是體育課的開始，也是學(xué)生最初的精神面貌。整齊的隊(duì)列和抬頭挺胸的姿態(tài)，不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一個(gè)班集體整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。它要求學(xué)生一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。教師在整隊(duì)時(shí)要做到冬天讓學(xué)生背著寒風(fēng)站，夏天讓學(xué)生背著太陽(yáng)站，天氣寒冷的時(shí)候，找個(gè)有墻擋風(fēng)的地方，天氣炎熱時(shí)盡可能讓學(xué)生站在陰涼的地方等?？吹缴〉膶W(xué)生要及時(shí)地進(jìn)行處理，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，這種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)使學(xué)生明白教師對(duì)學(xué)生的愛心，讓學(xué)生喜歡體育教師，更喜歡體育運(yùn)動(dòng)，起到一種看得到思想品德素質(zhì)教育。

課的準(zhǔn)備部分，其作用有：

（1）預(yù)熱作用。通過練習(xí)，提高各系統(tǒng)器管的機(jī)能達(dá)到預(yù)期的生理要求。

（2）調(diào)節(jié)作用。良好的開端是成功的一半。學(xué)生的體育情感的投入程度以及各種心理的活動(dòng)與準(zhǔn)備部分有相當(dāng)密切的關(guān)系，對(duì)完成基本部分教學(xué)有調(diào)控作用。

（3）潛移默化的作用。良好組織形式的準(zhǔn)備部分，對(duì)學(xué)生的思想品德起到了潛移默化的作用，提高學(xué)生固有的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，展示個(gè)人才能。

（4）拓展作用。教學(xué)時(shí)數(shù)、教材內(nèi)容是有局限性的。在新的教育形勢(shì)下，準(zhǔn)備部分可以起到補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生體育知識(shí)面的作用。

準(zhǔn)備活動(dòng)改變單調(diào)枯燥的單一徒手操的常規(guī)做法，除口令外，結(jié)合課的內(nèi)容，運(yùn)用豐富、新穎、形式多樣的活動(dòng)方法，如自主組合混動(dòng)、游戲等。合理、新穎的準(zhǔn)備部分，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，同時(shí)又可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，體驗(yàn)體育課的“快樂教育”，是成功體育教育的組成部分，也是當(dāng)前素質(zhì)教育所提倡的，同行們不妨試一試。

課的基本部分，關(guān)鍵是如何保持學(xué)生的注意力的激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，教師在使用語(yǔ)言、示范、組織教學(xué)向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，必須伴隨著表情、手勢(shì)和姿態(tài)等動(dòng)作，課中教師精神振奮、情真意切、眉飛色舞、以姿助講，學(xué)生注意力集中、思維積極、記憶深刻、易于產(chǎn)生情感生的交流，能把學(xué)生的注意力牢牢地吸引到教學(xué)內(nèi)容上來。

課的結(jié)束部分，學(xué)生比較疲勞，教師可選擇一些調(diào)節(jié)情緒的放松性練習(xí)，如音樂伴舞蹈、游戲等，讓學(xué)生在歡快興奮的氣氛中結(jié)束一堂課的學(xué)習(xí)。

2.根據(jù)場(chǎng)地設(shè)施，利用意境激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。心理學(xué)家告訴我們：教學(xué)中的不同情境，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)情感。因此，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行科學(xué)安排，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，精心設(shè)計(jì)，布置一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)極大的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色。如在教學(xué)急行跳遠(yuǎn)時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我往往在沙坑邊上插上白、黃、紅三面小旗或畫上顏色鮮艷的短線，作為表明及格、良好、優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生看著小旗或短線，就會(huì)興奮地朝小旗或短線跳，練習(xí)興趣高漲，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.調(diào)節(jié)學(xué)生心理，減少對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的恐懼，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。體育運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性、競(jìng)技性和娛樂性，對(duì)學(xué)生心理的要求越來越高，面對(duì)有一定難度的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有些學(xué)生存在著不同類型的恐懼心理，如看到山羊、單杠等體操就緊張、害怕，對(duì)長(zhǎng)跑有恐懼心理，尤其是女生，在這放方面尤為突出，這樣就加大受傷的可能性。這就要求我們教師善于觀察學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，了解情況，做好體育鍛煉的宣傳工作，并在教學(xué)中采取保護(hù)設(shè)施，消除學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生愉快健康地參與到體育教學(xué)中來。

4.學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，第一步，課堂常規(guī)的訓(xùn)練。每節(jié)上課前，我第一件事就是檢查學(xué)生的隊(duì)列要求，為了保證學(xué)生不說話，我自己做到安靜做好兩分鐘預(yù)備鈴的準(zhǔn)備。第二步，教給學(xué)生之間的互相督促和監(jiān)督，讓大家互相提高遵守紀(jì)律的準(zhǔn)則，以便加深印象。雖然老師經(jīng)常提醒，但還是有學(xué)生會(huì)偶爾忘記動(dòng)作要求，這就需要老師在課堂上反復(fù)提醒，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都需要教師精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使內(nèi)容既符合大綱要求，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的選擇性，在體育活動(dòng)的教學(xué)過程中，教師加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動(dòng)的安排，突出以興趣活動(dòng)為主的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生在生理、心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。對(duì)教材內(nèi)容的延伸，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇性的活動(dòng)，改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能的教學(xué)方法，改變了教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、愉悅地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了一些新的手段和方法，其目的在于激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，為更好地完成高中體育課堂的教學(xué)效率，起到十分重要的推動(dòng)作用。