淺析高職院校輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)型的新途徑

摘 要：輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)加快高職院校的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量起著杠桿作用。成為新型的輔導(dǎo)員，顯得尤為重要，必須給予足夠的重視，文中討論了高職院校輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)型的新型途徑，通過不同的工作方式，達(dá)到輔導(dǎo)員工作預(yù)期的效果，謹(jǐn)以此為同行業(yè)人士參考

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；學(xué)生；教育方式

1 洞察學(xué)生心里，選擇不同溝通、教育方式

（一）做一名好的聆聽者：在日常教育工作中，將談心作為工作切入點(diǎn)，

堅(jiān)持從一人一事的談心交心做起，著實(shí)把思想政治教育工作的落腳點(diǎn)落實(shí)到每名學(xué)生身上。在平時(shí)的談心工作中主要把握兩個(gè)原則：

1.談心要堅(jiān)持日?；?，做到全面而持久。

2. 談心要做到科學(xué)化。在平時(shí)的談心過程中，可以從 “平等、 真誠(chéng)、 激勵(lì)” 出發(fā)，科學(xué)的選擇談心內(nèi)容、談心對(duì)象、談心方式。

（二）激勵(lì)性措施：要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為課堂的主人，班級(jí)管理必須采取相應(yīng)的激勵(lì)性措施，讓他們享受民主、平等，并從中學(xué)會(huì)自我管理。可采取如下措施：

1. 榜樣激勵(lì)，展示人格魅力：輔導(dǎo)員需要不斷充實(shí)自己、完善自己， 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生敬佩的老師。

2.情感激勵(lì)，挖掘?qū)W生的各種潛能：針對(duì)調(diào)皮的班級(jí)，用了各種懲罰措施，都將無濟(jì)于事。所以要“正視差異，善待差異”。挖掘他們的優(yōu)勢(shì)與潛能。真正做到關(guān)心他們，理解他們。

3. 競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)：在班級(jí)實(shí)行干部輪換制度，班級(jí)管理中努力創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境，引導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。

4. 目標(biāo)激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神：對(duì)于一個(gè)積極向上的班級(jí)體，班級(jí)同學(xué)同心協(xié)力，為了任何一個(gè)目標(biāo)都會(huì)全力以赴去爭(zhēng)取。制定新目標(biāo)。這樣，班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)越來越好。

5. 評(píng)價(jià)激勵(lì)，鼓舞學(xué)生持久努力的信心：充分利用學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)取得進(jìn)步，以及成為院、系級(jí)干部的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓舞。

（三）心理健康教育（戀愛、消費(fèi)、網(wǎng)癮）

1. 戀愛問題：現(xiàn)在的學(xué)生注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果，注重戀愛投入、輕視學(xué)業(yè)任務(wù)。因此，需要加強(qiáng)戀愛和失戀的心理咨詢輔導(dǎo)。

2. 消費(fèi)問題：部分同學(xué)由于盲目攀比、炫耀等消極心理作祟，會(huì)出現(xiàn)借錢消費(fèi)、貸款消費(fèi)，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。針對(duì)這樣的學(xué)生，需要對(duì)他們進(jìn)行建立正確的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)他們的理財(cái)能力，與家長(zhǎng)配合，共同抑制學(xué)生的不良消費(fèi)。

3. 網(wǎng)癮問題：許多學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)打發(fā)時(shí)間，甚至網(wǎng)絡(luò)占用了自己的所有時(shí)間，對(duì)于游戲欲罷不能。針對(duì)這一情況，需要老師與其它學(xué)生一同配合，發(fā)現(xiàn)他其它的喜好，將他帶出網(wǎng)絡(luò)，多參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（四）指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待職業(yè)生涯規(guī)劃：現(xiàn)在部分學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)生涯比較模糊，甚至選擇逃避現(xiàn)實(shí)，不想規(guī)劃，也不去想今后要做什么樣的工作。作為輔導(dǎo)員，要重視職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在要讓學(xué)生鎖定感興趣的職業(yè)，有目的地提升職業(yè)修養(yǎng)，到了大三才可以初步完成從學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換。

采取正確就業(yè)指導(dǎo)方法，增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作方法的多樣性： 就業(yè)指導(dǎo)工作不能局限書本的知識(shí)，而是需要用多種多樣的就業(yè)指導(dǎo)方法。輔導(dǎo)員要做到時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新和創(chuàng)新作方式。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)重視就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容，結(jié)合大學(xué)生的就業(yè)興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)合理設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，真正發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課的作用。

做好大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查，了解大學(xué)生的就業(yè)意向需求，建立大學(xué)生就業(yè)信息庫(kù)，針對(duì)性開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。最后，輔導(dǎo)員要做好各種就業(yè)信息的收集和傳遞工作，主動(dòng)到相關(guān)的用人單位去與用人單位建立實(shí)習(xí)基地。通過邀校友回校訪問，為大學(xué)生提供成功就業(yè)或創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還可以通過辦模擬招聘會(huì)，讓同學(xué)們真正體驗(yàn)面試的全程。輔導(dǎo)員可以通過開設(shè)QQ群、微信、飛信等方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)性有效的就業(yè)指導(dǎo)。此外，輔導(dǎo)員也可以根據(jù)大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)、靈活就業(yè)。

2 工作方式需不斷創(chuàng)新

1. 預(yù)約式走訪宿舍：對(duì)于走宿舍，通常的做法是隨機(jī)性去到學(xué)生宿舍，單方面的與同學(xué)們溝通，在這個(gè)過程中，會(huì)遇到同學(xué)們打游戲、做作業(yè)、或者外出的情況，從一定程度上達(dá)不到效果。因此，可以在班會(huì)向大家說明，預(yù)約式走訪宿舍的方式，這樣學(xué)生自發(fā)的向輔導(dǎo)員發(fā)出請(qǐng)求，同時(shí)可以提前向他說明本次的走訪宿舍的主題。通過近期的實(shí)踐，現(xiàn)在已有多個(gè)宿舍發(fā)出請(qǐng)求，一個(gè)是聊天性的走訪宿舍，可以與學(xué)生們打成一片，另外一個(gè)是以問題為主題的走訪，同學(xué)們希望可以通過輔導(dǎo)員了解到更多自己想了解到的信息。

2.新型主題班會(huì)：學(xué)生對(duì)于班會(huì)的固有模式一般為教室受課，老師講述或同學(xué)分享，但對(duì)于主型主題班會(huì)，我們可以將地點(diǎn)改為戶外或足球場(chǎng)，在那里學(xué)生放松、自由，可以暢所欲言。同時(shí)，降低與輔導(dǎo)員的距離，增強(qiáng)師生情誼。

3. 班級(jí)視頻：每個(gè)學(xué)期結(jié)束，都會(huì)制作班級(jí)視頻，這是全班的回憶。因此，每位同學(xué)都會(huì)用心親情演出，一同制作一部屬于他們自己的視頻——《我們那些年的故事》

4. 變說教及灌輸型教育為疏導(dǎo)型教育：現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，集體觀念淡漠。在進(jìn)行班級(jí)日常管理工作的過程中，善于傾聽并尊重學(xué)生意見，在學(xué)生已有認(rèn)識(shí)和道德水平的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地融入價(jià)值觀，把握認(rèn)識(shí)問題的方法，提高處理問題和矛盾的能力，逐步引導(dǎo)他們形成正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以達(dá)到使他們能獨(dú)立自主地判斷問題和解決問題的能力。

3 班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

周末無意間在翻看學(xué)生QQ狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生狀態(tài)竟然是“無聊至極，好想從這里跳下去”這種胡思亂想，嚇到了我。為此，針對(duì)這一問題，認(rèn)真思考后，讓各班每星期出一個(gè)活動(dòng)方案，以“小活動(dòng)、大樂趣”的目標(biāo)為同學(xué)們提供娛樂平臺(tái)，豐富同學(xué)們的周末生活。為了更進(jìn)一步的了解同學(xué)們的興趣、愛好，可在走宿舍的時(shí)候，詢問每個(gè)同學(xué)的周末活動(dòng)以及對(duì)班級(jí)開展活動(dòng)的要求。以使同學(xué)們可以積極的參與到班級(jí)活動(dòng)中，在各班舉辦的活動(dòng)中，我能深刻的感受到同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的開心及收獲。

1. 活動(dòng)宣傳—準(zhǔn)備—組織—服務(wù)，每一環(huán)節(jié)都需班干部全程參與，做到細(xì)節(jié)滿意，使之對(duì)活動(dòng)的把控與組織到位。

2. 每周一主題：各班進(jìn)行同學(xué)們的興趣與愛好搜集，根據(jù)調(diào)查，以“興趣、愛好” 出發(fā)，組織同學(xué)們自愿參與，人數(shù)一般定為5-8人，每一主題將有1-2個(gè)負(fù)責(zé)人。

3. 宣傳與跟蹤工作：為了更好的調(diào)動(dòng)每個(gè)班級(jí)的積極性，需對(duì)每周活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)報(bào)導(dǎo)。同時(shí)，為了確保每個(gè)班每周的活動(dòng)質(zhì)量。

4. 總結(jié)、分享、交流：每周一各班班長(zhǎng)與活動(dòng)負(fù)責(zé)人將開簡(jiǎn)短會(huì)議。在這一會(huì)議中，主要目的是讓大家學(xué)會(huì)分享以及分析活動(dòng)中的不足，并各班的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，指出各班的憂缺點(diǎn)。讓大家相互學(xué)習(xí)和借鑒，以推進(jìn)每周活動(dòng)的質(zhì)量。使“小活動(dòng)、大樂趣”的觀念深入到負(fù)責(zé)人以及同學(xué)們的心中。從而豐富、充實(shí)同學(xué)們的大學(xué)生活。

5. 微薄刷新、報(bào)導(dǎo)最新活動(dòng)：通過建立“班級(jí)的那些事兒”，讓同學(xué)們隨時(shí)通過微薄了解活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)，發(fā)表自己的感想。

輔導(dǎo)員平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，為學(xué)生組織的活動(dòng)、為他們爭(zhēng)取的助學(xué)金與助學(xué)補(bǔ)助，還有批評(píng)他們過后流的眼淚……都是一名輔導(dǎo)員所經(jīng)歷的，但都會(huì)深深的留在學(xué)生心里。當(dāng)全班同學(xué)異口同聲的告訴你“輔導(dǎo)員、辛苦了”，在這種時(shí)候，會(huì)覺得自己做的所有事情很有價(jià)值。所以，對(duì)于自己的工作，我們應(yīng)該又有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。做一個(gè)有親和力的老師，會(huì)得到同學(xué)們的喜歡，他們會(huì)跟我做朋友，愿意將事情告知我，這樣才會(huì)在工作中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)處理。因?yàn)殛P(guān)注學(xué)生潛在的問題和潛在的危機(jī)與已經(jīng)出現(xiàn)的問題同樣重要。輔導(dǎo)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷積累、不斷學(xué)習(xí)的過程，多參與、多思考、多總結(jié)，才會(huì)使輔導(dǎo)工作做的越來越好。

作者簡(jiǎn)介

陳琳，女，漢族，黑龍江哈爾濱人，助教，信息管理與信息系統(tǒng)學(xué)士，研究方向：思想政治教育。