“優(yōu)等生”其實(shí)也有很多苦惱

章劍和

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小潔從初一到初三成績(jī)都在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先，是同學(xué)、老師公認(rèn)的一等一的優(yōu)等生，而且在中考中以全市總分第二名的優(yōu)異成績(jī)升入重點(diǎn)高中。新學(xué)期上了幾周課后，小潔對(duì)主課老師的教學(xué)感到失望。不久，她在上體育課時(shí)不慎把腿摔傷，住院治療了一個(gè)多月。當(dāng)時(shí)小潔對(duì)功課也沒(méi)太在意，雖然班主任派了三個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)來(lái)為她補(bǔ)課，但補(bǔ)了一次后小潔覺(jué)得不需要同學(xué)的幫助，就謝絕了老師和同學(xué)的好意。小潔想，憑她的學(xué)習(xí)功底，靠自學(xué)把落下的功課補(bǔ)上不會(huì)有問(wèn)題。但沒(méi)有想到是，小潔重新回到學(xué)校后，既補(bǔ)舊課，又學(xué)新課，還要進(jìn)行綜合社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的壓力特別大。面對(duì)全新的高中老師，對(duì)他們的教學(xué)方法也很不適應(yīng)。期中考試，在全班50名同學(xué)中，小潔排第23名。這是小潔根本沒(méi)想到的。她的頭再也不像以前那樣高昂著了。

老師的壓力、學(xué)校的壓力、家庭的壓力，所有的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都集中到一點(diǎn)——成績(jī)。父母把所有的希望都寄托在小潔身上，希望她兩年后考一所好的大學(xué)，將來(lái)找一份高薪而又舒適的工作。小潔也能理解和體諒父母的苦衷，可她現(xiàn)在覺(jué)得自己太弱小了，無(wú)法承受這么大的壓力，自己調(diào)整不了。

隨著時(shí)間一天天地逝去，小潔越來(lái)越無(wú)法擺脫心理的緊張以及情緒的波動(dòng)。在后來(lái)的幾次考試中，她的總分一次比一次低，每次聽(tīng)到自己的總分和名次時(shí)，小潔都感到抬不起頭?；氐郊依?，看到父母為她準(zhǔn)備好的一切，小潔心里真有說(shuō)不出的滋味。

在情緒最低落的時(shí)候，每想到學(xué)習(xí)，小潔就感到困惑，感到恐怖，感到疲憊。她原以為自己很聰明，現(xiàn)在則認(rèn)為自己是最愚笨的。想到以后的高考，看看自己的現(xiàn)狀，小潔甚至冒出過(guò)自殺的念頭。小潔恨死了那次體育課，因?yàn)橐粋€(gè)多月的治療改變了她的人生，使她無(wú)法進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小潔真的很著急但又不知今后該怎么辦。

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小燕有一個(gè)很光榮的履歷，從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)，成績(jī)也很突出，耳邊常常聽(tīng)到的都是別人的夸贊聲。進(jìn)入初三后，也許是由于班務(wù)工作多的緣故，小燕慢慢發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)排名不像以前那樣突出了。心里開(kāi)始有某種失落感，并感受到一種莫名的威脅。初三上學(xué)期一次摸底考試，不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)與她的差距開(kāi)始縮小，特別是其中一個(gè)她覺(jué)得對(duì)自己威脅最大的女同學(xué)，總分竟高出她15分，小燕感到心里很不是滋味。她開(kāi)始覺(jué)得班務(wù)工作干得沒(méi)勁，書也看不下去，行動(dòng)變得懶散。初三下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，小燕十分關(guān)注那個(gè)同學(xué)，她干什么，自己就干什么；上課注意力不能集中，老是不由自主地注視那個(gè)同學(xué)，有時(shí)心里還會(huì)暗想：那個(gè)同學(xué)突然消失掉該多好！整天胡思亂想讓小燕失眠了，成績(jī)迅速下降，月考中甚至有一科不及格。小燕十分焦急，主動(dòng)到學(xué)校心理咨詢中心求助。

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小娜是某外語(yǔ)學(xué)校的高二學(xué)生，人長(zhǎng)得漂亮，英語(yǔ)也學(xué)得特別好，口語(yǔ)更是呱呱叫。有一次市里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望外教，還請(qǐng)她做翻譯呢。為了準(zhǔn)備好全市中學(xué)生“青春之星”英語(yǔ)演講大賽，學(xué)校把小娜和她的另外兩名同學(xué)作為奪冠的種子選手，特地派了外教對(duì)她們進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)和指導(dǎo)。小娜對(duì)比賽信心百倍。在正式比賽的時(shí)候，第一場(chǎng)的大賽和第二場(chǎng)的半決賽，小娜都發(fā)揮正常，成績(jī)穩(wěn)居第一名，在第三場(chǎng)只剩下她們?nèi)齻€(gè)本校同學(xué)的最后決賽中，小娜由于兩個(gè)小問(wèn)題回答不準(zhǔn)確而屈居第三。決賽完畢，緊接著是頒獎(jiǎng)儀式。市教育電視臺(tái)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播。市長(zhǎng)親自給冠軍掛上金牌，冠軍神采飛揚(yáng)，亞軍、季軍緊緊拉著冠軍的手，表達(dá)著欽佩與祝賀。但當(dāng)記者向小娜表示祝賀并采訪時(shí)，小娜卻說(shuō)，不值得慶賀，本來(lái)接受市長(zhǎng)掛牌的應(yīng)該是她，她當(dāng)時(shí)真恨不得把冠、亞軍推下頒獎(jiǎng)臺(tái)。這場(chǎng)大賽的佼佼者在相互祝賀的背后，竟是攻擊、憤恨和驚愕！

據(jù)說(shuō)，小娜氣得當(dāng)天晚飯都沒(méi)有吃好。她責(zé)怪評(píng)委不公，問(wèn)她一些稀奇古怪的問(wèn)題；她不認(rèn)為季軍是榮譽(yù)，反而是恥辱。這次英語(yǔ)演講大賽對(duì)小娜的負(fù)作用很大，她的學(xué)習(xí)不像以前那樣努力和上進(jìn)了，以前的那種活潑、朝氣和陽(yáng)光心態(tài)都不知跑到哪里去了。本來(lái)和同學(xué)交往就少的小娜現(xiàn)在更成了孤家寡人。放學(xué)回家她就把自己關(guān)在房間里，有些同學(xué)來(lái)電話問(wèn)她學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她連電話都不愿接。吃飯時(shí)也很少像以前那樣說(shuō)笑，更多的是悶悶不樂(lè)。

心靈導(dǎo)航：

“優(yōu)等生”在很多人眼中是“天之驕子”，是“無(wú)所不能”的天才，是乖巧聽(tīng)話的榜樣……總之，“優(yōu)等生”似乎應(yīng)該“十項(xiàng)全能”，不但學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)易如反掌，就連心理、人格都比其他人來(lái)得“強(qiáng)韌”。而事實(shí)上，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，而學(xué)習(xí)成績(jī)好，僅僅說(shuō)明在接受知識(shí)方面有獨(dú)到之處。對(duì)于同樣處在青春期中的“優(yōu)等生”來(lái)說(shuō)，他們的內(nèi)心同其他人一樣，也會(huì)與外界的事物和觀點(diǎn)發(fā)生碰撞，有迷惑，有不解，但是由于旁人的“高看一眼”，讓他們無(wú)法直接宣泄這些碰撞所帶來(lái)的思想包袱，而時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)造成嚴(yán)重的心理偏差甚至是誘發(fā)心理疾患。

案例一中的小潔，是被自大心理所擊垮的。

小潔一類的“優(yōu)等生”往往都是“家里受寵，學(xué)校被捧”的學(xué)生。在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們很少遭遇坎坷挫折。這種自高自大的心理使他們總是過(guò)高估計(jì)自己的能力，所以往往會(huì)為偶爾的幾次考試失敗而沮喪，或是處理其他事情受挫時(shí)，就會(huì)感到受到了打擊，從而開(kāi)始由自我欣賞、自我陶醉轉(zhuǎn)化為自我懷疑、自我怨恨。當(dāng)怨恨在心中結(jié)成塊壘，他們的心就很難容忍自己，往往由極端的自傲心理轉(zhuǎn)化成極端的自卑心理。

當(dāng)別人羨慕優(yōu)等生“手到擒來(lái)”的好成績(jī)時(shí)，很少人能知道他們“固守”這份優(yōu)秀的艱辛。他們最怕在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，同時(shí)他們大都有較高的目標(biāo)定位，但當(dāng)預(yù)期的目標(biāo)受諸多因素制約而未能實(shí)現(xiàn)時(shí)，“優(yōu)等生”強(qiáng)烈的自尊心便會(huì)受到傷害。他們擔(dān)心被人瞧不起，害怕考試名次再往下跌，以致造成人際交往障礙和應(yīng)試能力下降。

如案例二中小燕一樣的“優(yōu)等生”會(huì)不自覺(jué)地去追尋第一的“寶座”，千方百計(jì)地維持自己“一覽眾山小”的局面，對(duì)于其他同樣優(yōu)秀的同學(xué)總是在潛移默化中充斥著“排斥”心理。雖然適當(dāng)?shù)募刀市睦頃?huì)激發(fā)人拼搏的進(jìn)取心，但是掌控不好，就會(huì)因嫉妒而產(chǎn)生厭惡他人、憎恨他人、仇視他人的心理，甚至?xí)捎脽o(wú)中生有、惡意詆毀等手段傷害他人，對(duì)自己也會(huì)造成很大的傷害。

案例三中的小娜，生活在自己的世界里不可取。有些優(yōu)等生就像武俠世界里的高手，保持著獨(dú)樹(shù)一幟的風(fēng)格，不食人間煙火，總是給人高高在上的神秘感。其實(shí)，這只是他們?yōu)榱吮３肿约骸皟?yōu)秀感”的閉鎖心理，這使得他們很容易與其他同學(xué)產(chǎn)生隔膜，久而久之就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感，并且會(huì)出現(xiàn)越孤獨(dú)越排他的惡性循環(huán)，使得行為更加怪僻和偏執(zhí)，形成嚴(yán)重的人格缺陷，影響自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。

心靈處方：

◆實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己。人不可能十全十美，無(wú)論多優(yōu)秀的人，都會(huì)有自己不擅長(zhǎng)的一面，所以時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦、謙虛的態(tài)度，才會(huì)讓自己獲得更大的進(jìn)步。尤其是優(yōu)等生們，不要被別人的夸贊沖昏頭腦，要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，做到“寵辱不驚”才會(huì)讓自己變得更成熟、更優(yōu)秀。

◆別害怕一次兩次的失敗。因?yàn)闆](méi)有人可以永遠(yuǎn)處于高潮，人生難免出現(xiàn)低谷，要給自己一段緩沖的時(shí)間。一旦出現(xiàn)自己所不愿面對(duì)的失敗，與其怨天尤人，不如反思自身，給自己修正的機(jī)會(huì)，讓自己有更大的進(jìn)步空間。

◆懷揣一顆“平常心”。看淡得失，把成績(jī)、榮譽(yù)看作“浮云”。這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)很難。優(yōu)等生不妨在日常學(xué)習(xí)中與其他同學(xué)多交流多接觸，不要把彼此視作對(duì)手，而應(yīng)視作共同進(jìn)步的朋友，這樣不但使心態(tài)平和下來(lái)，同時(shí)在處理問(wèn)題時(shí)，頭腦也會(huì)變得清醒。

◆接納別人比自己強(qiáng)。要認(rèn)識(shí)到山外有山，樓外有樓，世界上比自己能干高明的人很多，從而正確估計(jì)自己的長(zhǎng)處和不足，這樣就能在各種情況（成功或挫折）下都能把握自己，不做失去理智的蠢事。

◆正視現(xiàn)實(shí)，放寬胸懷，擴(kuò)大視野。不為一時(shí)的得失左右自己的情緒，不為一丁點(diǎn)的你長(zhǎng)我短而耿耿于懷，計(jì)較不休。這樣，就可以從比較高的思想境界來(lái)看待一切，嫉妒之心亦容易消除。

◆多參加集體活動(dòng)。每個(gè)人都需要自己的交際圈，再優(yōu)秀的人也抵擋不住孤獨(dú)。把閉鎖的心敞開(kāi)來(lái)，讓別人理解自己，也使自己理解別人，這有利于防止產(chǎn)生心理障礙。而且，擁有更多的朋友，會(huì)讓我們覺(jué)得生活更美好。