科研視角下高校學(xué)報(bào)建設(shè)的實(shí)踐性研究

高平亮

（內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

隨著國(guó)家社會(huì)的快速發(fā)展，在面臨風(fēng)云莫測(cè)的國(guó)際環(huán)境以及競(jìng)爭(zhēng)加劇的情況下，國(guó)家越來(lái)越重視以科研為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)新建設(shè).而高校是我國(guó)人才聚集的重要領(lǐng)域，是科研創(chuàng)新的重要源泉之一.高校學(xué)報(bào)作為我國(guó)學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，是承載高?？蒲袆?chuàng)新信息的重要載體，是新知識(shí)、新理論、新方法、新技術(shù)等的傳播和交流的重要平臺(tái)，是推動(dòng)我國(guó)科研院校發(fā)揮創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)作用的重要媒介.因此，伴隨著我國(guó)高等教育體制的深化改革，突破傳統(tǒng)辦刊模式的束縛，推動(dòng)高校學(xué)報(bào)建設(shè)的高水平、高質(zhì)量、高人氣等工作成為科研視角下高校學(xué)報(bào)建設(shè)的迫切任務(wù).

1 高校學(xué)報(bào)的作用和意義

高校學(xué)報(bào)存在和建設(shè)的最重要的意義是服務(wù)于本?？蒲泻徒虒W(xué)，為本校的廣大師生提供科研信息、創(chuàng)新創(chuàng)意等交流的平臺(tái)和媒介.在信息和傳媒業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，高校學(xué)報(bào)的重要作用突出表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1.1 推動(dòng)高?？蒲兴胶徒虒W(xué)質(zhì)量的提高

高校學(xué)報(bào)作為新知識(shí)、新理論、新方法、新技術(shù)等傳播的重要媒介，作為科技信息的重要載體和交流平臺(tái)，為本校的廣大教職工和學(xué)生提供了一個(gè)全面的展示自我科研能力和創(chuàng)新能力的舞臺(tái).高校學(xué)報(bào)承載著任何新科學(xué)、新問(wèn)題、新理念等內(nèi)容，高校學(xué)報(bào)的活躍度和受眾度一方面體現(xiàn)著學(xué)校的教學(xué)能力、科研水平以及學(xué)術(shù)氛圍等，另一方面也為學(xué)校贏得更多的學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，以此推動(dòng)高校同其他院校進(jìn)行科研交流，學(xué)術(shù)探討等工作.在推動(dòng)高校科研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高過(guò)程中，高校學(xué)報(bào)的存在和建設(shè)吸引了本校師生積極的投身到科研工作中，廣大教職工更為活躍的選題和進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，從而推動(dòng)高?？蒲谐晒纳鐣?huì)化，幫助高校和社會(huì)取到更大的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益，以滿足教師和科研工作者在物質(zhì)和精神方面的滿足，為科研水平和教學(xué)質(zhì)量提高源源不斷的提供動(dòng)力.

1.2 構(gòu)建科研信息與學(xué)術(shù)傳播的橋梁

高校學(xué)報(bào)建設(shè)在當(dāng)今科研信息與學(xué)術(shù)傳播過(guò)程中起到橋梁和紐帶的作用.無(wú)法傳播和交流的科學(xué)知識(shí)猶如“杯中水”，無(wú)法匯聚成大海.而一切科研信息與學(xué)術(shù)的傳播均離不開(kāi)媒介的助推，科學(xué)成果的取得受益于媒介對(duì)科研信息和學(xué)術(shù)的廣泛傳播.對(duì)于置身于社會(huì)創(chuàng)新大潮中的高校而言，高校學(xué)報(bào)的建設(shè)具有前沿性、代表性的意義，是一種最便捷、最具持續(xù)性以及最為開(kāi)放性的科研信息與學(xué)術(shù)傳播和交流的平臺(tái).高校學(xué)報(bào)建設(shè)的質(zhì)量、發(fā)刊數(shù)量、受眾程度等等也愈發(fā)受到社會(huì)各界的關(guān)心和重視，這有助于構(gòu)建高校學(xué)報(bào)在科研信息與學(xué)術(shù)傳播過(guò)程中的橋梁作用，鞏固與發(fā)展科學(xué)傳播的源頭與開(kāi)端地位.

2 高校學(xué)報(bào)的發(fā)展?fàn)顩r與困境

2.1 高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)文章參差不齊，缺乏高水準(zhǔn)、原創(chuàng)性的成果

我國(guó)現(xiàn)有高校2300多所，在如此眾多的高等院校中，大多存在至少一種高校學(xué)報(bào)，尤其以普通本科院校、獨(dú)立學(xué)院等為代表.但高校學(xué)報(bào)數(shù)量的增加并不意味著高校學(xué)報(bào)質(zhì)量的整體上升，更不意味著高水準(zhǔn)、原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果數(shù)量的增加.從我國(guó)高校學(xué)報(bào)發(fā)展的情況看，高校學(xué)報(bào)質(zhì)量參差不齊，缺乏原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果的發(fā)表，大多數(shù)文章趨于商品化、大眾化、同質(zhì)化.而理論化、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)文章相形見(jiàn)絀，數(shù)量寥寥可數(shù).

首先，雷同促使高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)成果低質(zhì)化.高校學(xué)報(bào)成為了一部分教職工、學(xué)生以及科研人員為追求職稱、獲取學(xué)位等個(gè)人私利的戰(zhàn)場(chǎng)，大量雷同選題、學(xué)術(shù)垃圾充斥在高校學(xué)報(bào)之上.其次，跟風(fēng)成為一種趨勢(shì).作為高校學(xué)術(shù)的“形象大使”和“明信片”，高校學(xué)報(bào)成為了學(xué)校對(duì)外宣傳的工具，其學(xué)術(shù)定位被嚴(yán)重的削弱，各大高校紛紛跟風(fēng)創(chuàng)刊，導(dǎo)致學(xué)報(bào)質(zhì)量的參差不齊，良莠有別.最后，拿來(lái)主義加速高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量下降.越來(lái)越多的高校學(xué)報(bào)不以客觀、深入的觀點(diǎn)對(duì)學(xué)術(shù)知識(shí)進(jìn)行傳播、評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)載等，反倒以“拿來(lái)主義”盲目的搬用國(guó)內(nèi)外文章和評(píng)價(jià)，導(dǎo)致斷章取義、歪曲原意的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.

2.2 高校學(xué)報(bào)千篇一律，趨于同質(zhì)化，缺乏特色

高校學(xué)報(bào)的存在應(yīng)與其職責(zé)和意義緊密結(jié)合，從教學(xué)實(shí)踐的實(shí)際需求出發(fā)，定位學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)和特點(diǎn).我國(guó)高校分為綜合性大學(xué)和專業(yè)性院校等，采取文理分科，專業(yè)有別的教學(xué)制度.目前，我國(guó)高校學(xué)報(bào)存在千篇一律的特點(diǎn)，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏刊物特色.主要表現(xiàn)在以文、史、哲、法、政、經(jīng)為專業(yè)的文科學(xué)報(bào)無(wú)所不包，以數(shù)、理、化、天、地、生為專業(yè)的理科學(xué)報(bào)一網(wǎng)打盡.這種辦刊模式導(dǎo)致學(xué)報(bào)缺乏立刊的根基.學(xué)校出于對(duì)整體水平以及其他學(xué)科的宣傳等目的，在學(xué)術(shù)資源的利用、學(xué)術(shù)選題的甄別以及欄目設(shè)置等方面放松了監(jiān)管.同時(shí)為鼓勵(lì)教職工、科研人員以及學(xué)生積極的發(fā)表論文等，在措施執(zhí)行中，目的與行動(dòng)不一致，導(dǎo)致高校學(xué)報(bào)成為教職工爭(zhēng)取福利待遇和晉升職稱等的工具，成為學(xué)生為爭(zhēng)取學(xué)位而發(fā)表論文的名利場(chǎng)，嚴(yán)重降低了高校學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量和特色.

2.3 高校學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)信息量和受眾范圍有限

我國(guó)高校學(xué)報(bào)存在的一個(gè)重要發(fā)展問(wèn)題是其服務(wù)對(duì)象有限，受眾范圍大致包括本校學(xué)生、教職工、科研人員等，其發(fā)行量局限在有限的范圍內(nèi).發(fā)行量有限，受眾范圍有限的原因是多方面的，其中最重要的一點(diǎn)是我國(guó)高校學(xué)報(bào)的信息量有限，泡沫論文大肆充斥版面，在科研背景下，信息量少、有效信息量有限，有價(jià)值的信息量更是寥寥無(wú)幾，導(dǎo)致參考人員的避而遠(yuǎn)之.目前我國(guó)高校學(xué)報(bào)的發(fā)表周期較長(zhǎng)，包含雙月刊、季刊、旬刊等，但有價(jià)值的論文追求在積極因子較高的學(xué)報(bào)上發(fā)表，導(dǎo)致我國(guó)高校學(xué)報(bào)雖然數(shù)量較多，但學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)信息量卻非常有限，影響力相對(duì)較弱.

3 科研視角下推動(dòng)高校學(xué)報(bào)建設(shè)的策略

3.1 立足辦刊質(zhì)量，走可持續(xù)化發(fā)展道路

高校學(xué)報(bào)的存在一個(gè)非常重要的意義是服務(wù)于科研，推動(dòng)科研信息的交流與傳播.為此，高校學(xué)報(bào)必須嚴(yán)格堅(jiān)守學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)品味、學(xué)術(shù)價(jià)值以及學(xué)術(shù)風(fēng)格，以特色化的高校學(xué)報(bào)價(jià)值嚴(yán)把質(zhì)量觀，推動(dòng)高校學(xué)報(bào)走可持續(xù)化發(fā)展道路.

為此，高校學(xué)報(bào)在建設(shè)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加辦刊經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格過(guò)濾學(xué)術(shù)泡沫，堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)的擇文刊登的原則，去除辦刊的功利性，為有價(jià)值、有質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文提供更為廣闊的發(fā)表空間好途徑.此外，強(qiáng)化“雙盲”審稿制度在高校學(xué)報(bào)審稿、編校中的應(yīng)用.對(duì)于信息不符、稿件質(zhì)量不合格、缺乏公平性、專業(yè)性的文章堅(jiān)決予以剔除，提高學(xué)報(bào)的編排美感和校驗(yàn)質(zhì)量.最后致力于打造專業(yè)的審稿團(tuán)隊(duì)，對(duì)前沿的學(xué)術(shù)有力的把控，鼓勵(lì)新科學(xué)、新技術(shù)、新理論在學(xué)報(bào)上的發(fā)表和交流.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建學(xué)校審稿系統(tǒng)，對(duì)論文的類(lèi)別和評(píng)審人員的專業(yè)性進(jìn)行匹配，從而確保有價(jià)值論文能夠被篩選出來(lái).

3.2 堅(jiān)持特色辦刊，樹(shù)立學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)風(fēng)格

高校學(xué)報(bào)的文章內(nèi)容、欄目設(shè)置、編排美感、廣告穿插、整體包裝等多個(gè)方面共同決定著學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)風(fēng)格.以科研視角為引導(dǎo)，堅(jiān)持特色辦刊，樹(shù)立學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)風(fēng)格，就需要特色欄目的大力塑造，為高校學(xué)報(bào)打造“骨架”.

首先，轉(zhuǎn)變辦刊理念，打破綜合性、單一性的辦刊模式，走特色化、專題化、多樣化的辦刊道路，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高校學(xué)報(bào)大而全的模式，實(shí)現(xiàn)其學(xué)術(shù)文章的小而精.以教育部“名刊工程”建設(shè)為契機(jī)，在高校學(xué)報(bào)建設(shè)過(guò)程中設(shè)置特色欄目，打造學(xué)報(bào)持續(xù)發(fā)展的“骨架”.其次，特色欄目的設(shè)置必須堅(jiān)守專業(yè)性、前沿性的創(chuàng)刊理念，保持特色欄目建設(shè)的穩(wěn)定性與持續(xù)性.特色欄目能夠突出專業(yè)的影響力，推動(dòng)學(xué)報(bào)在專業(yè)領(lǐng)域的影響力，是高校學(xué)報(bào)品牌建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，是提高高校學(xué)報(bào)積極影響因子的關(guān)鍵所在.最后，創(chuàng)新高校學(xué)報(bào)的表現(xiàn)形式，堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與藝術(shù)性“兩條腿”走路.在內(nèi)容編排、封面設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、裝幀設(shè)計(jì)以及印刷質(zhì)量等方面追求藝術(shù)性，為讀者盡可能呈現(xiàn)出美感，同時(shí)把學(xué)術(shù)性的論文以嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)且正統(tǒng)的氣質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，將高校學(xué)報(bào)的文化品位與藝術(shù)魅力完美融合.

3.3 開(kāi)拓創(chuàng)新，多途徑提高學(xué)報(bào)的影響力

科研視角下，高校學(xué)報(bào)的影響力與學(xué)報(bào)的建設(shè)緊密相關(guān)，是學(xué)報(bào)的發(fā)刊數(shù)量與科研信息量的重要考量，在新時(shí)期科研發(fā)展的迅猛階段，應(yīng)積極開(kāi)拓創(chuàng)新，多途徑提高高校學(xué)報(bào)的影響力.

首先，在確保學(xué)報(bào)辦刊質(zhì)量的前提下，借助高校學(xué)術(shù)論文評(píng)判委員會(huì)，積極與 SCI、EI、CA、AJ、CBST、SA等的合作，將學(xué)報(bào)的論文收錄在上述數(shù)據(jù)庫(kù)之中，從而推動(dòng)高校學(xué)報(bào)論文“被引頻次”、“影響因子”以及“當(dāng)年被引指數(shù)”的提高，從而提高學(xué)報(bào)的專業(yè)影響力.其次，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化建設(shè)，借助互聯(lián)網(wǎng)投審稿系統(tǒng)，推動(dòng)高校學(xué)報(bào)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)的網(wǎng)上辦公，如審稿、退修、校對(duì)等編輯環(huán)節(jié)的信息化，縮短刊期，為讀者提供網(wǎng)上查閱的便利，如期刊目錄、摘要等信息.最后，為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，應(yīng)積極推動(dòng)學(xué)報(bào)退出機(jī)制的執(zhí)行.針對(duì)缺乏特色性、核心競(jìng)爭(zhēng)力以及影響力的高校學(xué)報(bào)應(yīng)積極退出市場(chǎng)，淘汰一批質(zhì)量低下的學(xué)報(bào)，從高校學(xué)報(bào)的存在的整體環(huán)境著手，提高學(xué)報(bào)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，并推動(dòng)我國(guó)高校學(xué)報(bào)的整體質(zhì)量和影響力.

〔1〕昌蘭，陳麗文，彭敏寧.高校辦學(xué)報(bào)現(xiàn)代理念探討[J].中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志，2005（3）.

〔2〕劉為清.論國(guó)際化背景下的高校學(xué)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)力[J].山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（2）.

〔3〕劉艷霞.通過(guò)加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)建設(shè)提升秦皇島市文化軟實(shí)力的研究[J].中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（6）.

〔4〕簡(jiǎn)姿，亞薛，其林.媒介融合趨勢(shì)下湖南省高校學(xué)報(bào)建設(shè)路徑研究[J].長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（3）.

〔5〕譚昆，李文華.“和諧”與“立地”在高校學(xué)報(bào)建設(shè)中的作用[J].文山學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.