社會主義核心價值體系建設(shè)的方法論探析

云付平

（南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，江蘇 南京 210023）

黨的十八大報告指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識?！盵1]社會主義核心價值觀是中國夢必不可少的價值內(nèi)核，是實現(xiàn)中國夢的精神旗幟和思想保證。因此，探討培育和踐行社會主義核心價值體系的方法，具有重要的現(xiàn)實意義。

一、加強(qiáng)體系建設(shè)，增強(qiáng)社會的價值認(rèn)同

在改革開放和經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，我國的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變革，經(jīng)濟(jì)市場化、政治民主化、文化多元化成為當(dāng)代中國社會的顯著特征。各種思想文化和價值觀念紛繁復(fù)雜，西方思想觀念大量涌入，加劇了人們思想認(rèn)識的復(fù)雜化，馬克思主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位受到巨大挑戰(zhàn)。要有效應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型期多元化價值觀念和西方敵對勢力的文化滲透，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。

（一）建構(gòu)馬克思主義指導(dǎo)地位的思想認(rèn)同

馬克思主義是中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)思想，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。作為社會主義核心價值體系的靈魂，它決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向，為中國特色社會主義建設(shè)提供科學(xué)的世界觀和方法論，是形成中華民族普遍認(rèn)同的最根本基礎(chǔ)。在建構(gòu)這一思想認(rèn)同的過程中，要堅持黨對意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，處理好馬克思主義一元指導(dǎo)與社會思想意識多元化并存的關(guān)系。堅持辯證法，既抵制各種反馬克思主義的思想觀念，又不搞文化專制主義。建設(shè)社會主義核心價值體系，必須用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，使馬克思主義指導(dǎo)思想成為全國人民的堅定信仰，夯實社會主義核心價值體系思想認(rèn)同的理論基礎(chǔ)。在思想觀念多元化的今天，只有馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，才能把中國人民團(tuán)結(jié)起來、凝聚起來、統(tǒng)一起來。

（二）建構(gòu)中國特色社會主義共同理想的信念認(rèn)同

建設(shè)中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我國各族人民的共同理想，這也是社會主義核心價值體系的主題，是凝聚人心的精神力量和目標(biāo)支撐。社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的矛盾和問題，使一些人動搖了堅持中國特色社會主義共同理想的信念。因此，必須加強(qiáng)理想信念教育，為實現(xiàn)中國夢集聚正能量。要重點突出黨員干部、青少年大學(xué)生等群體的教育，充分發(fā)揮示范效應(yīng)的力量，切實增強(qiáng)社會主義核心價值體系在普通群眾中的認(rèn)同度。要用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，調(diào)動各階層、各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵全民族都積極投身到中國特色社會主義建設(shè)實踐中去，從而強(qiáng)化共同理想的信念認(rèn)同。

（三）建構(gòu)民族精神和時代精神的心理認(rèn)同

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，已經(jīng)深深地植根于中華民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中，是社會主義核心價值體系的精髓。要弘揚以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，并從中汲取營養(yǎng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感、民族認(rèn)同感和歸屬感，為社會建設(shè)凝聚精神力量；要弘揚以改革創(chuàng)新為核心的和諧統(tǒng)一、科學(xué)發(fā)展、共同發(fā)展的時代精神，激發(fā)全民族創(chuàng)造活力，努力使中華民族以富有進(jìn)取精神、開拓勇氣和創(chuàng)新能力的姿態(tài)屹立于世界民族之林。只有這樣，才能使廣大群眾從心理上認(rèn)同，并以良好的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌展示出來。

（四）建構(gòu)社會主義榮辱觀的行為認(rèn)同

作為社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，社會主義榮辱觀是社會倫理準(zhǔn)則和道德規(guī)范的體現(xiàn)，對于規(guī)范人們的價值取向、行為選擇及生活方式，營造良好社會風(fēng)氣具有重要作用。要以黨政干部和青少年為主，突出重點人群，開展相關(guān)教育活動；要發(fā)揮社會主義榮辱觀典型模范的帶頭作用；要把社會主義榮辱觀融入到普通大眾的日常生活中去；要建立健全對違背社會主義榮辱觀現(xiàn)象的監(jiān)督處罰機(jī)制。只有持之以恒地推進(jìn)社會主義榮辱觀的行為認(rèn)同，才能逐漸引導(dǎo)整個社會各個階層的價值取向，內(nèi)化為絕大多數(shù)社會成員的基本道德行為準(zhǔn)則，成為推動中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)前進(jìn)的強(qiáng)大道德力量。

二、加強(qiáng)宣傳教育，提升話語影響力

作為一種價值觀念，社會主義核心價值體系要被認(rèn)同和踐行，必須進(jìn)行常態(tài)化的宣傳教育。要不斷加強(qiáng)理論研究和創(chuàng)新，不斷完善傳播的方式和途徑，從而提升話語影響力。

（一）完善宣傳教育方式

要貫徹執(zhí)行“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的原則，努力與群眾的現(xiàn)實生活和實際需求緊密結(jié)合起來。媒體宣傳要堅持走群眾路線，凸顯群眾最關(guān)心的現(xiàn)實社會問題，制定符合社會主義核心價值體系建設(shè)實踐需求的方針策略，讓群眾參與到重大社會問題的分析、解決過程中來。要增強(qiáng)踐行的理論支撐，從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，通過不斷研究、深化、創(chuàng)新其內(nèi)容，豐富和深化其理論底蘊，概括、凝練其內(nèi)容，使之便于認(rèn)知、傳播和記憶；要兼容并蓄，吸收各種優(yōu)秀的文明成果來不斷豐富核心價值體系的理論內(nèi)容，借鑒國外在核心價值體系建設(shè)上的成功經(jīng)驗與做法，為我所用。要采取通俗化的、易于理解的表述方式，用老百姓喜聞樂見的文學(xué)、藝術(shù)等載體形式，通俗易懂地表現(xiàn)出來，與群眾的日常生活相對接，讓他們真正理解、認(rèn)同這一體系的內(nèi)容及要求，并自覺規(guī)范自己的行為。努力做到“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”[2]，真正融入到人民群眾的日常生活中去，轉(zhuǎn)化為人們的日常生活實踐。堅持宣傳教育的常態(tài)化，改進(jìn)和完善宣傳教育方式，提高媒體的透明度和可信度，增強(qiáng)普及過程中的親和力和凝聚力。只有這樣，才能牢牢掌握住思想輿論的主陣地，不斷把社會主義核心價值體系建設(shè)實踐推向新的高度。

（二）發(fā)揮各種輿論媒體的宣傳教育作用

要以正確輿論為導(dǎo)向，注重正面宣傳的教育引導(dǎo)和榜樣示范的力量，對真善美進(jìn)行宣傳和表彰，對假丑惡進(jìn)行批判和譴責(zé)，營造良好的社會輿論氛圍，牢牢掌握輿論宣傳的主陣地。在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，要高度重視網(wǎng)絡(luò)傳播的作用，堅守網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒宣傳的思想陣地，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向作用，大力弘揚社會主旋律。要以全球化的國際眼光制定宣傳政策，加大對網(wǎng)絡(luò)科技等的人力、物力和財力投入，健全執(zhí)法監(jiān)督體制和機(jī)制，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的控制權(quán)。特別是在一些重大敏感、突發(fā)事件的處理過程中，更要及時準(zhǔn)確地表達(dá)出相應(yīng)的立場和政策，積極爭得社會主義意識形態(tài)話語在網(wǎng)絡(luò)信息傳播陣地的主動權(quán)，增強(qiáng)在世界范圍內(nèi)網(wǎng)民公眾中的信任度和感染力。同時，還要拓寬傳播渠道。除了要堅守網(wǎng)絡(luò)陣地之外，還要利用報刊、雜志、小說、戲劇、詩歌、音樂、舞蹈、繪畫、影視等形式，利用學(xué)校、社區(qū)等機(jī)構(gòu)和場所，增強(qiáng)宣傳教育的廣度和深度。

（三）培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)化理論宣傳隊伍

“為了建成社會主義，工人階級必須有自己的技術(shù)干部隊伍，必須有自己的教授、教員、科學(xué)家、新聞記者、文學(xué)家、藝術(shù)家和馬克思主義理論家的隊伍，這是一個宏大的隊伍，人少了是不成的?！盵3]要堅持正確的政治方向，培養(yǎng)一支忠誠于黨和人民、理論功底扎實、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、有事業(yè)心和責(zé)任感、勇于開拓創(chuàng)新、善于聯(lián)系群眾的馬克思主義理論建設(shè)隊伍。只有這樣，社會主義核心價值體系建設(shè)才能后繼有人，其影響力和感召力才會不斷擴(kuò)大。

三、探索建設(shè)的有效路徑，提高實際效能

社會主義核心價值體系建設(shè)是一項全方位、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)工程，需要“深入研究社會主義核心價值體系融入現(xiàn)代化建設(shè)各方面的相關(guān)問題，在講清中觀和微觀層面的道理、破解制約實踐的瓶頸上下功夫”[4]，需要全社會的共同努力。

（一）增強(qiáng)建設(shè)的基礎(chǔ)

1.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。鑒于我國目前還處于社會主義初級階段的基本國情，必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，“堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度”[5]46，堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度，堅持推進(jìn)改革開放，從而增強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.政治基礎(chǔ)。我國的政治制度決定著社會主義核心價值體系的性質(zhì)，直接影響著其實踐成效。具體來說，“堅持和完善人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”[5]143，堅決不實行西方的“多黨制”；進(jìn)一步深化政治體制改革，包括干部人事制度改革、深化行政管理體制改革、健全權(quán)力運行的制約和監(jiān)督機(jī)制等；劃清中國特色社會主義民主與西方資本主義民主的界限，不斷完善人民民主制度和豐富人民民主形式，進(jìn)一步發(fā)揮人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過堅持和完善這些制度，為社會主義核心價值體系建設(shè)營造良好的政治環(huán)境。

3.文化基礎(chǔ)。植根于深厚的文化基礎(chǔ)之中，對于社會主義核心價值體系建設(shè)至關(guān)重要。堅持“二為”方向和“雙百”方針，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮文化藝術(shù)創(chuàng)作，豐富文化產(chǎn)品；大力發(fā)展先進(jìn)文化，采取各種措施抵制低俗粗鄙文化的蔓延，凈化文化發(fā)展環(huán)境。借助文化產(chǎn)品的“橋梁”作用，使群眾在“春風(fēng)化雨般”的熏陶中受到影響、受到教育。

（二）融入到社會建設(shè)的全過程

1.融入到“五位一體”建設(shè)的各個領(lǐng)域。社會主義核心價值體系建設(shè)不能孤立進(jìn)行，要與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)及生態(tài)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。具體來說，要把社會主義核心價值體系建設(shè)融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)、規(guī)劃和政策之中，融入到社會主義民主政治建設(shè)以及相關(guān)路線、方針、政策的制定之中，融入到文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和文化藝術(shù)活動之中，融入到社會公平和正義原則指導(dǎo)下的社會建設(shè)過程之中。

2.融入到國民教育的全過程。要把社會主義核心價值體系建設(shè)納入到國民教育總體規(guī)劃之中，滲透到國民教育的各個環(huán)節(jié)。要以家庭教育為起點，重點加強(qiáng)對青少年世界觀、人生觀、價值觀形成中的教育引導(dǎo)。學(xué)校是宣傳社會主義核心價值體系的主陣地，要把社會主義核心價值體系建設(shè)融入所有層次的學(xué)校教育過程。要提高各類教師的整體素質(zhì)，并根據(jù)學(xué)生的不同年齡層次制定不同的教育目標(biāo)和要求，達(dá)到優(yōu)化校園文化環(huán)境、增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)同感和踐行力的目的。

3.融入到精神文明建設(shè)的全過程。社會主義精神文明建設(shè)過程要用社會主義核心價值體系來引領(lǐng)，社會主義核心價值體系建設(shè)也需要充分利用精神文明建設(shè)這一載體和途徑。要使人們在各種精神文明活動中深刻理解其基本內(nèi)容和本質(zhì)內(nèi)涵，并自覺遵守和踐行，從而加快實踐進(jìn)程。

（三）提高全社會共同參與建設(shè)的積極性

1.先進(jìn)典型的榜樣示范。在社會主義事業(yè)建設(shè)中，涌現(xiàn)出了來自各行各業(yè)的踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型和社會楷模。通過評選、事跡宣傳等活動，使群眾有機(jī)會切實地感受到先進(jìn)模范人物的活生生事例及可敬之處，從中受到教育和鼓舞，產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的愿望。通過這些先進(jìn)公眾人物的正面引導(dǎo)，促使社會主義核心價值體系逐漸從理論高閣向普通大眾靠近，增強(qiáng)建設(shè)的現(xiàn)實性、廣泛性和可行性。

2.黨員干部的模范帶頭。2009年11月，習(xí)近平同志在中央黨校秋季進(jìn)修班開學(xué)典禮講話中指出，“要堅持開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，要堅持把社會主義核心價值體系貫穿到黨的建設(shè)的各個方面，體現(xiàn)到黨員干部教育管理的全過程，引導(dǎo)廣大黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系?！盵6]黨員干部要帶頭學(xué)習(xí)其內(nèi)容，提高自己的理論修養(yǎng)和思想境界，成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者、積極宣傳者和模范踐行者。要以體系的四項基本內(nèi)容作為自己的理想信念和行為準(zhǔn)則，規(guī)范自己的言行；要在工作生活中嚴(yán)格要求自己，做到身先士卒、率先垂范，取得“身教重于言教”的道德示范效應(yīng)和典型輻射作用，以自己的實際行動引領(lǐng)廣大人民群眾參與到社會主義核心價值體系的建設(shè)實踐中。

3.廣大人民群眾共同參與。在社會主義核心價值體系建設(shè)中，人民群眾是主體力量，他們要經(jīng)歷一個由認(rèn)同、接受向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的過程。要先解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，滿足其最根本的利益需求；要開展主題教育實踐活動、自我教育活動、規(guī)范養(yǎng)成活動、營造氛圍活動、愛國主義教育活動等多種方式的群眾性創(chuàng)建活動，使群眾在一種愉快輕松的大眾氛圍下去感受和學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系的規(guī)范和要求。

四、完善法律規(guī)范和評價監(jiān)管機(jī)制，提供建設(shè)保障

加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，制度和機(jī)制建設(shè)是一項重要任務(wù)，必須將其要求融入到具體的政策規(guī)定、制度規(guī)范、社會評價體系、監(jiān)督管理體制之中。

（一）制定和完善有關(guān)法律規(guī)范

要堅持“有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)”的原則，嚴(yán)厲制裁違反社會主義核心價值體系要求的行為，形成人人自律的良好氛圍，推動其貫徹落實。同時，還可以把其內(nèi)容和要求轉(zhuǎn)化為行為細(xì)則，制定出諸如市民公約、新農(nóng)村公約、家庭道德規(guī)范、社區(qū)道德規(guī)范、公共生活道德規(guī)范、職業(yè)規(guī)范、干部工作守則、學(xué)生守則等一系列文明行為公約和守則等，用以規(guī)范人們的日常行為，形成良好的社會風(fēng)氣，抵制和消除各種社會陋習(xí)。2013年10月28日，在北京召開的社會主義核心價值體系建設(shè)“衢州樣本”理論研討會上，曾提到高度的自覺意識、“平民英雄”先進(jìn)典型、全面完備的體制機(jī)制、全方位多角度的立體宣傳的建設(shè)模式[7]。怎樣把這些好的建設(shè)經(jīng)驗和模式轉(zhuǎn)化為可以廣泛推廣的制度機(jī)制，是加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)亟需解決的一個重要問題。

（二）建立和完善激勵約束機(jī)制

建立激勵約束機(jī)制，就是借助于物質(zhì)手段、精神手段及心理手段對人們的行為進(jìn)行激勵約束。對于符合社會主義核心價值體系要求的行為給予獎勵和支持，而對于那些背離社會主義核心價值體系的行為則給予譴責(zé)和批判。例如，對于一些踐行社會主義核心價值體系的先進(jìn)模范人物要給予物質(zhì)上的獎勵、精神上的表彰宣傳，引導(dǎo)鼓勵人們向他們學(xué)習(xí)。借助于這種激勵和約束，促使人們自覺遵循社會主義核心價值體系的要求，整個社會形成弘揚真善美、鞭撻假丑惡的良好風(fēng)尚。

（三）建立和完善監(jiān)管機(jī)制

社會主義核心價值體系的建設(shè)過程，需要建立和完善組織機(jī)構(gòu)、群眾、輿論等各種監(jiān)督管理機(jī)制。各種監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)利用自身的監(jiān)督職能，揭露其他機(jī)構(gòu)或個人存在的與社會主義核心價值體系要求相背離的行為，并進(jìn)行制止和教育。對于違法犯罪現(xiàn)象，要通過法律監(jiān)督來進(jìn)行懲處和制裁。在這種監(jiān)督管理之下，人們會時刻把自己的行為與核心價值體系的要求相對照，找出自己存在的不足之處并加以改正，從而保證社會主義核心價值體系建設(shè)工程的健康、有序進(jìn)行。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[R].北京:人民出版社，2012:31.

[2]十七大以來重要文獻(xiàn)選編(上)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社，2009:802.

[3]鄧小平文選(第 2 卷)[M].北京:人民出版社，1994:295.

[4]公茂虹.拓寬核心價值體系建設(shè)的思路[N].光明日報，2013-03-12.

[5]十六大以來重要文獻(xiàn)選編(上)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社，2005.

[6]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識——在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話[N].人民日報，2009-11-12.

[7]社會主義核心價值體系建設(shè)“衢州樣本”理論研討會在京召開[DB/OL].人民網(wǎng)，2013-10-29.