黑龍江籍學(xué)生體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)能力現(xiàn)狀分析①——以牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果分析為例

艾東明 欒振昌 馬馳

（1.牡丹江師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157011； 2.東北石油大學(xué) 黑龍江大慶 163000）

近年來(lái),隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入,黑龍江省經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了顯著的成績(jī),糧食生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)連續(xù)10年的高速增長(zhǎng),位居全國(guó)第一,全省人民的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平有了較大幅度的提高,學(xué)校體育工作也取得顯著成績(jī),使我省學(xué)生體質(zhì)健康狀況得到了極大改善,在營(yíng)養(yǎng)與形態(tài)方面取得了可觀的進(jìn)步。但是為了更詳細(xì)的了解黑龍江省大學(xué)生身體形態(tài)與功能發(fā)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題,準(zhǔn)確地掌握黑龍江籍大學(xué)生體質(zhì)狀況,從學(xué)校體育角度研究黑龍江省與其他省份學(xué)生身體素質(zhì)存在差異的原因,使我省學(xué)校體育衛(wèi)生工作的政策、方針能夠適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的需要。本課題組在2013年對(duì)黑龍江省學(xué)生體質(zhì)健康全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,以牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果為例,對(duì)黑龍江籍與外省籍學(xué)生身體形態(tài)、素質(zhì)方面存在的差異進(jìn)行比較,并做出相應(yīng)的分析。旨在為黑龍江省教育職能部門(mén)、學(xué)校等共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康良性發(fā)展制定對(duì)策時(shí)提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生中,參加2013年體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試并獲得有效上報(bào)數(shù)據(jù)的3453名學(xué)生為研究對(duì)象,其中,男生953人,女生2500人;男生中黑龍江籍497人,外省籍456人;女生中黑龍江籍1772人,外省籍728人。

1.2 方法

1.2.1 信息資料

本研究所使用的信息資料來(lái)源是牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生錄取與報(bào)到后的新生基本信息統(tǒng)計(jì)表。本文利用2013年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)前學(xué)生基本信息錄入測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)工作之便,對(duì)2013級(jí)新生錄取和入校時(shí)學(xué)生登記的出生地、出生年月、性別、民族、生源學(xué)校等資料進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)處理。這些資料的使用均得到了學(xué)校招生工作處及學(xué)生工作處負(fù)責(zé)人的同意。

表1 牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)黑龍江籍與外省籍大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試指標(biāo)比較(±S)

表1 牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)黑龍江籍與外省籍大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試指標(biāo)比較(±S)

性別 男生 (n=953)女生 (n=2500)項(xiàng)目 黑龍江籍（n=497）外省籍(n=456) t值 P值 黑龍江籍(n=1772) 外省籍(n=728) t值 P值身高/cm 173.87±5.77 171.78±6.01 5.478 P＜0.01 161.05±5.74 159.54±5.41 6.218 P＜0.01體重/kg 70.02±14.25 68.00±14.02 2.206 P＜0.05 55.67±9.46 55.52±9.84 0.353 P＞0.05肺活量/ml 4099.85±72.43 3923.37±794.53 3.581 P＜0.01 2623.34±577.34 2532.02±586.36 3.553 P＜0.01 50m/s 8.19±0.69 8.09±0.65 2.128 P＜0.05 10.29±1.05 10.18±0.95 2.391 P＜0.05立定跳遠(yuǎn)/m 2.17±0.25 2.23±0.20 ﹣3.856 P＜0.01 1.62±0.16 1.63±0.17 ﹣1.301 P＞0.05坐位體前屈/cm引體向上/仰臥起坐(個(gè))1000m/800m（s）13.43±7.85 14.70±7.25 ﹣2.616 P＜0.01 14.61±6.39 15.19±6.65 ﹣1.944 P＜0.01 2.79±3.26 3.53±3.80 ﹣3.213 P＜0.01 26.61±8.10 27.53±9.12 ﹣2.368 P＜0.05 278.58±40.46 268.80±36.88 3.905 P＜0.01 266.17±28.51 257.28±27.08 7.332 P＜0.01

表2 牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)男女大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試指標(biāo)均數(shù)2010年全國(guó)19～22歲學(xué)生體質(zhì)與健康各項(xiàng)體質(zhì)指標(biāo)均數(shù)[1]比較

1.2.2 測(cè)量方法

按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的規(guī)范測(cè)量方法,采用整群抽樣的方法,具體落實(shí)到牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)全體學(xué)生,進(jìn)行整群抽樣,構(gòu)成調(diào)研樣本,抽取樣本以其測(cè)試數(shù)據(jù)能滿足上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)條件的人數(shù)為限。采用廣州恒康佳業(yè)教育科技有限公司生產(chǎn)的智能型HK-6000測(cè)試儀進(jìn)行測(cè)量、測(cè)試,測(cè)試人員為具有多年高校體育教學(xué)和體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試經(jīng)驗(yàn)的體育教師組成,同時(shí)組織專(zhuān)業(yè)人員調(diào)試儀器,對(duì)參測(cè)的學(xué)生進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試培訓(xùn),提高檢測(cè)人員和受測(cè)人員的認(rèn)識(shí)水平。測(cè)試時(shí)間為2013年9月至10月。測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、肺活量、50m跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上(男生)/仰臥起坐(女生)、1000m跑(男生)/800m跑(女生)、坐位體前屈等指標(biāo)。

③在由5個(gè)數(shù)對(duì)(11,8),(5,2),(16,11),(11,11),(4,6) 組成的所有數(shù)對(duì)序列中，寫(xiě)出一個(gè)數(shù)對(duì)序列P使T5(P) 最小，并寫(xiě)出T5(P)的值(只需寫(xiě)出結(jié)論).

1.2.3 比較與分析方法

本研究通過(guò)對(duì)牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生進(jìn)行整群抽樣,然后對(duì)抽樣群體進(jìn)行男女分群,再將男女群體樣本以大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)前的生源學(xué)校所在地為基礎(chǔ),將生源學(xué)校地域的屬性劃分為黑龍江籍和外省籍,這樣共分成黑龍江籍和外省籍男女4個(gè)樣本組別。依據(jù)上述分組將進(jìn)入《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)的有效測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析和討論男女各兩個(gè)組別間從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)(柔韌性、速度、耐力、肌肉力量)等方面存在的差異,并從學(xué)校體育角度找出形成差異的原因。

1.2.4 統(tǒng)計(jì)方法

本研究采用廣州恒康佳業(yè)教育科技有限公司研發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)采集工具,將測(cè)得的數(shù)據(jù)錄入到從學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)下載的牡丹江師范學(xué)院體測(cè)模板(Excel模板),使用SPSS19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 身體形態(tài)

(1)身高。從表1可以看出,黑龍江籍男、女大學(xué)生的身高均值均好于外省籍,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值分別為5.478,6.218,P＜0.01),表現(xiàn)出差異十分顯著。同時(shí),黑龍江籍男、女大學(xué)生的身高均值均好于2010年全國(guó)19～22歲學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布的均值(見(jiàn)表2),表明黑龍江籍男、女大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前的中學(xué)階段,身高發(fā)育水平較高。

(2)體重。從表1可以看出,黑龍江籍男大學(xué)生的體重均值均高于外省籍,但女大學(xué)生的體重均值無(wú)顯著性差異,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值分別為2.206,0.353,P＜0.05或P＞0.05),表現(xiàn)出男生差異顯著。同時(shí),牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)男、女學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)體重的均值均高于2010年全國(guó)19～22歲學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布的均值(見(jiàn)表2),尤其黑龍江籍男生體重超過(guò)全國(guó)平均水平較多,表明黑龍江籍男大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前的中學(xué)階段,營(yíng)養(yǎng)、飲食水平較高。

2.2 生理功能

2.3 運(yùn)動(dòng)能力

(1)50m跑。從表1可以看出,黑龍江籍與外省籍男、女大學(xué)生50m跑成績(jī)差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值分別為2.128,2.391,P＜0.05)。但是,牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)男女生50m跑成績(jī)均低于2010年全國(guó)19～22歲學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布的結(jié)果(見(jiàn)表2),且落后差距較大。

(2)立定跳遠(yuǎn)。立定跳遠(yuǎn)作為反映人體肌肉爆發(fā)力素質(zhì)的重要指標(biāo),其成績(jī)?cè)胶盟从车膶W(xué)生的下肢肌肉爆發(fā)力量就越好。從表1可以看出,黑龍江籍男大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)落后于外省籍,差異十分顯著,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值為-3.856,P＜0.01)。黑龍江籍女大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)與外省籍女生成績(jī)差異不夠顯著,成績(jī)基本持平。但是,牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)男女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)均低于2010年全國(guó)19～22歲學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布的結(jié)果(見(jiàn)表2),且男生成績(jī)與全國(guó)平均水平比較存在較大差距。

(3)坐位體前屈。坐位體前屈指標(biāo)作為反映機(jī)體柔韌性素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),其測(cè)試數(shù)據(jù)越大說(shuō)明人體的肌肉和韌帶柔韌性就越好。從表1可知,黑龍江籍男、女大學(xué)生坐位體前屈成績(jī)水平均低于外省籍,差異十分顯著,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值分別為-2.616,-1.944,P＜0.01)。但是,牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)男女生坐位體前屈成績(jī)明顯高于全國(guó)水平(見(jiàn)表2),且男生成績(jī)更好。

(4)引體向上/仰臥起坐。從表1中的比較表明,黑龍江籍男生的引體向上與外省籍男生的比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值為-3.213,P＜0.01),差異十分顯著,黑龍江籍男生的引體向上指標(biāo)完全落后于外省籍男生。黑龍江籍女生仰臥起坐與外省籍女生比較,差異同樣具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值為-2.368,P＜0.05),差異顯著,表明黑龍江籍女生仰臥起坐測(cè)試指標(biāo)與外省籍女生有一定的差距。

(5)男子1000m/女子800m。1000m和800m跑作為測(cè)量男、女學(xué)生耐力的一項(xiàng)重要指標(biāo),其完成的時(shí)間基本反應(yīng)了機(jī)體有氧條件下的耐受能力。在本研究中,黑龍江籍男生的1000m跑成績(jī)與外省籍男生的比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值為3.905,P＜0.01),差異十分顯著,黑龍江籍男生的有氧耐力測(cè)試指標(biāo)完全落后于外省籍男生。黑龍江籍女生800m跑成績(jī)與外省籍女生比較,差異同樣具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(t值為7.332,P＜0.01),差異同樣十分顯著,表明黑龍江籍女生有氧耐力測(cè)試指標(biāo)與外省籍女生比較具有十分顯著的差距。

3 分析與討論

研究結(jié)果顯示,黑龍江籍男、女大學(xué)生的身體形態(tài)和生理功能發(fā)育水平總體優(yōu)于外省籍學(xué)生和全國(guó)平均水平。男生的身高、體重、肺活量3項(xiàng)指標(biāo)黑龍江籍均好于外省籍和全國(guó)平均水平;女生的身高、肺活量2項(xiàng)指標(biāo)黑龍江籍均好于外省籍和全國(guó)平均水平。這一結(jié)果與本課題組對(duì)牡丹江師范學(xué)院2008級(jí)本科生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得結(jié)果[2]基本一致。但是,黑龍江籍男、女大學(xué)生體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力的各項(xiàng)指標(biāo)(50m跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、引體向上/仰臥起坐、1000m/800m)與外省籍學(xué)生和全國(guó)平均水平差距較為明顯。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,在速度、下肢肌肉爆發(fā)力、柔韌性和有氧耐受力等運(yùn)動(dòng)指標(biāo)方面,黑龍江籍學(xué)生全面落后于外省籍學(xué)生和全國(guó)平均水平。

造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的,不少專(zhuān)家、學(xué)者及諸多研究者都對(duì)黑龍江省學(xué)生體質(zhì)下降做出了歸因和總結(jié),大體上認(rèn)為黑龍江的自然地理氣候、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、學(xué)校體育政策與制度、學(xué)校體育自身以及不良的教育觀念等因素都在一定程度上會(huì)直接或間接地影響中小學(xué)生的身體素質(zhì)。而本研究卻認(rèn)為學(xué)校體育缺位是直接導(dǎo)致黑龍江籍學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力落后重要原因。

3.1 落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康的有關(guān)政策不到位,使學(xué)校體育缺乏必要的政策和制度支持,是影響學(xué)生體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力落后的首要因素

諸多研究以表明學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因不是缺乏衛(wèi)生保健與營(yíng)養(yǎng),而是缺乏鍛煉引起的[4]。學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)、生活時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)為提高學(xué)生體質(zhì)健康水平方面付出積極的努力是理所當(dāng)然的。所以,將黑龍江籍學(xué)生體質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力下降主要原因直接歸屬于學(xué)校體育本該無(wú)可厚非。但是,本研究卻認(rèn)為對(duì)學(xué)校體育工作起著重要的導(dǎo)向和調(diào)控作用的學(xué)校體育政策與制度卻是這一結(jié)果的始作俑者,讓黑龍江省的學(xué)校體育政策與制度為學(xué)生體質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力落后來(lái)買(mǎi)單,這一點(diǎn)都不為過(guò)。長(zhǎng)期以來(lái),黑龍江的學(xué)校體育主管部門(mén),實(shí)施和落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康的有關(guān)政策不到位,致使全省的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作多年來(lái)一直位居其他省份之后(見(jiàn)表3),全面的引起了社會(huì)、學(xué)校、家庭及學(xué)生本人對(duì)體質(zhì)健康工作的不重視、不理解和不接受,也讓學(xué)校體育為學(xué)生體質(zhì)健康所付出的一切努力成為“無(wú)用功”,并使學(xué)生身體素質(zhì)全面落后于其他省份。

3.2 部分學(xué)校不能合理有效地利用和開(kāi)發(fā)冰雪資源,冬季體育教學(xué)和課外體育鍛煉開(kāi)展的不好,是影響學(xué)生體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力落后的次要因素

黑龍江省是地處祖國(guó)最東北、緯度最高、氣溫最低的邊疆省份,其從南至北大約跨越10個(gè)緯度,每升高一個(gè)緯度,平均的氣溫會(huì)下降1攝氏度,全年不結(jié)霜的平均時(shí)間在160天以下。它冬季漫長(zhǎng)而寒冷,多冰雪,在最北方的漠河,每年的8月份就會(huì)出現(xiàn)霜凍。最南部的牡丹江市,年平均氣溫也只有6攝氏度,10月中旬就會(huì)出現(xiàn)霜凍,每年的冰雪覆蓋期大約長(zhǎng)達(dá)5～6個(gè)月,這樣獨(dú)特的地理氣候條件本應(yīng)為黑龍江省冬季學(xué)校體育提供出豐富的冰雪課程資源。然而,由于受經(jīng)濟(jì)條件、場(chǎng)地與器材、師資與教學(xué)內(nèi)容的限制,使這種因獨(dú)特的地理氣候特點(diǎn)所帶來(lái)的冰雪資源不但不能得到合理有效地利用和開(kāi)發(fā),反倒成為制約和不利于學(xué)校體育開(kāi)展的“自然災(zāi)害”。調(diào)查顯示,黑龍江省高校冬季冰上體育教學(xué)開(kāi)展得比較好,相對(duì)而言,中小學(xué)較差。能夠利用冰雪資源開(kāi)設(shè)冰上課的中小學(xué)大多集中在哈爾濱市,約占調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的30%;大興安嶺市較為次之,占調(diào)查學(xué)?？倲?shù)的25%左右;而牡丹江市只有一所小學(xué)和兩所中學(xué)澆灌冰場(chǎng)開(kāi)設(shè)冰上課。調(diào)查中大多數(shù)家長(zhǎng)表示怕孩子在外面上體育課挨凍受苦,學(xué)校也怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí),體育教師更怕出現(xiàn)意外承擔(dān)責(zé)任,在他們眼里冬季體育課可有可無(wú),各校的冬季體育教學(xué)“貓冬”現(xiàn)象十分嚴(yán)重。與此同時(shí)一些學(xué)校冬季體育設(shè)施也不齊全,教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理,面對(duì)獨(dú)特的自然冰雪條件,不僅影響了體育課的進(jìn)行,更影響了學(xué)生的身心健康。長(zhǎng)此積累,黑龍江籍學(xué)生體質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力下降也就不足為奇了。

3.3 學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足、分布不合理、利用率不高等直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生課外體育鍛煉的開(kāi)展,并成為制約學(xué)生體質(zhì)健康的一個(gè)主要因素

場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施是開(kāi)展學(xué)校體育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)和基本保障,它的條件好壞、數(shù)量多少、利用率高低都直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生課外體育鍛煉的開(kāi)展以及學(xué)生體質(zhì)健康狀況。尤其,黑龍江省獨(dú)特的地理、氣候特點(diǎn),對(duì)場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施的功能條件、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量等要求要較其他省份更高,黑龍江省體育教學(xué)所需場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施即需要防暑避風(fēng)雨又需要防寒避冰雪;不但要有夏秋季節(jié)的風(fēng)雨操場(chǎng),還要有冬春季節(jié)的冰場(chǎng)雪地。這樣的場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施其建造、養(yǎng)護(hù)、維修的成本都高出較為溫暖地區(qū)許多,因此,黑龍江省學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的不足現(xiàn)象十分突出,而且布局非常不合理,據(jù)調(diào)查,黑龍江省的區(qū)域間、城鄉(xiāng)間學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施分布不合理的現(xiàn)象比較突出,總體上表現(xiàn)為場(chǎng)地、場(chǎng)館設(shè)施多分布于高校,經(jīng)濟(jì)落后、場(chǎng)館設(shè)施整體數(shù)量落后于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地市,城市場(chǎng)地設(shè)施質(zhì)量好于農(nóng)村,農(nóng)村所擁有的場(chǎng)地面積多于城市,但設(shè)施條件較差。這樣的場(chǎng)地設(shè)施分布,嚴(yán)重的影響了中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課外體育鍛煉的開(kāi)展以及學(xué)生體質(zhì)健康狀況的均衡發(fā)展。另?yè)?jù)調(diào)查,黑龍江省相關(guān)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)重視力度不夠,學(xué)校的體育場(chǎng)館節(jié)假日對(duì)學(xué)生開(kāi)放較少,冬季里學(xué)校的體育場(chǎng)館、場(chǎng)地設(shè)施利用率不高,學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的體育場(chǎng)地和器材不足,等一些因素都是影響黑龍江省中小學(xué)生參加體育鍛煉的主要因素。

4 結(jié)語(yǔ)

本文以牡丹江師范學(xué)院2013級(jí)新生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果為研究對(duì)象,通過(guò)比較得出黑龍江籍學(xué)生在身體形態(tài)、身體機(jī)能兩項(xiàng)指標(biāo)上好于其他省份及全國(guó)平均水平較多,但在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力等指標(biāo)上與其他省份及全國(guó)平均水平相比有較大差距。與社會(huì)、家庭等影響學(xué)生體質(zhì)健康的諸多因素相比較,黑龍江省的學(xué)校體育工作開(kāi)展的不利應(yīng)當(dāng)是造成這一結(jié)果的主要因素。具體表現(xiàn)為:(1)學(xué)校體育缺乏必要的政策和制度保障其難以在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面發(fā)揮應(yīng)用的作用,黑龍江省各學(xué)校落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》不到位,是黑龍江籍學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力等指標(biāo)落后的首要因素;(2)部分學(xué)校不能合理有效地利用和開(kāi)發(fā)冰雪資源,冬季體育教學(xué)和課外體育鍛煉開(kāi)展的不好,是影響學(xué)生體質(zhì)健康和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力落后的次要因素;(3)黑龍江省學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施不足、分布不合理、利用率不高等直接影響到體育教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生課外體育鍛煉的開(kāi)展,并成為制約大學(xué)生體質(zhì)健康的一個(gè)主要因素。

[1]2010年全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果公布[Z].

[2]艾東明,欒振昌.牡丹江師范學(xué)院2008級(jí)本科生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果分析[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2013,2(1):28-30.

[3]中華人民共和國(guó)教育部學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng).

[4]朱玉芳.學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素與學(xué)校體育的應(yīng)對(duì)[J].體育學(xué)刊,2006,5(3):141-142.