人生啟蒙

曹璐

自古以來，人們推崇“上善若水”。人的最高善行如潺潺流水，歲歲年年，奔流不息，無論高山險灘、艱險坎坷，或變身汩汩小溪或傾瀉萬里，奔騰入海。水，始終澤濟(jì)萬物，用恒久的愛，哺育著大地和生命萬物。在紀(jì)念溫濟(jì)澤教授百年誕辰之際，用“上善若水”四個字來概括先生的品格和人生，應(yīng)該說是再適合不過。

如果說，人生是一所學(xué)校，每個人都處于不同的學(xué)習(xí)進(jìn)程中。當(dāng)然，人生大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容包羅萬象，學(xué)習(xí)態(tài)度千差萬別，然而，教育的整體功能是：使所有人的潛力得到充分發(fā)揮并獲得幸福。因此，在人生不同的時期，特別是關(guān)鍵時期能夠遇到好的人生導(dǎo)師乃人生之大幸，特別是大師級的啟蒙老師會給學(xué)生的生命注入積極力量和價值意義。啟蒙老師會影響乃至改變學(xué)生的人生選擇和命運。感謝命運，在我生命歷程的關(guān)鍵時期有幸遇到諸多好老師，其中一位具有人生啟蒙的恩師就是溫濟(jì)澤教授。新聞教育界習(xí)慣約定俗成對溫濟(jì)澤教授尊稱溫老，請允許我延襲這個稱謂。

1959年，我從中國人民大學(xué)畢業(yè)分配至北京廣播學(xué)院新聞系任教。最初擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)就是給溫老主持的兩門新課“政策講座”和“社會知識”擔(dān)任助教。溫老在自述中曾提及：“在這幾年中，我又向系里建議開設(shè)了兩門新的課程：一門叫做‘政策講座，聘請了黨政機關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人如吳晗等人來校講課；還一門叫‘社會知識，組織同學(xué)們到工廠、農(nóng)村參觀，到新聞單位實習(xí)，使教學(xué)密切聯(lián)系實際?！庇浀卯?dāng)時溫老調(diào)動了自己多年的人脈資源，約請了葉圣陶、吳晗、廖沫沙、周巍峙等諸多領(lǐng)導(dǎo)和名家定期給同學(xué)開講座。同學(xué)們寫下一篇篇心得體會、參觀札記，溫老和我們年輕教師一起給學(xué)生批改作業(yè)。溫老批改學(xué)生的作業(yè)最為認(rèn)真、中肯，清秀的字跡傳遞著引導(dǎo)和鼓勵，開放的課堂激活了同學(xué)們的視野，更加調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，對培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)有著啟蒙性的重要作用。正如一位校友的評價：“母校和老師給我們安排的課程盡心而實際，尤其令我難忘的是‘政策講座課和‘社會知識課。當(dāng)時真的沒有想到，許多內(nèi)容和感悟使我們受益如此久遠(yuǎn)，乃至終生?！蔽迨嗄陙恚ㄟ^自己做教師的切身體驗，更加領(lǐng)悟到當(dāng)年溫老開放式的新聞教育理念：使學(xué)生學(xué)會用專業(yè)視角學(xué)習(xí)和理解黨和國家的政策，使學(xué)生在校期間就能學(xué)習(xí)社會，了解民情。千方百計地培養(yǎng)學(xué)生成為具備較高新聞素質(zhì)和專業(yè)能力的新聞人才。2013年的金秋十月，中國傳媒大學(xué)迎來了新聞系五九級老校友回母校紀(jì)念畢業(yè)五十年活動，已滿頭白發(fā)的老校友們對母校的發(fā)展和老師們的培養(yǎng)滿懷感激和祝愿。其中，老校友們難以忘懷在校時聆聽溫老講課時的情景，一位校友回憶：“溫濟(jì)澤老師這位中國廣播界的泰斗是戴著‘右派帽子發(fā)配來廣院教書的，也許他把不平深埋在心底，或者原本他就心懷坦蕩，我們絲毫看不出他的委屈和不平，一副慈眉善目的長者、學(xué)者風(fēng)度。每次講課都是那么娓娓動聽、美不勝收。溫老師給我們講的不僅是豐富、生動的專業(yè)課，更是令人受益匪淺的人生課?！睂I(yè)課成為人生課，從中感受到溫老在廣院任教對學(xué)生成長的深遠(yuǎn)影響。那些年，我有幸在溫老身邊工作，耳濡目染使我這個初登講臺的年輕教師對今后如何做老師、如何對待學(xué)生、如何對待講臺、如何對待事業(yè)乃至如何做人等諸多人生課題，得到了啟示，有了感悟。這是啟蒙性的，是影響終生的。

1978年，溫老平反后，他調(diào)離了北京廣播學(xué)院，到中國社會科學(xué)院擔(dān)任了重要領(lǐng)導(dǎo)工作。從1983年起，溫老擔(dān)任了中國新聞界第一屆新聞教育學(xué)會會長，受到新聞教育界的普遍尊重和愛戴。1991年起，溫老提出讓年富力強的同志接任新聞教育會長工作，之后溫老擔(dān)任了新聞教育學(xué)會的顧問直到逝世。從1991年，我擔(dān)任了新聞教育學(xué)會的秘書長，使我有更多機會向溫老學(xué)習(xí)和請教。新聞教育學(xué)會經(jīng)費拮據(jù)，大家常為活動經(jīng)費發(fā)愁。溫老說：“新聞教育學(xué)會重在內(nèi)涵，重在務(wù)實，不搞花架子，不搞鋪張浪費那一套?！倍嗄陙?，新聞教育學(xué)會就是本著重在內(nèi)涵重在務(wù)實的思路積極開展活動的。我擔(dān)任秘書長期間，溫老主持了鄭州會議、蘭州會議、宜昌會議。溫老在新聞教育學(xué)會發(fā)表的論文《紀(jì)念我國新聞學(xué)研究和教育事業(yè)創(chuàng)始七十周年》是中國新聞教育界權(quán)威性、指導(dǎo)性的理論總結(jié)。在溫老晚年諸多社會兼職中，新聞教育學(xué)會會長、顧問確實不是虛名，新聞教育學(xué)會常務(wù)理事會的多次會議是在溫老家的客廳召開的。溫老拿出好茶招待新聞教育界的同仁們，溫老特有的親切、平易、包容、大氣成為那些年新聞教育學(xué)會特有的風(fēng)格和氛圍。

1993年，溫老80歲誕辰。在京新聞教育界的老朋友自發(fā)為溫老祝賀80大壽。記得當(dāng)時為溫老設(shè)計的祝壽蛋糕是一本打開的大書，上面凸現(xiàn)著鮮艷的五個大字：溫老永不老。下款是：新聞教育界同事敬賀。之所以設(shè)計成一本打開的大書是因為溫老學(xué)識淵博，學(xué)貫中西，是社會科學(xué)界的大手筆；溫老光輝坎坷的人生經(jīng)歷，也正如一本打開的大書，深刻無比、豐富無比。正如溫老在他的人生自白中所說：“我做人的準(zhǔn)則就是兩句話：‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，‘燃燒自己，照亮別人?！痹跍乩险Q辰百年之際，重溫溫老的“春蠶精神”“蠟燭精神”，更覺其中內(nèi)涵沉甸甸的。溫老思想光芒照亮的不僅有像我一樣在他身邊工作過、學(xué)習(xí)過的人們，也照亮了一代代新聞學(xué)子和新聞教育界同仁，同時也給當(dāng)今社會送去了思想、溫暖和大愛。從這個角度講，今天我們?nèi)匀豢梢孕牢康卣f：“溫老永不老?！?/p>

（作者系中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）

（本文編輯：裴建平）