太極柔力球運(yùn)動在陜西高校的開展現(xiàn)狀與推廣策略①

薛海濤 李小妮

(1.咸陽師范學(xué)院體育系 陜西咸陽 712000；2.西安文理學(xué)院教育學(xué)院 陜西西安 710065)

1 陜西高校太極柔力球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀

太極柔力球運(yùn)動與傳統(tǒng)的硬性擊球方式不同,它的獨(dú)特之處是緩沖接球。具有民族特色,同時也具有現(xiàn)代競技體育的特征。它的活動方式多種多樣,極具時代性、民族性以及娛樂性。因此,此項(xiàng)目的發(fā)展前景還很廣闊。建議可以在各大學(xué)校開展此項(xiàng)運(yùn)動。但是,就目前相關(guān)調(diào)查情況來看,太極柔力球這項(xiàng)運(yùn)動在西光中學(xué)剛剛開始開展,陜西高校的情況要好一些,部分高校已經(jīng)在開始引進(jìn)并發(fā)展太極柔力球運(yùn)動。本論文重點(diǎn)也是研究此項(xiàng)運(yùn)動在高校中的發(fā)展。

1.1 陜西高校太極柔力球課程開展情況

隨機(jī)抽取了陜西省16高校,進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)部分高校的大學(xué)體育課程已把太極柔力球納入其中,只有西安體育學(xué)院、西安文理學(xué)院開設(shè)了體育專業(yè)學(xué)生選修課,但是在課時上的安排較少。通過表1我們可以清楚地看到,43.75%的高校已經(jīng)關(guān)注到此項(xiàng)運(yùn)動,并把太極柔力球引入到大學(xué)體育教學(xué)課程中。但是,還有大部分的高校沒有涉及此項(xiàng)內(nèi)容。對這些開設(shè)了太極柔力球的高校進(jìn)行了深度的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校都是以選修課的形式安排了此項(xiàng)運(yùn)動,課時也明顯較少。甚至還有的是把太極柔力球的內(nèi)容糅合在太極拳課程里。從這些情況來看,太極柔力球運(yùn)動在陜西高校的開展情況并不理想,造成當(dāng)前這種現(xiàn)狀的原因有很多,第一是教學(xué)的師資力量不足,大部分體育教師沒有對此項(xiàng)運(yùn)動進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),缺少相關(guān)技能和經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致不能較好地進(jìn)行授課；第二是高校學(xué)生對太極柔力球這項(xiàng)運(yùn)動本身還不夠了解,因此,他們的學(xué)習(xí)興趣并不濃厚。從目前陜西高校太極柔力球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀來看,仍然存在很多的問題。希望相關(guān)部門能夠?qū)υ擁?xiàng)運(yùn)動有所重視,另外選派與此項(xiàng)運(yùn)動相關(guān)聯(lián)的部分體育教師,比如太極拳教師,出外學(xué)習(xí)交流。不僅如此,相關(guān)部門還應(yīng)大力推廣此項(xiàng)運(yùn)動,比如建立太極柔力球協(xié)會。此外,還可以組織太極柔力球的表演,擴(kuò)大此項(xiàng)運(yùn)動在當(dāng)?shù)鼐用窈透咝W(xué)生中的影響。相信太極柔力球這項(xiàng)體育運(yùn)動一定會發(fā)展得越來越好。

1.2 陜西高校太極柔力球課程開展內(nèi)容

從表2我們可以看出,在高校學(xué)生中,他們最喜歡的內(nèi)容是隔網(wǎng)對抗,這占到了調(diào)查人數(shù)的55.2%；套路表演緊隨其后,它占到了26.0%；自選動作占比最少,僅僅只有調(diào)查學(xué)生總數(shù)的18.8%。對隔網(wǎng)對抗的喜好人數(shù)占比最多,不僅是因?yàn)楦艟W(wǎng)對抗更具有挑戰(zhàn)性和趣味性,而且也因?yàn)樗蠈W(xué)生年齡階層的生理和心理特點(diǎn)。而自選動作因?yàn)槠潆y度較大,既需要學(xué)生具有一定的音樂領(lǐng)悟能力,又需要學(xué)生具有創(chuàng)編能力,所以目前對它感興趣的學(xué)生數(shù)量較少。

表1 陜西高校太極柔力球課程開展調(diào)查表

表2 陜西高校學(xué)生主要喜歡的太極柔力球內(nèi)容和主要練習(xí)內(nèi)容調(diào)查表

表3 陜西高校學(xué)生參與太極柔力球運(yùn)動的動機(jī)取向調(diào)查表

表4 陜西高校參與太極柔力球?qū)W生性別比例調(diào)查表

表5 陜西高校學(xué)生對太極柔力球的了解程度調(diào)查表

同時,我們也可以看出,在學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,套路表演占到了大部分,有66.8%。而隔網(wǎng)對抗和自選套路都只占到了較少部分,占比分別是15.5%和17.7%。這主要是由于套路表演相對容易,在學(xué)校的師資力量中,也可能缺少隔網(wǎng)對抗和自選動作的教師。

1.3 陜西高校學(xué)生參與太極柔力球運(yùn)動的情況

1.3.1 陜西高校學(xué)生參與太極柔力球運(yùn)動的動機(jī)取向

通過表3我們可以看到,陜西高校學(xué)生對太極柔力球運(yùn)動的學(xué)習(xí)動機(jī)各種各樣,影響動機(jī)的因素必然也是多種多樣。在各種學(xué)習(xí)動機(jī)中,個人愛好占大部分,達(dá)到了36.5%,興趣是最好的老師,它能夠?yàn)槿藗兲峁?qiáng)大的動力。只要某個運(yùn)動符合個體興趣,那么他們的積極性就會高漲。對于此項(xiàng)運(yùn)動的學(xué)習(xí)和掌握就能起到很大的推動作用。太極柔力球運(yùn)動不同于一般的體育運(yùn)動項(xiàng)目,正因?yàn)樗\(yùn)動方式新穎,所以自然會引起廣大高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以強(qiáng)身健體為目的而學(xué)習(xí)太極柔力球的學(xué)生占到了23.8%；還有少部分的學(xué)生就只是出于易得學(xué)分的目的才進(jìn)行太極柔力球的學(xué)習(xí)。除此之外,以跟隨同伴和人際交往為目的的同學(xué)分別占到了6.6%和2.8%。另外,目的并不明確的學(xué)生占比也不少,達(dá)到了18.8%。這里面還存在一定問題。

1.3.2 陜西省高校大學(xué)生參與太極柔力球運(yùn)動的性別特征

通過表4我們可以看到,在參與太極柔力球的學(xué)生中,男生占到了47.9%,女生占52.1%。兩者的差別并不算大。認(rèn)為原因主要是在心理差異上,此項(xiàng)目對男女的影響不大。但是在選擇內(nèi)容上,兩者還是有一定的區(qū)別。男生多偏向于對抗激烈的隔網(wǎng)對抗,而女生則偏向于套路表演和自選動作,因?yàn)檫@兩項(xiàng)內(nèi)容相對來說動作舒緩。

1.3.3 陜西省高校參與太極柔力球運(yùn)動的大學(xué)生對其的了解和喜愛程度

從表5可以看出,陜西高校學(xué)生對太極柔力球的了解情況還是比較好,其中對此項(xiàng)運(yùn)動了解和比較了解的分別占總?cè)藬?shù)的37.5%和41.4%。但是,對其非常了解的僅占6%。當(dāng)然,這與此項(xiàng)運(yùn)動的產(chǎn)生和推廣時間有很大的關(guān)系。更不用說在陜西各大高校中的推廣和普及。另外,通過問卷和走訪調(diào)查,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生都是通過老師的介紹才參加的此項(xiàng)運(yùn)動,比例達(dá)到了87.8%。學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)等其它媒介的了解而參加此項(xiàng)運(yùn)動的僅占12.2%。從這些數(shù)據(jù)可以看出,相關(guān)部門對于太極柔力球的宣傳力度和引導(dǎo)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外,學(xué)生獲取相關(guān)知識的主動性也不夠強(qiáng),教師在以后的教學(xué)活動中,應(yīng)該增加關(guān)于此項(xiàng)運(yùn)動的介紹,并鼓勵學(xué)生利用多種渠道了解該項(xiàng)運(yùn)動。除此之外,在接受調(diào)查的陜西高校學(xué)生中,有45.3%的學(xué)生喜歡該項(xiàng)運(yùn)動,而非常喜歡此項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)比例也達(dá)到了42.5%。因此,太極柔力球運(yùn)動在陜西高校學(xué)生中還是很受歡迎的,其發(fā)展情景十分廣闊。

2 太極柔力球項(xiàng)目在陜西高校中的推廣策略

2.1 把太極柔力球納入高校體育教學(xué)計(jì)劃

太極柔力球運(yùn)動不僅僅具有強(qiáng)身健體的功能,它還具有一定的趣味性和觀賞性。并且安全性較高。因?yàn)樗哂羞@一系列的特點(diǎn),所以很符合高校學(xué)生身心發(fā)展的需求,能夠提起他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)前,陜西高校的民族傳統(tǒng)體育課程設(shè)置并不夠全面和完備。所以,可以把此項(xiàng)運(yùn)動納入其中,這樣不僅有助于豐富民族傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容,還能使得此項(xiàng)運(yùn)動在陜西高校中發(fā)揚(yáng)光大。

2.2 加強(qiáng)高校師資力量建設(shè)

各個高?？梢远ㄆ谂汕蚕嚓P(guān)的體育教師去其他地區(qū)、其他高校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。同時,當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門可以對高校體育教師提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。這將能在太極柔力球的理論和實(shí)踐上,大大提高教師水平,對于太極柔力球的教學(xué)將會更加有利。

3 結(jié)語

從目前陜西高校太極柔力球運(yùn)動發(fā)展的現(xiàn)狀來看,其在教學(xué)內(nèi)容和設(shè)置上還存在很多不足之處。很多方面需要不斷改進(jìn)和完善。所以陜西各部門以及相關(guān)高校,應(yīng)該重視對此項(xiàng)運(yùn)動的推廣,不斷擴(kuò)大其影響力。使得太極柔力球運(yùn)動得到廣大高校學(xué)生的喜愛和學(xué)習(xí)。

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