關(guān)于運(yùn)用新媒體創(chuàng)新性開展高校黨建帶團(tuán)建工作的探索

劉 蓓 顏 濤 劉國(guó)金

（成都中醫(yī)藥大學(xué)，四川 成都 611137）

隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，以智能手機(jī)等為代表的新興媒體改變了人們獲取信息和參與社會(huì)生活的方式。信息傳播主體的多元化，傳播渠道的多樣化，使得信息傳播速度更加快捷以及范圍更加廣泛，新媒體的迅猛發(fā)展給黨建帶團(tuán)建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校共青團(tuán)組織應(yīng)該順應(yīng)潮流，運(yùn)用好“新媒體”這把雙刃劍，只有這樣才能滿足社會(huì)日益信息化的客觀要求，為高校共青團(tuán)工作注入新的生機(jī)和活力。

一、新媒體的認(rèn)識(shí)與特點(diǎn)

新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的舊媒體而言的，因此新媒體的概念也是不斷延伸與變化的。某種意義上來(lái)說(shuō)，新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端，向用戶提供信息和娛樂(lè)服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。它是一種互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體，它不僅僅是技術(shù)上革新，形式上革新，同時(shí)也是理念上革新。它迎合人們休閑娛樂(lè)時(shí)間碎片化的需求，滿足人們隨時(shí)隨地地互動(dòng)性表達(dá)、娛樂(lè)與信息需要。［1］新媒體的“新”主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:①它是一種新理念，消解了傳統(tǒng)媒體之間、地域與行政之間、傳播者與接受者之間的邊界;②它是一種新模型，使得信息傳播模式由一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)變?yōu)槎帱c(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，每個(gè)人都可以進(jìn)行大眾傳播，增強(qiáng)了受眾的主動(dòng)性;③它是一種新效應(yīng)，具有可以影響在特定時(shí)間內(nèi)特定區(qū)域內(nèi)的人的視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)的因素，從而產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。［2］

二、運(yùn)用新媒體開展高校黨建帶團(tuán)建工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1.新媒體形式下高校黨建帶團(tuán)建工作面臨的挑戰(zhàn)

（1）無(wú)法滿足新媒體形勢(shì)下青年學(xué)生的時(shí)尚化元素需求

隨著新媒體的發(fā)展，當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂(lè)和閱讀方式都發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，其對(duì)時(shí)尚化元素的追逐日益凸顯。而高校黨團(tuán)組織依舊較多的以黨團(tuán)課、說(shuō)教的形式引導(dǎo)青年，缺乏時(shí)尚化元素的包裝，無(wú)法對(duì)青年學(xué)生產(chǎn)生新引力，甚至個(gè)別學(xué)生對(duì)于這種傳統(tǒng)方式的引導(dǎo)產(chǎn)生了排斥、抗拒等逆反心理，從而使得黨建帶團(tuán)建工作無(wú)法取得顯著效果、取得重大突破。

（2）無(wú)法滿足新媒體形勢(shì)下青年學(xué)生的多樣化需求

新媒體的顯著特征是使得信息傳播模式由一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)變?yōu)槎帱c(diǎn)對(duì)多點(diǎn)，因此新媒體的發(fā)展讓當(dāng)代青年學(xué)生可以自主性選擇信息的接受，使得其對(duì)于信息的需求趨向多樣化。而高校黨團(tuán)組織的傳統(tǒng)工作模式多習(xí)慣于自上而下的單向信息傳遞方式，使得青年學(xué)生對(duì)各類工作和活動(dòng)信息的選擇余地相對(duì)狹窄，而其工作內(nèi)容大多存在千篇一律的特點(diǎn)，無(wú)法有的放矢的對(duì)不同青年的不同情況實(shí)施正確的引導(dǎo)，忽視了青年學(xué)生的多樣化特征，從而導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建的意圖和任務(wù)需求。

2.新媒體形式下高校黨建帶團(tuán)建工作面臨的機(jī)遇

（1）以新媒體為契機(jī)，立足基層，鞏固黨團(tuán)建設(shè)基礎(chǔ)

黨建帶團(tuán)建工作關(guān)鍵在于基層，而新媒體消解地域與行政之間、傳播者與接受者之間的邊界的特性對(duì)于高校黨建帶團(tuán)建工作抓基層、打基礎(chǔ)具有帶動(dòng)作用。利用新媒體的特點(diǎn)開展抓黨建、促團(tuán)建工作，可以實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的多樣化與精致化，才能更好的融入青年學(xué)生，滿足青年學(xué)生的需求、獲得青年學(xué)生的認(rèn)可、吸引青少年參與以及贏得青少年的贊許，從而達(dá)到貼近青年、固本強(qiáng)基的工作效果。

（2）以新媒體為節(jié)點(diǎn)，跨越創(chuàng)新，優(yōu)化黨團(tuán)建設(shè)體制

長(zhǎng)久以來(lái)，高校黨建帶團(tuán)建工作已經(jīng)形成了一套固定的工作思路和工作體系，但隨著時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的體制已經(jīng)無(wú)法滿足青年學(xué)生的需求，亟待創(chuàng)新完善。而新媒體形式下信息傳播主體趨于多元化，傳播渠道趨于多樣化，利用新媒體黨建帶團(tuán)建工作新平臺(tái)，可以有效解決傳統(tǒng)工作體制下傳播范圍狹窄、傳播效率底下、傳播路徑單一的缺點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建工作的新跨越。

三、運(yùn)用新媒體開展高校黨建帶團(tuán)建工作的途徑探索

1.加強(qiáng)黨團(tuán)組織運(yùn)用新媒體的能力，搭建黨團(tuán)信息新平臺(tái)

（1）走近基層黨團(tuán)干部，搭建黨建帶團(tuán)建探討交流平臺(tái)

發(fā)揮新媒體隨時(shí)、隨地、隨身的特點(diǎn)，搭建省內(nèi)省外各高校各級(jí)黨團(tuán)干部交流平臺(tái)，探討疑難工作問(wèn)題，交流先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，高效、及時(shí)解決各類問(wèn)題。在云辦公迅速普及的時(shí)代，各高校應(yīng)該分層次建立各級(jí)黨團(tuán)干部網(wǎng)上交流平臺(tái)，各級(jí)黨團(tuán)干部應(yīng)該分階段定期開展如“微訪談”、“微分享”等交流活動(dòng)，謀求黨建帶團(tuán)建新思路、新突破。

（2）走近青年學(xué)生，打造積極向上的交流娛樂(lè)平臺(tái)

抓住青年學(xué)生思維活躍、善于接受新鮮事物的特點(diǎn)，通過(guò)微信、微博等新興媒體，打造積極向上的交流娛樂(lè)平臺(tái)，從而有效把握青年學(xué)生發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，做到有效的吸引、凝聚、引導(dǎo)青年。高校各級(jí)黨團(tuán)組織應(yīng)該牢牢把握住青年學(xué)生的心理，充分運(yùn)用新媒體手段，結(jié)合藝術(shù)、時(shí)尚、情感等青年學(xué)生喜愛(ài)的元素，打造網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲動(dòng)漫、在線音樂(lè)等多元化交流服務(wù)平臺(tái)，從而團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)廣大青年在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的生力軍作用。

（3）服務(wù)青年學(xué)生，建立推廣宣傳教育平臺(tái)

利用共青團(tuán)敢為人先、善于創(chuàng)造的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)新媒體，以青年學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理咨詢等感興趣的、能切實(shí)為青年學(xué)生服務(wù)的形式，建立推廣宣傳教育平臺(tái)，利用新媒體為主要宣傳教育、引導(dǎo)手段，從而實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的宣傳黨政方針政策、倡導(dǎo)健康文明生活、傳播先進(jìn)文化思想，更好更有效的服務(wù)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才。

2.創(chuàng)新管理服務(wù)，解決組織和團(tuán)員“管理”問(wèn)題

（1）創(chuàng)新團(tuán)員教育載體

新媒體具有傳播主體多元化，傳播渠道多樣化的特點(diǎn)，高校團(tuán)組織應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，探索尋求多元化、多樣化的團(tuán)員教育載體。以“網(wǎng)上團(tuán)?！薄ⅰ皥F(tuán)建論壇”等形式為藍(lán)本，形成上級(jí)團(tuán)委-高校團(tuán)委-各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委-團(tuán)支部-團(tuán)小組五級(jí)遠(yuǎn)程教育管理聯(lián)動(dòng)體系;以手機(jī)app、手機(jī)報(bào)、微信平臺(tái)、官方微博等形式為載體，實(shí)行雙向化管理，多方面、多角度、隨時(shí)、隨地開展團(tuán)員青年思想政治教育，以開放的心態(tài)為服務(wù)團(tuán)員青年和暢通團(tuán)員青年反映意見(jiàn)、建議的渠道提供便利。

（2）創(chuàng)新團(tuán)組織設(shè)立形式

依托新媒體，建立“團(tuán)組織+互聯(lián)網(wǎng)”新型管理模式，有效的擴(kuò)展團(tuán)組織活動(dòng)空間，豐富團(tuán)組織活動(dòng)內(nèi)容。以“網(wǎng)上團(tuán)支部”為切入點(diǎn)，為廣大團(tuán)員青年提供開放式、全天候的服務(wù)，讓團(tuán)員青年隨時(shí)隨地可以在網(wǎng)上開展團(tuán)組織生活，而不是僅僅局限于班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)等，從而實(shí)現(xiàn)全方位的掌握?qǐng)F(tuán)員青年的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的管理和思想引領(lǐng)。

［1］蔣宏，等.新媒體導(dǎo)論［M］.上海:上海交通大學(xué)出版社，2006:3-5.

［2］柳斌杰.新媒體發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)［J］.傳媒，2006，10（3）:16-17.