提高高中學(xué)生的寫作水平

姚松林 阮于鳳

【摘 要】高考中作文占了很大的分值比重，因此，怎樣寫好作文成了廣大師生共同看重的問題。但是，作文一直也是很多學(xué)生感到頭痛的問題。提高學(xué)生的寫作水平有很多方法可以去遵循，比如注重素材、語(yǔ)言的積累，善于結(jié)合自身實(shí)際、表達(dá)出真情實(shí)感等這些方式可以幫助學(xué)生提高寫作水平。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 作文教學(xué) 寫作水平

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.131

我們都知道，高考語(yǔ)文滿分是150分，作文就占了60分，所以說，這是值得學(xué)生下功夫的一道大題，也是最能體現(xiàn)語(yǔ)文水平的一道大題。然而，我們時(shí)常會(huì)聽到有的同學(xué)抱怨說：“我最怕寫作文，一提筆就頭疼，感覺寫不出什么東西?！庇械母纱嘀苯诱f完全不知道從何下手。廣大教師朋友也遇到過這樣的問題：一到作文課，學(xué)生便叫苦聲一片；或者是打開作文本，卻感到手足無(wú)措，不知道怎么去寫；還有的是雖然去寫了，但是也只是隨隨便便寫了一點(diǎn)，敷衍一下；還有的雖然完成了任務(wù)，但是總覺得作文寫的缺乏新意，似乎千篇一律，沒什么耐讀性。那么究竟該如何幫助高中生寫好作文呢，下面是我的一些想法，希望能為廣大語(yǔ)文教師提供幫助。

一、首先要培養(yǎng)他們的寫作興趣

興趣是最好的老師，寫作首先要從興趣抓起。興趣是獲得知識(shí)、開發(fā)智力、提高自身的動(dòng)力，因此，任何教學(xué)活動(dòng)都不能忽視興趣的重要性。寫作興趣是寫作動(dòng)機(jī)中最為直接的部分，它使人對(duì)寫作的對(duì)象及某一項(xiàng)事物給予特別的關(guān)注，并使人以一種積極的態(tài)度投入到寫作中。正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币黄恼?，只有飽含真情才能打動(dòng)人心，才算是真正的好文章，如果寫作時(shí)作者本身都缺乏興趣，缺乏激情，對(duì)所寫的事物沒有傾注感情，那又怎么會(huì)以情動(dòng)人、以理服人，繼而打動(dòng)讀者呢？

而要想培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生多練筆，形成一種習(xí)慣，寫作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)以一種情不自禁的方式延續(xù)下去，形成一種持久的耐力。在平時(shí)教學(xué)中，可以讓學(xué)生自己去講述生活中的一些有趣的經(jīng)歷，也可以是新聞，或者是一個(gè)笑話，然后就讓他們把自己認(rèn)為有趣的事記錄下來(lái)，養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，這不僅可以讓他們宣泄情緒，緩解精神壓力，讓他們及時(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、思考生活，也是提高寫作水平的有效途徑?？梢韵葟膶懸粋€(gè)片段開始，逐漸要求他們?nèi)懻奈恼?。還要引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)生活的有心人，學(xué)會(huì)熱愛生活，使學(xué)生懂得并感受到：生活中到處都有美的身影，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，要有一個(gè)感悟美和意境的心靈。生活是最好的寫作源泉，把寫作興趣融化在寫作者的日常生活中，這樣在不經(jīng)意間就能寫出美的文章，就會(huì)越來(lái)越愛上寫作。

同時(shí)要積極拓展課堂教學(xué)，引導(dǎo)和組織學(xué)生開展有利于能力培養(yǎng)課堂教學(xué)活動(dòng)，在課余時(shí)間和各項(xiàng)活動(dòng)中貫穿寫作訓(xùn)練，通過內(nèi)容多樣，形式豐富的寫作實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開辟更廣闊的寫作空間，激發(fā)學(xué)生更加濃厚的寫作興趣，讓他們有一種我想要寫作的欲望，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的直接動(dòng)力，滿懷激情的進(jìn)行寫作這一項(xiàng)活動(dòng)，努力去寫出真正好的文章。

二、要加強(qiáng)對(duì)素材、語(yǔ)言的積累

很多學(xué)生在寫作時(shí)，常常會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是“生編硬造”，因?yàn)楦械酱竽X里搜索不出什么素材，感到“無(wú)米下鍋”，所以就胡亂編造一些不存在的事物，堆砌辭藻，因此，積累寫作素材，是寫好一篇文章必要準(zhǔn)備。我們偉大的祖國(guó)有著5000年?duì)N爛的文化，這幾千年的文明，為我們提供了豐富的歷史素材，還有很多膾炙人口的詩(shī)、詞、歌、賦，要是把這些東西運(yùn)用到寫作中，那么寫出來(lái)的東西就充滿了詩(shī)情畫意，引人入境；還有，成語(yǔ)也是我們寶貴的文化財(cái)富，是最為精煉的語(yǔ)言，如果在寫作時(shí)，多正確地使用一些成語(yǔ)，那么寫出來(lái)的文章讀起來(lái)就會(huì)朗朗上口，很有氣勢(shì)，所以也要讓學(xué)生多讀一些成語(yǔ)故事，積累一些成語(yǔ)，把它們運(yùn)用到自己的作文中。

俗話說“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這就是說要多讀書，通過大量的讀書，就會(huì)在頭腦中構(gòu)建起完整的知識(shí)體系，而且書中有很多有用的事例可供參考，這些都可以成為寫作的素材。讀書的時(shí)候，不僅是要用眼睛看，還要把一些經(jīng)典的語(yǔ)句、段落拿筆記下來(lái)，并反復(fù)地去閱讀，這樣才能深深地記憶在腦海里，要用的時(shí)候很快就可以想到。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該注重分類搜集、整理一些材料，比如為人之道、勵(lì)志故事等等，還可以積累一些社會(huì)熱點(diǎn)素材，古今中外名人事跡，這樣學(xué)生在寫作時(shí)，就會(huì)文思如泉涌，很多語(yǔ)言都是信手拈來(lái)，一篇好的文章很輕松的就寫出來(lái)了。

三、要善于發(fā)揮想象，敢于去想象創(chuàng)新

積累了大量的材料，但是要知道如何去運(yùn)用，這是死記硬背的結(jié)果吧，這樣雖然也記住了很多的東西，卻因?yàn)槭敲銖?qiáng)記在腦子里，沒有真正理解語(yǔ)句真正的含義，那么何談去運(yùn)用呢？因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)的生活比較單調(diào)，接觸面有限，雖在書中看到過很多，卻沒有真正見過，無(wú)法真正體會(huì)事物的本質(zhì)，這就要求學(xué)生要學(xué)會(huì)想象，要敢于想象，大膽創(chuàng)新。教師要指導(dǎo)學(xué)生把他們感受到的美好的事物去進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)換，比如看到綠油油的麥田，想到生命的力量；看到蜜蜂在花間采蜜，想到辛勤的勞動(dòng)人民；或者是通過描寫景物，表達(dá)出一種感情，通過想象同一個(gè)景物，為什么不同的人去看會(huì)有不同的感情色彩去理解作者隱藏在景物中的情感，這就是通常所說的借景抒情，寓情于景。通過這些聯(lián)想，把本來(lái)淺顯的形象變得更加富有內(nèi)涵，學(xué)生通過對(duì)這些意象的使用，會(huì)使寫出的文章增色不少，不再是簡(jiǎn)單的描寫景物，而是通過景物的描寫，寄予了一種真切的情感，使文章感情更加飽滿，這樣的文章，怎能會(huì)不打動(dòng)人呢？

要提高高中生的語(yǔ)文寫作水平，還要注重思維技巧的訓(xùn)練，幫助他們培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，提高他們的思想覺悟，只有創(chuàng)造力、思維能力得到正確的發(fā)展，才能寫出好的文章。鍛煉他們的思維能力可以讓他們從不同角度去分析同一個(gè)問題，可以通過舉辦辯論會(huì)等方式讓他們進(jìn)行思維的碰撞與交流。除此之外，還要進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生各種表達(dá)方式的應(yīng)用，訓(xùn)練各種文體的辨識(shí)與寫作能力，訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)能力，最終的目的是為了讓他們既快又好的寫出一篇優(yōu)秀的文章。

作文能力的提高，不是一個(gè)一蹴而就的過程，不能操之過急，它需要老師和學(xué)生付出很多的努力，只有采取正確的方式，按步驟訓(xùn)練，持之以恒，才能真正達(dá)到激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實(shí)提高他們寫作水平的目的。