非要不可的“禮物”

謝英娜

如何與孩子進(jìn)行對(duì)話？很多媽媽都認(rèn)為非常簡(jiǎn)單，沒什么技巧可言。她們說：你怎么問，孩子就怎么答。他們不懂得察言觀色，使用的語言還都是最原始、最淳樸的。其實(shí)每個(gè)孩子的語言都有需要破解的密碼，與孩子對(duì)話，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。只有懂得用心靈傾聽孩子心聲的大人，才能打開孩子的心靈密室。

信口開河的禮物

快過年的時(shí)候，幾個(gè)家長(zhǎng)朋友在閨蜜家聚會(huì)，聊到給孩子們買什么禮物時(shí)，閨蜜的女兒馬上接話道：“媽媽！我要長(zhǎng)生不老藥！”“什么長(zhǎng)生不老藥？快換一個(gè)！”閨蜜皺起眉頭，捏著女兒的小臉打斷了她的話。但孩子似乎沒有領(lǐng)會(huì)到媽媽字里行間的責(zé)怪，繼續(xù)信口開河：“那就要宇宙飛船！”“你能不能說個(gè)我能買到的呀？”面對(duì)孩子的胡言亂語，閨蜜有些氣憤，她做個(gè)深呼吸，然后按住孩子的肩膀，耐著性子說道。

閨蜜生氣我能理解。她是女強(qiáng)人，工作很忙，但每年為了孩子能度過一個(gè)快樂的春節(jié)，她常常在加完班還要瀏覽店鋪，給孩子挑選喜歡的節(jié)日禮物。可這份辛苦，只有她自己能體會(huì)，要是孩子知道媽媽的辛苦，肯定不會(huì)張口索要超越她能力范圍的東西。身邊幾位媽媽也都站到閨蜜一邊，一人一句數(shù)落起孩子來：你這孩子！不懂你媽媽辛苦，什么禮物不能要，非要那種童話書里才有的東西？小姑娘見到大人們都批評(píng)她，滿臉委屈，悶悶不樂地走回自己的小房間?！半S她去吧！不用理會(huì)她。”客廳里，媽媽們紛紛以過來人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表高見：就是嘛！小孩子不能遷就！不能寵，越寵越麻煩！該堅(jiān)持原則的時(shí)候，大人就得堅(jiān)持，不然以后特別任性，難以管教！于是，大家都不再理會(huì)孩子，繼續(xù)閑談起來。

看著孩子委屈的表情，我忽然想起法國(guó)教育家盧梭在《愛彌兒》一書中提到：“每一個(gè)人的心靈都有它自己的形式，必須按照它的形式去指導(dǎo)他，才能使你對(duì)他花費(fèi)的苦心取得成效?！焙⒆拥氖澜纾娝苤?，純凈無瑕。他們總是用最樸實(shí)的語言，用最天真的姿勢(shì)，表達(dá)自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。可沒有人知道，在他們那顆脆弱而敏感的心靈里，卻藏著很多成長(zhǎng)秘密，而這些秘密，只有懂得用心靈去傾聽，才能夠發(fā)現(xiàn)。

就像小姑娘想要“宇宙飛船”與“長(zhǎng)生不老藥”象征著什么？這些東西究竟有著什么樣的魔力，讓孩子如此念念不忘？這些答案，只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，洞察孩子的所思所想，才能推開孩子心靈深處那扇神秘的大門，了解孩子心底最淳樸最自然的想法。

免罰的安慰

我給閨蜜講了一個(gè)曾經(jīng)看過的故事：一位媽媽帶著女兒去參觀幼兒園，孩子看到墻上的畫，大聲問道：是誰畫了這么難看的畫？孩子的話讓媽媽有些尷尬，她不滿地說：怎么可以這么評(píng)價(jià)別人的畫呢？太沒有禮貌了。而孩子仿佛聽不見，繼續(xù)嚷著那句話。這時(shí)候一位幼兒園老師走過來，她看看那幅畫，然后笑著對(duì)孩子說：“在這里，你沒有必要一定要畫漂亮的畫。如果你喜歡，你也可以畫簡(jiǎn)陋的畫！”孩子一聽，臉上立刻露出了笑容。其實(shí)，那個(gè)孩子并不想知道是誰畫了那么難看的畫，她只想知道：畫這么難看的畫，會(huì)不會(huì)受到老師的批評(píng)或者懲罰。而幼兒園老師的那句“如果你喜歡，你也可以畫簡(jiǎn)陋的畫。”正是孩子想要尋找的答案。老師的話，給了她安全感，就算畫得不好，也不用擔(dān)心被批評(píng)。隨后，孩子又看到一輛損壞的玩具車，她又問道：是誰弄壞了這輛車？媽媽更尷尬了，忙拉起孩子的手，責(zé)備道：誰弄壞了它跟你有什么關(guān)系？同樣的道理，孩子感興趣的也不是誰弄壞玩具車，而是弄壞玩具會(huì)不會(huì)受到老師的懲罰。恰好，那位讀懂她心聲的老師又跟了上來，她微笑著給了孩子一個(gè)滿意的答復(fù)：玩具就是拿來玩的，有時(shí)候它們會(huì)壞，沒關(guān)系的。老師的答復(fù)讓孩子覺得在這里很“安全”，即使畫畫難看、把玩具弄壞，老師都不會(huì)生氣，批評(píng)她。

孩子之所以在表達(dá)上不成熟，是由于孩子的年齡特征決定的。從心理學(xué)的角度來看，幼兒階段的孩子能掌握基本的語法結(jié)構(gòu)，會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的修飾語，能與大人自由交談。但也存在一些不足。比如：語句常斷斷續(xù)續(xù)，不能說明事物現(xiàn)象、行為動(dòng)作之間的聯(lián)系，只能說出一些片段。孩子的邏輯性不強(qiáng)，思維經(jīng)常出現(xiàn)跳躍，表達(dá)會(huì)出現(xiàn)斷層、不夠清晰完整等等。有時(shí)候，孩子想要表達(dá)的內(nèi)容跟表達(dá)出來的意思并不完全一致。就像你讓個(gè)剛學(xué)會(huì)說話不久的孩子口述一路的見聞，那是根本不可能的。你只能透過細(xì)碎的表象自己去感悟。

禮物體現(xiàn)出的本質(zhì)需求

閨蜜聽完我講的故事，走進(jìn)房間與孩子進(jìn)行了一番交流，最后終于揭開宇宙飛船與長(zhǎng)生不老藥的秘密。原來孩子做了一個(gè)夢(mèng)：漆黑的夜里，外星人把孩子裝進(jìn)宇宙飛船。孩子被帶到一個(gè)不知名的星球，她找不到家人，急得哇哇大哭。這時(shí)，一個(gè)外星人對(duì)孩子說：你配合我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就讓你回地球，還會(huì)送你一件禮物。實(shí)驗(yàn)完成后，孩子選中一瓶裝有長(zhǎng)生不老藥的瓶子。當(dāng)孩子剛要坐飛船回來的時(shí)候她就醒了，醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)兩手空空。她告訴媽媽，有了長(zhǎng)生不老藥，他們一家人就可以永遠(yuǎn)在一起。要是沒有長(zhǎng)生不老藥，有宇宙飛船也可以，她能夠坐飛船去外星人那里拿藥。

也許，每個(gè)孩子的語言里都有屬于他自己的特定含義，他們?cè)谂c大人談話時(shí)并非一無所知。只不過很多時(shí)候，孩子語言中蘊(yùn)含的密碼需要大人花心思去破譯。只要大人用心靈去聆聽，用耐心去解讀，就能讀懂其中的秘密。

TIPS

孩子語言中蘊(yùn)含的密碼需要大人花心思去破譯，比如孩子游戲時(shí)的呢喃自語，撒嬌時(shí)的溫言軟語，淘氣時(shí)的豪言壯語。只要大人用心靈去聆聽，用耐心去解讀，就能讀懂其中的秘密。