讓差生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

周美麗

上課鈴響后，我走進(jìn)教室，看到同學(xué)們笑得前仰后合，我定睛一看，原來是我們班的“典型”差生--張明正在學(xué)孫悟空上竄下跳，擾亂課堂秩序呢。我本想喊住他，批評(píng)他一頓，但細(xì)想之后，我鎮(zhèn)定自若地掃視了全班同學(xué)一眼，認(rèn)真地對(duì)他說：“老師發(fā)現(xiàn)你很有表演天賦，剛才把孫悟空的形象塑造得很逼真，以后定能成為一名很好的演員?！边@番話出乎了他的意料，也出乎了同學(xué)們的意料，他的臉上露出了笑容。面對(duì)以期待、好奇的目光注視我的同學(xué)們，我微微一笑，誠(chéng)懇地說：“明天我們要來研究《西游記》里的孫悟空。到時(shí)，我可要請(qǐng)張明來為我們大家說一說為什么可以把孫悟空演得惟妙惟肖?！苯淌依飩鞒隽送瑢W(xué)們會(huì)心的笑聲。

從那以后，我總是抓張明在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的閃光點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)、表揚(yáng)他，私下里也委婉地指出他的不足。漸漸地，他像變了個(gè)人似的，性格開朗起來，連笑容里也有了自信，學(xué)習(xí)也漸漸趕了上來。

看著張明的進(jìn)步，我不禁感慨萬千。沒想到我采用鼓勵(lì)式的教學(xué)方法，竟像和風(fēng)細(xì)雨一般溫暖、滋潤(rùn)了差生的心田。其實(shí)，對(duì)差生光用“鼓勵(lì)法”也不能百戰(zhàn)百勝，要想成功使用此法，教師需要做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛為本，尊重信任

“愛生”的情感，對(duì)學(xué)生的思想和心理起著催化的作用，學(xué)生的許多心理障礙，也會(huì)在教師“愛”的情感撫慰下，得到緩解和消融。愛學(xué)生，首先要尊重每一位學(xué)生。蘇霍姆林斯基曾提出一個(gè)著名的口號(hào)：叫每一個(gè)學(xué)生抬起頭來走路。這是尊重學(xué)生，使之產(chǎn)生自尊心的形象說法。其次，要信任他們，因?yàn)樾湃伪旧硎且环N力量，是一種巨大的精神力量，特別是一直被同學(xué)們歧視的差生，信任可使他們排除自卑、抵觸的心理，但要選擇最佳時(shí)機(jī)，即最需要體帖、幫助的時(shí)候，給予鼓勵(lì)。

二、啟發(fā)誘導(dǎo)，體驗(yàn)成功

差生往往會(huì)對(duì)教師和同學(xué)存有疑懼的心理和對(duì)立情緒，在這種情況下，教師應(yīng)在尊重信任、理解的前提下，深入了解差生，對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，適時(shí)鼓勵(lì)，用我們的愛觸摸學(xué)生的心，使他們體察到教師的善意，體驗(yàn)到集體的溫暖，改正錯(cuò)誤行為。同時(shí)，教師對(duì)差生進(jìn)步要抱以期待成功態(tài)度，對(duì)他們給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心，采取各種方式，給他們以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的進(jìn)步、成功要及時(shí)做出表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。

三、堅(jiān)持不懈，持之以恒

學(xué)生的年齡特點(diǎn)，決定了其心理具有不成熟性、反復(fù)性的特點(diǎn)。教師在督促差生轉(zhuǎn)化時(shí)，應(yīng)注意反復(fù)教育鼓勵(lì)，不斷磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們分辨是非的能力。教師還應(yīng)多做家訪，和家長(zhǎng)密切配合，隨時(shí)掌握他的思想動(dòng)向，耐心細(xì)致地工作，但千萬不要當(dāng)著家長(zhǎng)和學(xué)生的面批評(píng)孩子，當(dāng)著家長(zhǎng)的面要多說其優(yōu)點(diǎn)，多談期望性的內(nèi)容，讓學(xué)生找回自信，這樣次數(shù)多了，效果也不例外就明顯了。因此，對(duì)待差生，教師應(yīng)有“水滴石穿”的精神，直到轉(zhuǎn)好為止。

只有這樣時(shí)時(shí)尊重學(xué)生，審時(shí)度勢(shì)鼓勵(lì)學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”的時(shí)候，用掌聲給予激勵(lì)。當(dāng)看到差生在老師的激勵(lì)，同學(xué)們的掌聲中那由衷的愉快，由衷的自律，由衷的自強(qiáng)，由衷的奮進(jìn)，我怎能不激動(dòng)萬分呢？就讓我們的愛、我們的激勵(lì)化作春風(fēng)，揚(yáng)起每一個(gè)差生自信的風(fēng)帆，破浪前進(jìn)吧！