如何創(chuàng)品牌學(xué)校育優(yōu)秀人才

楊磊

中華民族具有五千年的悠久歷史，教育更是源遠流長，不管是封建時期，還是現(xiàn)代社會，教育都尤為重要。教育家夸美紐斯曾說過“太陽底下最光輝的職業(yè)是教師?！币舱f明了教育工作的光榮和重要。那我們該如何辦好教育，樹立品牌學(xué)校呢？我想從以下四個方面闡述我的觀點。

一、要有敢于擔(dān)當(dāng)、以身作則的校長

1、校長是教師的榜樣。

榜樣就是標(biāo)桿、標(biāo)準(zhǔn)和尺度，它在無形中產(chǎn)生的力量是無窮的，校長要言行一致，不能成為語言的巨人、行動的矮子。平時要求教師、學(xué)生的，校長首先要做到，校長只有走在教師的前面，為教師作出榜樣，才能彰顯出領(lǐng)導(dǎo)的個人魅力。

2、校長是學(xué)校的管理者、決策者。

校長是學(xué)校的一把手，是帶頭人、是船帆，要把班子成員緊密團結(jié)在自己的周圍，心往一處想、勁往一處使，時時處處把教師的利益放在首位。這就要求無論是制度的制定還是問題的解決、甚至每一件小事，都要站在教師的角度去考慮，只有這樣才能贏得教師的支持與擁護，教師才能全身心投入工作。其次校長還應(yīng)積極參與到管理過程中的每一個細節(jié)，精心策劃、周密安排，工作中要沖在前面、做到實處，要與教師們同甘共苦、共進退、共榮辱，這樣才能產(chǎn)生向心力與凝聚力，工作才有動力和號召力。

3、校長是師生的服務(wù)者。

校長是為教師服務(wù)的，是為學(xué)生服務(wù)的，要為教師創(chuàng)造一個寬松和諧的工作環(huán)境；要為學(xué)生營造一個有利于他們身心健康、快樂成長的學(xué)習(xí)環(huán)境；這就要求校長樹立服務(wù)思想，增強服務(wù)意識。所以校長要放下架子、擺正心態(tài)，真心實意的幫助和解決老師們工作生活中的各種困難。

4、校長是師生的朋友。

校長是學(xué)校的帶頭人，要經(jīng)常與老師們談心交流，人人都喜歡平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，而不是板著面孔、一意孤行的獨裁者。所以校長要做老師們的良師益友，這樣才能在工作中創(chuàng)造民主、和諧、愉悅的工作氛圍，才能喚起教師內(nèi)在的需要，才能體現(xiàn)公平、公開、公正，幫助教師認識和發(fā)掘自己的才能和潛能。

二、要有勇于創(chuàng)新、團結(jié)務(wù)實的中層領(lǐng)導(dǎo)干部

中層領(lǐng)導(dǎo)首先要明確自己的責(zé)任，做好助手。不但要學(xué)會處理好與上屬的關(guān)系，重要的是要處理好與教師們的關(guān)系，增強透明度和信任度，要設(shè)身處地的為教師著想，跟教師之間要平等相處，不要以領(lǐng)導(dǎo)自居，擺架子，對教師的錯誤和過失要當(dāng)面批評，給其改正的機會，絕不能陽奉陰違，背后插刀子。教師有進步、有成績要及時的給予表揚。要給每一位老師機會，不要埋沒他們的才智和功績。只有這樣才能使自己領(lǐng)導(dǎo)的這個小團體團結(jié)和諧，生機勃勃。其次，必須擁有從群眾中來到群眾中去的心態(tài)，才能時時有為，處處有位。作為中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在學(xué)校往往具體負責(zé)著一項或幾項具體的業(yè)務(wù)工作。這些工作在學(xué)校決策之后，要靠各部門具體組織實施。不能把工作簡單的交給教師了事，要撲下身子，走在到教師之間，一件件具體落實。要有自己的主見，敢于為教師做主，做事要雷厲風(fēng)行，不要拖泥帶水，遇到問題和困難要沉得住氣，想得出法兒。自己一定要有思路、有主見、有魄力。一個不能獨當(dāng)一面，不能“抗事”的中層領(lǐng)導(dǎo)是不稱職的，無法讓教師們心悅誠服的。

三、要有愛如細雨、素質(zhì)過硬的班主任

在一定程度上，班主任素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校工作的成敗，所以培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任是至關(guān)重要的。我們每個人都希望得到愛，有了愛，我們的生活才會陽光燦爛，工作才會舒心順暢。在實際的教育教學(xué)過程中，有不少老師覺得自己很愛學(xué)生，在各個方面照顧學(xué)生，最后形成溺愛，結(jié)果適得其反。這不是愛，而是抱著一顆愛心去傷害學(xué)生?，F(xiàn)在搞素質(zhì)教育，社會又提倡張揚個性，所以我們在實際的教育教學(xué)過程中，要真正的施以因材施教的措施，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對不同的學(xué)生施以不一樣的愛。班主任要鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，決不能忽視他們的缺點。尤其是優(yōu)秀學(xué)生的缺點，更要嚴(yán)厲的指出并教育，決不能包容庇護；對于中間學(xué)生，要增加對他們平時的關(guān)愛，關(guān)心他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)等各個方面；對于后進生，特別是雙差生，更要施以各種愛，挖掘他們自身的特長，鼓勵他們個性化的發(fā)展。

班主任應(yīng)該把對班級和學(xué)生的管理當(dāng)作是自己的一項事業(yè)，而不是教育教學(xué)過程中的一項任務(wù)。如果當(dāng)做一項任務(wù)，那工作熱情和動力就會明顯的大打折扣；而當(dāng)做一項事業(yè)，就會去認真的鉆研、思考，從而想方設(shè)法的去做好；好的班主任，會很好的組織班級的各項活動，在活動中使學(xué)生得以鍛煉提高。要善于領(lǐng)導(dǎo)班級，學(xué)生在你的帶動指導(dǎo)下，圓滿地完成班級的各項工作。同時，班主任還得有處理日常問題的能力和處理突發(fā)事件問題的能力。要公平、公正的對待每一個學(xué)生，客觀的去處理一切問題。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。

四、要有業(yè)務(wù)精湛、事業(yè)心、責(zé)任感超強的教師

要做一個優(yōu)秀的教師，首先要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，知識面不僅要廣博，最好還能深入。要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。不做教書的匠人，而做育人的藝術(shù)家。在學(xué)生的眼里，教師是無所不知的，如果一問三不知，學(xué)生就非常失望了。所以要每位教師都應(yīng)該要完善自己的知識結(jié)構(gòu)，做學(xué)生們的百度。

教育要面向未來，面向現(xiàn)代化，尤其在素質(zhì)教育的新形勢下，特別需要專業(yè)過硬的各項人才，試想如果有這樣的一個群體，教育何愁不發(fā)展，學(xué)校何愁不輝煌。學(xué)生何愁沒學(xué)上，人民群眾何愁不滿意呢？