淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的作用

王軍

如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課感興趣，認(rèn)真參加體育鍛煉，并從中獲得愉快的情感體驗(yàn)。從創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)學(xué)生興趣；設(shè)計(jì)游戲形式要寬泛多樣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；游戲材料要靈活設(shè)計(jì)，提升學(xué)生興趣；要充分體驗(yàn)游戲過程，喜歡游戲中的體育課等方面，闡述了體育游戲在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的作用。興趣情感體驗(yàn)體育游戲作用如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課感興趣，在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)情緒，專心聽講解，看示范，認(rèn)真參加體育鍛煉，并從中獲得愉快的情感體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉欲望。我認(rèn)為游戲教學(xué)法是一條提升小學(xué)生低年級(jí)體育課興趣的有效途徑。

愛玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性。小學(xué)階段的學(xué)生，興趣廣泛，好奇心強(qiáng)。這就要求體育教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，側(cè)重從學(xué)生的情趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的游戲形式滲透在教學(xué)中，寓教于玩。

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)學(xué)生興趣

在小學(xué)體育課教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景，可以不同程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。改變活動(dòng)內(nèi)容和組織形式，創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，讓學(xué)生在充滿歡愉的環(huán)境中獲得知識(shí)和技能，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

我們結(jié)合學(xué)生愛玩，好動(dòng)好奇心強(qiáng)的生理、心理特點(diǎn)并與生活中實(shí)際的走、跑、跳這些動(dòng)作，設(shè)計(jì)了“參觀動(dòng)物園”這一教案，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情境，教師用妙趣橫生的語言引導(dǎo)學(xué)生去“參觀動(dòng)物園”，一路上趟“小河”、過“高山”、走“獨(dú)木橋”、爬“山洞”，此時(shí)學(xué)生興致勃勃地進(jìn)入到教師設(shè)置的各個(gè)游戲場(chǎng)地——這里放了體操墊、呼啦圈、體操棒等各種運(yùn)動(dòng)器材，這時(shí)教師啟發(fā)學(xué)生看了這些器材以后想說，動(dòng)物園的動(dòng)物們拿著這些器材會(huì)怎樣玩耍呢？并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地拿起器材模仿動(dòng)物玩耍的動(dòng)作。此時(shí)，教學(xué)達(dá)到高潮，學(xué)生自由盡情地發(fā)揮自己的想象，利用各種器材模仿動(dòng)物的跳、爬、跑、鉆、走等各種動(dòng)作，教師也參與其中與學(xué)生一起玩耍并給予糾正指導(dǎo)動(dòng)作，鼓勵(lì)模仿性強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生。學(xué)生們?cè)谔摶们榫车幕顒?dòng)中，不僅心情愉快，而且身體各部分得到鍛煉。通過這樣的情境教學(xué)引導(dǎo)，把開心還給了學(xué)生，以形式多樣的游戲活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中演出。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)生在各種游戲中潛移默化地接受知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得特別濃。

二、設(shè)計(jì)游戲形式要寬泛多樣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

小學(xué)階段兒童的生理、心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，因此，要采用變換游戲方法，游戲的形式在一節(jié)課中應(yīng)體現(xiàn)多樣性，動(dòng)靜結(jié)合、手腦結(jié)合，在活動(dòng)中突出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不斷提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。

比如，跑動(dòng)中的“聽數(shù)報(bào)團(tuán)”“蛇形跑”“螺旋形跑”“鉆山洞”“拉網(wǎng)捕魚”“傳球觸人”“老鷹抓小雞”等，可使學(xué)生跑出歡樂、跑出興趣。再如，在教學(xué)“投準(zhǔn)”時(shí)，可以設(shè)計(jì)各種不同方位的投準(zhǔn)練習(xí)，可以面對(duì)前方的固定物投準(zhǔn)，也可以利用活動(dòng)筐進(jìn)行投準(zhǔn)，也可以是投準(zhǔn)地面上的物品等。在形式上盡可能多樣化，吸引學(xué)生的注意力，以達(dá)到鍛煉身心的作用。

三、游戲材料要靈活設(shè)計(jì)，提升學(xué)生興趣

要使學(xué)生在短短的幾十分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，通過對(duì)客觀事物的探究，獲得一定的科學(xué)知識(shí)，精心設(shè)計(jì)并提供“有結(jié)構(gòu)的材料”十分重要。選擇材料有幾個(gè)要求：一要典型；二要有結(jié)構(gòu)；三要安全有效。

低年級(jí)游戲教學(xué)一般以單向傳遞和簡(jiǎn)單的情節(jié)為主，他們最喜歡模仿動(dòng)物的樣子做游戲。在體育教學(xué)時(shí)，可以精心設(shè)計(jì)把教學(xué)內(nèi)容同動(dòng)物游戲結(jié)合起來，讓他們通過模仿動(dòng)物形象進(jìn)行教學(xué)。例如，在教立定跳遠(yuǎn)時(shí)，可以采用“青蛙過河”的游戲；前滾翻可創(chuàng)設(shè)為“猴子鉆山洞”的游戲。此外，“小鳥飛飛”“老鷹捉小雞”等，都是低年級(jí)小學(xué)生易接受且非常喜愛的游戲。在游戲教學(xué)過程中孩子們很興奮、情緒很高、從而培養(yǎng)了他們對(duì)體育的興趣，提高學(xué)生奔跑、跳躍、耐力等身體素質(zhì)。

因此，我們?cè)隗w育游戲的設(shè)計(jì)上，充分考慮靈活性，盡可能的將各類游戲資源挖掘出來，加以靈活“處理”，使游戲發(fā)揮出真正的作用。另外，體育游戲要時(shí)常更新，這樣才能保證它在教學(xué)活動(dòng)中的“動(dòng)力作用”，以及趣味性和娛樂性。

四、要充分體驗(yàn)游戲過程，喜歡游戲中的體育課

即要給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，把活動(dòng)分成若干層次，要體現(xiàn)遞進(jìn)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中自然而然地獲得或悟出一定的道理或方法，不應(yīng)急于追求結(jié)論。讓兒童在良好的探索情景中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。教師適當(dāng)?shù)纳朴谡T導(dǎo)學(xué)生研討，讓學(xué)生一步一步自己去解決問題。游戲教學(xué)的設(shè)立無非是為了使一些較難、不易掌握的內(nèi)容在游戲過程中讓學(xué)生得以順利地去體驗(yàn)領(lǐng)悟，它只是多種課堂教學(xué)方法的一種，必須針對(duì)具體內(nèi)容適當(dāng)?shù)匕才?，切忌為游戲而游戲，否則牽強(qiáng)附會(huì)，反而浪費(fèi)了時(shí)間，影響了效率。

1.注重情感體驗(yàn)

新課程關(guān)注的核心，是學(xué)生身心發(fā)展的需求和情感體驗(yàn)。教師在各學(xué)科教學(xué)中充分關(guān)注學(xué)生的需求——把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在自由的環(huán)境中體驗(yàn)成功、失敗等各種情感，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2.強(qiáng)調(diào)技能發(fā)展

發(fā)展智力、培養(yǎng)能力是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求，它是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是發(fā)展素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

小學(xué)生的情趣，決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”和游戲相結(jié)合。在游戲教學(xué)中，通過情境的創(chuàng)設(shè)，通過游戲的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)，并開發(fā)學(xué)生的智力和能力，達(dá)到體育教學(xué)的目的。體育游戲可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，可以使學(xué)習(xí)過程變得輕松活躍，促進(jìn)學(xué)生不斷地學(xué)好新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。因此，在體育教學(xué)中，我們要不斷深入地研究教材、教法，發(fā)揮游戲的作用，把游戲教學(xué)教好、教活，充分發(fā)揮其在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。

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