新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作策略研究

梁建

（江南大學(xué)體育部，江蘇 無(wú)錫 214122）

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作策略研究

梁建

（江南大學(xué)體育部，江蘇 無(wú)錫 214122）

新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)主動(dòng)出擊，發(fā)揮新媒體的正面優(yōu)勢(shì)，消除負(fù)面效應(yīng)。通過(guò)轉(zhuǎn)變教育觀念、完善管理制度、創(chuàng)新教育主體、健全教育體系、突破教育形式、豐富教育內(nèi)容等方面，有效推動(dòng)高校思想政治教育工作的開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)具有中國(guó)特色的思想政治教育新局面。

新媒體；思想政治教育；創(chuàng)新

一、引言

當(dāng)下，作為新媒體標(biāo)志的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)通訊已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息和對(duì)外交流主要渠道。其對(duì)大學(xué)生的思維方式、價(jià)值判斷、語(yǔ)言特點(diǎn)、交往方式、心理意識(shí)等方面的形成與發(fā)展，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一方面，新媒體所具有的開(kāi)放性、交互性、虛擬性等特點(diǎn)，深受大學(xué)生青睞；另一方面，年輕的大學(xué)生，容易接受新事物，他們已經(jīng)成為新媒體技術(shù)使用最為廣泛、最為活躍的群體。然而，任何事物的出現(xiàn)都具有兩面性，新媒體的開(kāi)放性會(huì)導(dǎo)致其傳播的無(wú)屏障性，腐朽沒(méi)落人生觀、價(jià)值觀的傳播會(huì)乘虛而入。另外，新媒體的虛擬性和隱蔽性，還極易引發(fā)大學(xué)生產(chǎn)生心理危機(jī)、人格障礙等問(wèn)題，導(dǎo)致各種失范行為的產(chǎn)生，不利其成長(zhǎng)成才。因此，面對(duì)這樣的新形勢(shì)，必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。

二、新媒體環(huán)境下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作的策略

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念：教育者要有“三種意識(shí)”，緊跟時(shí)代步伐

在新媒體唱主角的社會(huì)文化環(huán)境下，高校的思想政治教育工作者要有緊迫感、責(zé)任感。要正確掌握和利用新媒體對(duì)高校思想政治工作的影響力，有效地開(kāi)展思想政治工作。

一是要有變革意識(shí)。高校的思想政治教育者要緊跟時(shí)代的步伐，必須創(chuàng)新傳統(tǒng)教育觀念，將新媒體技術(shù)與思想政治教育工作有機(jī)融合，確立新媒體下的教育理念。要始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)道德及思想品德教育、大學(xué)生全面發(fā)展教育等不動(dòng)搖，趨利避害，化被動(dòng)為主動(dòng)，找到適應(yīng)新媒體特征的教育理念，推動(dòng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二是要有角色意識(shí)。思想政治教育者要有破除傳統(tǒng)思維模式的慣性意識(shí)，要有打破舊工作方式束縛的強(qiáng)烈決心，要完成新媒體下的角色定位。由單一、被動(dòng)、消極的說(shuō)教，向雙互、主動(dòng)、積極的引導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。

三是要有素質(zhì)意識(shí)。新形勢(shì)下思想政治教育者，要有創(chuàng)新思想政治工作的危機(jī)意識(shí)與緊迫感，時(shí)不我待，必須緊跟時(shí)代。在繼續(xù)加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)、品德修養(yǎng)的同時(shí)，還必須適應(yīng)新媒體要求，具備網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與掌握網(wǎng)絡(luò)及其他新媒體等相關(guān)知識(shí)，消除與學(xué)生交流的盲點(diǎn)，爭(zhēng)取引領(lǐng)其向健康的思想方向發(fā)展。

（二）完善管理制度：探索新的工作運(yùn)行機(jī)制，契合實(shí)際需求

新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作離不開(kāi)高效、健康的管理和運(yùn)行機(jī)制。因此，需要完善原有的管理制度，建立、健全適應(yīng)新媒體特性的工作運(yùn)行機(jī)制。

明確分工、清晰職責(zé)是有效提升管理體制與運(yùn)行機(jī)制的關(guān)鍵。這需要主管部門(mén)與高校內(nèi)其他相關(guān)部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開(kāi)展為最終目標(biāo)。首先應(yīng)成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作進(jìn)行統(tǒng)一部署；其次學(xué)生工作部在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)立全校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作組，具體指導(dǎo)全校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)；最后在各學(xué)院相應(yīng)成立的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作組，負(fù)責(zé)所在學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理。由此，凸現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，使其成為思想政治教育工作的重要部分，并且通過(guò)建立三級(jí)制的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理制度，逐步使其規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)效化。

（三）創(chuàng)新教育主體：建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度，凸顯主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍是高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體，教育工作的承擔(dān)者、發(fā)動(dòng)者和實(shí)施者，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要靠這支隊(duì)伍去完成。隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接影響著網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性。[2]然而，新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)思想政治教育者單一的主體性受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。很多時(shí)候，面對(duì)爆炸式的信息量，教育者反而成了受教育者。因此，要取得高校思想工作的主動(dòng)權(quán)，就必須轉(zhuǎn)變觀念，積極構(gòu)建具有堅(jiān)定的政治信仰、知識(shí)豐富、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

高校要建立并完善網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員機(jī)制，應(yīng)分別從政策制度保障、管理運(yùn)行機(jī)制、技術(shù)支持等方面加強(qiáng)建設(shè)[3]。要適應(yīng)新媒體條件下思想政治工作的新特點(diǎn)，牢牢抓住當(dāng)代大學(xué)生的新思想、新動(dòng)態(tài)，在與受教育者相互平等的交流中占據(jù)主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)高校思想政治工作穩(wěn)定而有效地開(kāi)展。

（四）健全教育體系：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)式教育體系，全面開(kāi)展工作

傳統(tǒng)有效的思想政治教育模式與新媒體環(huán)境下教育體系的有機(jī)融合，需要大力推動(dòng)新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的有效展開(kāi)。

一是要建立以“紅色網(wǎng)站”為主干，校園BBS、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)為雙翼的高校思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)體系。

高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是融思想性、知識(shí)性、服務(wù)性于一體的主題網(wǎng)站，加強(qiáng)校園BBS的建設(shè)與引導(dǎo)，建設(shè)校園數(shù)字化信息平臺(tái)，以數(shù)字化校園建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與完善，為網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的有效開(kāi)展提供技術(shù)保障。

二是要加強(qiáng)“紅色網(wǎng)站”、校園BBS的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與板塊建設(shè)，增強(qiáng)吸引力與感染力，建立一批對(duì)學(xué)生有興趣、有幫助的網(wǎng)絡(luò)板塊，如生命教育、人生規(guī)劃、心理健康、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等板塊。以陣地建設(shè)為堡壘，突出網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與健康的社會(huì)道德觀，使網(wǎng)絡(luò)陣地充滿(mǎn)正能量。

三是要建立網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度，靈活、有效地開(kāi)展工作。高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員可以通過(guò)新浪、騰迅的微博、微信、QQ、BBS等主流的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，合理選擇“單——單或“個(gè)——面”的方式針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，及時(shí)有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。高校也應(yīng)盡快打造一支有知識(shí)、有干勁、懂技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，同時(shí)積極探索以網(wǎng)絡(luò)博客群、QQ群、校園短信平臺(tái)等新載體為媒介的教育途徑。

（五）突破教育形式：創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式，打造品牌特色

新媒體環(huán)境下，思想政治教育過(guò)程中的教育者與受教育者體現(xiàn)出主體交互性的特點(diǎn)。也就是說(shuō)，思想政治教育是以人際間的精神交往，實(shí)現(xiàn)人與人普遍交往為目的，必須體現(xiàn)出人與人之間的平等性。所以思想政治教育工作者理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的脈搏和全球化交往的趨勢(shì)，積極創(chuàng)新思想政治教育方法。

創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式，打造品牌特色，是新媒體時(shí)代高校思想政治教育保持時(shí)代性、先進(jìn)性的內(nèi)在需要。新媒體突破了傳統(tǒng)思想政治教育的諸多限制，以其開(kāi)放性、超時(shí)空性、自主性、平等性和互動(dòng)性等為思想教育方式現(xiàn)代化提供了優(yōu)越的客觀條件。[4]網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容豐富全面、跨時(shí)空性、即時(shí)性、快速反應(yīng)的特點(diǎn)，是傳統(tǒng)的面對(duì)面的思想政治教育所無(wú)法企及的，必然要求破除周期長(zhǎng)、反饋慢、受到時(shí)空限制的工作機(jī)制。[5]

因此，高校思想政治的教育方式也應(yīng)破除形式與教條主義，避免紅色誤區(qū)，要運(yùn)用新媒體技術(shù)、合理利用如微博、微信、QQ、BBS等主流的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的強(qiáng)勢(shì)效果，及時(shí)、有效地開(kāi)展思想政治教育?？傊?，新媒體語(yǔ)境下應(yīng)積極拓展原有的思想政治教育方式，倡導(dǎo)新媒體語(yǔ)言，以構(gòu)建具有感染力、吸引力的特色品牌載體與平臺(tái)為目標(biāo)，追求一種活躍、輕松、愉悅的受教育情景。從大學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，讓大學(xué)生從原先的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，身心得到發(fā)展，思想得到升華，真正起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

（六）豐富教育內(nèi)容：加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，突出引導(dǎo)功能。

新形勢(shì)下高校思想政治教育應(yīng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極拓展主體性意識(shí)、心理健康、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等內(nèi)容的培育，以促進(jìn)新媒體下當(dāng)代大學(xué)生健康人格的形成與完善。

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

新媒體的超時(shí)空性、無(wú)屏障性，大量信息魚(yú)龍混雜，成了一些腐朽沒(méi)落思想的突破口，稍有不慎，國(guó)家與民族的長(zhǎng)治久安將受到嚴(yán)重動(dòng)搖。因此，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)道德及思想品德教育、大學(xué)生全面發(fā)展教育不動(dòng)搖，發(fā)揮新媒體的正面優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性的開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。

2.主體性教育

一方面，新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)所具有虛擬性、隱蔽性，往往使人迷失自我，逃離現(xiàn)實(shí)生活，情形嚴(yán)重時(shí)，導(dǎo)致人格喪失，道德沉淪，信仰缺失，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔；另一方面，沒(méi)有主體性意識(shí)，就會(huì)缺乏自我辨別與選擇的能力，極易在海量多元的信息面前崩潰，沒(méi)落腐朽的文化價(jià)值觀將會(huì)輕而易舉地侵入人們的大腦。因此，新媒體環(huán)境下，強(qiáng)化主體性教育，提升主體意識(shí)變得極為緊迫。只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生自我辨別與選擇能力，抵制腐朽沒(méi)落的文化價(jià)值觀的沖擊與影響。

3.網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育涉及網(wǎng)絡(luò)道德、法律、心理健康等方面。網(wǎng)絡(luò)道德，是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來(lái)評(píng)價(jià)人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中人與人及人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。[6]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)該倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)道德，這是信息時(shí)代的要求，也是人類(lèi)面臨的新道德要求和選擇，比如網(wǎng)絡(luò)人格、網(wǎng)絡(luò)平等、網(wǎng)絡(luò)公正、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信、網(wǎng)絡(luò)互助等方面。有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)道德有三個(gè)斟酌原則，分別是全民原則、兼容原則和互惠原則。[7]它對(duì)網(wǎng)民、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)提出了道德標(biāo)準(zhǔn)；它依賴(lài)人的內(nèi)心信念來(lái)把握，相對(duì)法律，沒(méi)有外在的強(qiáng)制力；它需要潛移默化的培育，是公民基本道德規(guī)范建設(shè)的應(yīng)有內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)法律，是指與計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的涉及人與人及人與社會(huì)之間關(guān)系的法律規(guī)范的總和。它調(diào)整的是網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，是國(guó)家制定與認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保障的行為規(guī)范。它是打擊網(wǎng)絡(luò)違法、網(wǎng)絡(luò)犯罪行為，保障網(wǎng)絡(luò)合法利益的利器。

網(wǎng)絡(luò)心理健康，是指是對(duì)網(wǎng)絡(luò)健康心理的培育與引導(dǎo)，以形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為，養(yǎng)成樂(lè)觀積極的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)、觀念、意識(shí)等內(nèi)容的總和。加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育可有效抑制網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)等現(xiàn)象的出現(xiàn)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

新媒體，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為開(kāi)展思想政治教育提供了難得的機(jī)遇,同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。只有堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式，積極發(fā)揮新媒體的正面優(yōu)勢(shì)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育道路上走出一條具有中國(guó)特色的高校網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路，開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新局面。

[1]網(wǎng)易科技.第28次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)狀況[EB/OL].http：//tech.163.com/special/cnnic28/.

[2]阮東彪.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困境及解圍[J].學(xué)理論,2010（21）：197-199.

[3]梁建.新媒體環(huán)境下高校網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員機(jī)制探索[J].中國(guó)校外教育，2011（22）：71.

[4]周宏星.高校思想政治教育應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)的對(duì)策[J].滄桑，2011（1）：41-42.

[5]趙靜.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用及實(shí)現(xiàn)條件[J].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2009（4）：153-155.

[6]戴汝為.網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范和道德問(wèn)題[EB/OL].http：//it. people.com.cn/GB/8219/61651/61652/4273971.html.

[7]秦海波.淺論數(shù)字化校園建設(shè)[EB/OL].http：//www.sju.js. cn/s/72/t/185/a/9918/info.jspy.

（編輯：徐永生）

Innovation of Ideological and Political Education of College Students in the New Media Environment

LIANG Jian
（Physical Education Department,Jiangnan University,Wuxi 214122,China）

In the new media environment,ideological and political education of college students is faced with both opportunities and challenges.Colleges and universities should be active in continuous exploration and innovation,taking advantage of positive effects of new media and reducing their negative effects.Through transforming educational concepts,improving management system,innovating the main body of education,strengthening educational system,breaking through educational forms and enriching educational content,ideological and political education can be effectively and constantly promoted in colleges and universities,thus opening the new era of ideological and political education with Chinese characteristics.

new media;ideological and political education;innovation

G 641

A

1671-4806（2014）03-0079-03

2014-03-10

江南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)青年基金立項(xiàng)課題（1235210232110880）；江南大學(xué)黨建與思想政治工作研究會(huì)研究立項(xiàng)課題（JNSZ201106）

梁建（1979—），男，江蘇寶應(yīng)人，講師，碩士研究生，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>