大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新分析

劉漢生，張曉陸，首吉

（1.2.3.常熟理工學(xué)院體育部，江蘇常熟 215500）

大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新分析

劉漢生1，張曉陸2，首吉3

（1.2.3.常熟理工學(xué)院體育部，江蘇常熟 215500）

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越強(qiáng)烈。大學(xué)生作為國(guó)家優(yōu)秀人才資源的重要組成部分，也是決定國(guó)家未來競(jìng)爭(zhēng)力的堅(jiān)實(shí)力量，其體質(zhì)健康狀況受到了國(guó)家和政府的高度重視。但近年來監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示大學(xué)生體質(zhì)狀況未明顯改善，這從側(cè)面反映了監(jiān)測(cè)機(jī)制的缺陷。該文通過分析目前大學(xué)生健康狀況以及大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制中存在的主要問題，重點(diǎn)分析監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新措施。

大學(xué)生；體質(zhì)健康；監(jiān)測(cè)機(jī)制；創(chuàng)新

體質(zhì)是指身體健康水平及對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力，具體內(nèi)涵是人在自身健康的狀態(tài)下，擁有的良好生理機(jī)能和身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力以及對(duì)外心理狀態(tài)、適應(yīng)能力。為了解把握我國(guó)學(xué)生體質(zhì)的整體健康狀況和發(fā)展變化，教育部在2002年試行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并建立了全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。但是《標(biāo)準(zhǔn)》頒布實(shí)施后，由于各高校在具體操作中受限于各種主觀和客觀因素，加上監(jiān)督機(jī)制的缺乏，極大地影響了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的實(shí)效性和精確性，無(wú)法真實(shí)反映大學(xué)生體質(zhì)情況，也就不能達(dá)到改善大學(xué)生體質(zhì)、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)鍛煉的目的，這一問題需要引起高度重視。

1 大學(xué)生健康狀況及原因分析

國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)究其根本就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生作為國(guó)家的優(yōu)秀人才資源，體質(zhì)健康水平歷來受到高度重視，健康水平的高低不僅與個(gè)人健康密切相關(guān)，更關(guān)系到未來民族和國(guó)家的整體健康素質(zhì)[1]。近年來，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平日益提高，但大學(xué)生的身體健康水平不容樂觀，主要表現(xiàn)在雖然身高和體重以及營(yíng)養(yǎng)狀況等發(fā)育指標(biāo)有所增長(zhǎng)，但速度、耐力以及肺活量等體能指標(biāo)不斷下降，肥胖、近視患者持續(xù)增多。究其原因有以下幾個(gè)方面：第一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的負(fù)面作用?，F(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展帶來便利發(fā)達(dá)的交通，直接減少了人們鍛煉身體的機(jī)會(huì)和時(shí)間，身體素質(zhì)較差。加上營(yíng)養(yǎng)水平的提高和高熱量食品的食用，造成大學(xué)生普遍超重或者肥胖人群增多。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和普及，不少大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上游戲、娛樂以及工作的時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致近視率不斷攀升。第二，家庭環(huán)境影響。大多數(shù)家庭都比較注重子女在傳統(tǒng)文化課上花精力，對(duì)子女在藝術(shù)、音樂等方面的投資也遠(yuǎn)超過在體育領(lǐng)域。尤其隨著計(jì)劃生育制度的落實(shí)，多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)子女過于呵護(hù)，不鼓勵(lì)其從事激烈的體育運(yùn)動(dòng)。第三，學(xué)習(xí)求職壓力大。高校擴(kuò)招后大學(xué)生大量增加，社會(huì)就業(yè)愈加困難，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，導(dǎo)致大學(xué)生在大學(xué)期間投入了巨大的精力去學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或者考研，加上學(xué)校安排的體育課程有限，使大多數(shù)大學(xué)生未有足夠時(shí)間進(jìn)行鍛煉和運(yùn)動(dòng)。此外，由于不少大學(xué)生本身缺乏體質(zhì)健康意識(shí)，不熟悉了解正確科學(xué)的鍛煉方法，所以極少主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)鍛煉，嚴(yán)重影響體質(zhì)的增強(qiáng)。綜合以上原因，建立大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

2 大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制中存在的主要問題

近年來，隨著各大高校體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的建立和逐步落實(shí)，取得了一定成效，有效提高了大學(xué)生體質(zhì)狀況，但目前大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制中仍然存在諸多問題和不足，具體情況如下。

2.1 高校監(jiān)測(cè)機(jī)制不到位

根據(jù)國(guó)家對(duì)于開展大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作的相關(guān)要求，大多數(shù)高校都能高度重視，結(jié)合體育工作精心組織領(lǐng)導(dǎo)，積極采取有力措施，制定實(shí)施相關(guān)計(jì)劃和步驟，科學(xué)合理監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)生體質(zhì)健康，甚至將體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果納入體育成績(jī)中，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，推動(dòng)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。但同時(shí)也有不少學(xué)校未建立測(cè)試中心，也沒有購(gòu)買測(cè)試儀器或購(gòu)買的儀器數(shù)量有限、不齊全。還有極個(gè)別高校根本不重視開展對(duì)大學(xué)生的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，甚至都未成立測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，監(jiān)測(cè)機(jī)制更無(wú)從談起[2]。而一些檢查部門監(jiān)督力度不夠，較少下基層調(diào)查，對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果把關(guān)不嚴(yán)，使一些學(xué)校謊報(bào)、虛報(bào)數(shù)據(jù)，或者上報(bào)率不足。

2.2 測(cè)試人員執(zhí)行力度差

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試過程中，不少測(cè)試工作者執(zhí)行力度不夠，未能嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，原因在于部分大學(xué)生平時(shí)運(yùn)動(dòng)鍛煉少，運(yùn)動(dòng)體能差，或者準(zhǔn)備工作不足，難以通過健康測(cè)試[3]。而對(duì)于高校而言，若不合格率升高則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校對(duì)的外形象和上級(jí)的檢查，所以一些高校領(lǐng)導(dǎo)為確保滿意的測(cè)試合格率，對(duì)健康測(cè)試工作不抓緊、不嚴(yán)格。寬松的環(huán)境下相關(guān)測(cè)試工作者不自覺降低學(xué)生通過測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于制度和標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)一些不符合要求的測(cè)試結(jié)果也不聞不問。直接導(dǎo)致學(xué)生測(cè)試結(jié)果存在誤差和問題，容易形成惡性循環(huán)，助長(zhǎng)學(xué)生的僥幸心理。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，也不利于大學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升。

2.3 測(cè)試儀器存在問題缺陷

在大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中，由于測(cè)試儀器自身存在設(shè)計(jì)缺陷，導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果存在偏差和不合理性。比如，在開展握力測(cè)試時(shí)，由于每個(gè)測(cè)試者的手掌大小具有差異性，會(huì)影響發(fā)揮的力量，導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果存在缺陷，缺乏精確性。又如在進(jìn)行身高體重測(cè)量時(shí)，足尖分開呈60度的要求在具體測(cè)試中難以精確，也可能造成最后數(shù)據(jù)的誤差。另外，由于體質(zhì)健康測(cè)試的儀器品牌和廠家不同，又缺乏質(zhì)檢部門，一些高校購(gòu)買的儀器測(cè)量精密度差，導(dǎo)致測(cè)試結(jié)果與實(shí)際情況存在差異，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性較差?；蛘咴跀?shù)據(jù)收集錄入過程中，由于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)出現(xiàn)故障，人為操作錯(cuò)誤，導(dǎo)致最后結(jié)果不完整、不準(zhǔn)確，進(jìn)一步影響監(jiān)測(cè)工作水平和質(zhì)量[4]。

2.4 宣傳反饋工作薄弱

自從《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各大高校結(jié)合實(shí)際情況堅(jiān)持開展對(duì)廣大在校大學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，在成立相關(guān)工作機(jī)構(gòu)的同時(shí)，提供設(shè)置專門的測(cè)試場(chǎng)所，建立了一系列相關(guān)測(cè)試、統(tǒng)計(jì)等方面的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。但不少學(xué)生反映學(xué)校對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試工作的宣傳效果不理想，反饋機(jī)制也未建立，極少向?qū)W生反饋相關(guān)信息和具體結(jié)果，導(dǎo)致學(xué)生普遍對(duì)測(cè)試成績(jī)不關(guān)心，從而影響了學(xué)生對(duì)開展體質(zhì)測(cè)試重要性的認(rèn)識(shí)，抱著冷漠敷衍態(tài)度參與測(cè)試，不熟悉相關(guān)方法和技巧，影響測(cè)試工作效率。

3 大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制的創(chuàng)新措施

針對(duì)上文中大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制中存在的問題和不足，教育部門、高校要引起重視，要積極采取相應(yīng)創(chuàng)新措施不斷提升監(jiān)測(cè)工作質(zhì)量，具體措施有以下幾個(gè)方面。

3.1 健全完善監(jiān)測(cè)運(yùn)行機(jī)制

各大高校要根據(jù)國(guó)家和政府的相關(guān)文件要求，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，充分認(rèn)識(shí)到提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要性。建立健全監(jiān)測(cè)站或中心，成立由校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，體育學(xué)院、校醫(yī)院和各院負(fù)責(zé)人組成的體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，挑選專業(yè)能力強(qiáng)、工作責(zé)任感強(qiáng)的監(jiān)測(cè)人員組建監(jiān)測(cè)工作組。結(jié)合各院校實(shí)際，制定監(jiān)測(cè)工作制度，明確細(xì)化工作職責(zé)和工作計(jì)劃以及實(shí)施細(xì)則。在條件允許下和標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi),高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況增加一些新的體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目和指標(biāo)，設(shè)置一些具有本校特色的體育項(xiàng)目,建立科學(xué)、全面的體質(zhì)監(jiān)測(cè)制度。

根據(jù)規(guī)定要求，購(gòu)買監(jiān)測(cè)儀器，安排專人進(jìn)行維修和管理。測(cè)試工作要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)健康標(biāo)準(zhǔn)要求,操控和結(jié)果都要保證客觀、準(zhǔn)確,杜絕代考和作弊、作假等不良行為，并要把體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果和大學(xué)生的評(píng)優(yōu)及畢業(yè)相結(jié)合。此外，高校還可借助體育工作的優(yōu)勢(shì)，組建成立一支科研隊(duì)伍，積極參與制定健康實(shí)施計(jì)劃。跟蹤大學(xué)生健康狀況，對(duì)影響大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題或提升大學(xué)生體質(zhì)健康水平的有效措施進(jìn)行專題研究，促進(jìn)高校體育事業(yè)不斷改革發(fā)展，促進(jìn)提升大學(xué)生整體體質(zhì)健康狀況。

3.2 加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度

為避免人為因素干擾監(jiān)測(cè)工作和測(cè)試結(jié)果，有關(guān)部門應(yīng)要求各大高校在開展大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)過程中，委托第三方組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)控，尤其要加強(qiáng)對(duì)監(jiān)測(cè)人員的監(jiān)督，嚴(yán)防監(jiān)測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，工作走過場(chǎng)。對(duì)測(cè)試工作中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)嚴(yán)重錯(cuò)誤或弄虛作假現(xiàn)象，要嚴(yán)厲批評(píng)打擊，減扣相關(guān)監(jiān)測(cè)人員績(jī)效補(bǔ)貼或給予一定處分。如果最后上報(bào)數(shù)據(jù)出現(xiàn)不全或存在明顯漏洞和問題，要追究學(xué)校的行政責(zé)任[5]。

新《標(biāo)準(zhǔn)》中要求教育部門要每隔兩年開展一次實(shí)施情況檢查，有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)規(guī)定的執(zhí)行力度，不定期深入基層，加強(qiáng)對(duì)各大高校健康監(jiān)測(cè)工作的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查力度，以防出現(xiàn)操作不規(guī)范及造假現(xiàn)象。在收集相關(guān)數(shù)據(jù)的同時(shí)，做好反饋和評(píng)價(jià)工作，及時(shí)對(duì)外公告大學(xué)生的體質(zhì)健康檢查結(jié)果。

3.3 抓緊人員和設(shè)備管理工作

高校要根據(jù)上級(jí)部門要求購(gòu)買測(cè)試儀器設(shè)備，并請(qǐng)專家對(duì)操作質(zhì)量進(jìn)行鑒定，保證測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性和精確度，嚴(yán)格把關(guān)上報(bào)數(shù)據(jù)。根據(jù)測(cè)試過程中容易出現(xiàn)的偏差問題安排專業(yè)人員進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)一套行之有效的解決方案和措施。在開始監(jiān)測(cè)前，學(xué)校要集中組織相關(guān)監(jiān)測(cè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教材，進(jìn)一步規(guī)范和指導(dǎo)操作實(shí)踐，切實(shí)提升監(jiān)測(cè)人員的專業(yè)素質(zhì)和能力。

將監(jiān)測(cè)工作納入監(jiān)測(cè)人員的業(yè)績(jī)考核中，通過采取諸如工作補(bǔ)貼等有效激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)監(jiān)測(cè)人員的工作熱情，從而增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，確保減少大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作中由于散漫、不嚴(yán)謹(jǐn)而導(dǎo)致的人為失誤。另外，針對(duì)測(cè)試儀器經(jīng)常出現(xiàn)的技術(shù)問題，監(jiān)測(cè)人員要繃緊神經(jīng)，認(rèn)真做好對(duì)相關(guān)儀器設(shè)備的日常維護(hù)及保養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每次結(jié)束測(cè)試工作后，立即對(duì)儀器開展檢查和維修。在開展下一次監(jiān)測(cè)工作前，要先對(duì)設(shè)備進(jìn)行試用，經(jīng)過反復(fù)核對(duì)，確保監(jiān)測(cè)結(jié)果的可靠性。

3.4 營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍

各大高校要堅(jiān)持貫徹落實(shí)健康第一的教育理念，加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的投入力度，積極做好相關(guān)信息反饋和宣傳教育工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍，引起廣大學(xué)生對(duì)測(cè)試和體育鍛煉的重視。在抓好文化課程的同時(shí)，學(xué)校要牢抓體育工作，進(jìn)一步推動(dòng)體育課程的改革，以培養(yǎng)智力發(fā)展、健康體魄的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，在傳統(tǒng)體育競(jìng)技的基礎(chǔ)上努力尋求創(chuàng)新突破，堅(jiān)持實(shí)效性原則，重點(diǎn)突出課程的實(shí)用性和健身性以及終身性。

在具體體育教學(xué)過程中，教師要樹立以人為本教學(xué)理念，著重培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)和能力，使健康理念深入人心。在硬件設(shè)施方面，高校要根據(jù)實(shí)際情況增加對(duì)體育工作的經(jīng)費(fèi)，加快場(chǎng)館、設(shè)施的建設(shè)力度，量力購(gòu)買器材、設(shè)備等，確保提供良好完善的硬件環(huán)境。此外，高校還要在堅(jiān)持日常體育活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課外體育活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間每天鍛煉1小時(shí)以上，尤其在重大節(jié)假日期間校方可舉辦形式多樣、寓教于樂的體育競(jìng)技比賽或歡慶活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人才的競(jìng)爭(zhēng)，而要保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，除了智力方面，強(qiáng)健的體魄和身體素質(zhì)也必不可少。作為即將走向社會(huì)的優(yōu)秀人才，大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況決定了未來的國(guó)民體質(zhì)趨勢(shì)走向。近些年，由于各種原因，大學(xué)生體質(zhì)健康狀況堪憂，亟待創(chuàng)新監(jiān)測(cè)機(jī)制和制定措施。針對(duì)大學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制中存在的主要問題，有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)積極健全監(jiān)測(cè)運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，牢抓人員及設(shè)備管理，營(yíng)造良好的體育鍛煉氛圍，讓大學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，推動(dòng)提高體質(zhì)健康水平。

[1]蔡文麗,張慧.大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)與發(fā)展研究[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào),2013(3):74-77.

[2]余衛(wèi)平,賴錦松.大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中存在的問題和對(duì)策[J].廣東培正學(xué)院學(xué)報(bào),2011(3):82-84.

[3]賴錦松,余衛(wèi)平.大學(xué)畢業(yè)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)分類服務(wù)與管理體系的構(gòu)建[J].西南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2013(12):184-188.

[4]練志寧.高校畢業(yè)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J].新宇學(xué)院學(xué)報(bào),2013(6):114-115.

[5]尹小儉,杜建強(qiáng),季瀏.中國(guó)大學(xué)生體質(zhì)健康變化趨勢(shì)的研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2012(9):80-84.

G252

A

1673-8535（2014）03-0090-04

劉漢生（1969-），男，江蘇鹽城人，常熟理工學(xué)院體育部教授，常熟理工學(xué)院體育科學(xué)研究所所長(zhǎng)，大學(xué)生體質(zhì)研究中心主任，研究方向：體育教學(xué)、體育法律法規(guī)。

張曉陸（1961-），男，江蘇泰州人，常熟理工學(xué)院體育部副教育，研究方向：體育教學(xué)、體育法律法規(guī)。

（責(zé)任編輯：高堅(jiān)）

2014-03-26

江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目（2012sjb890001）

首吉（1979-），女，陜西西安人，常熟理工學(xué)院體育部講師，研究方向：體育教學(xué)。