閱讀古詩(shī)之四味

劉長(zhǎng)敏

劉長(zhǎng)敏，教師，現(xiàn)居黑龍江大慶。

古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，在中小學(xué)語(yǔ)文教材中也占有很重要的地位。我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，閱讀古詩(shī)可以更好的了解我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化。讀詩(shī)要讀出“詩(shī)味”，由于古詩(shī)語(yǔ)言精練，思想集中，內(nèi)容豐富，因此詩(shī)味濃郁，我們只有細(xì)細(xì)咀嚼、仔細(xì)品味，才能讀出其中的味道來(lái)。

一、情味

“言為心聲”，情味就是詩(shī)人抒發(fā)的思想感情。詩(shī)人常在詩(shī)中抒發(fā)社會(huì)生活中的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)之情。例如李白的《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！痹?shī)句中的“碧空盡”、“唯見”寫出了李白目送故友乘船遠(yuǎn)去的時(shí)間之長(zhǎng)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)朋友真摯而深厚的感情。由于詩(shī)人的經(jīng)歷不同，對(duì)社會(huì)生活認(rèn)識(shí)的結(jié)果不一樣，因此抒發(fā)的感情也會(huì)有很大區(qū)別。 《望岳》是杜甫青年時(shí)期的作品，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”抒發(fā)了詩(shī)人敢于攀登，俯視一切的雄心壯志，充滿積極進(jìn)取的蓬勃朝氣?！洞和肥嵌鸥ι硐荼话驳撋秸碱I(lǐng)的長(zhǎng)安時(shí)所寫。詩(shī)中景象凄清、感情凝重，抒寫了詩(shī)人感時(shí)傷別、憂國(guó)思家的感情。我們?cè)陂喿x古詩(shī)的時(shí)候，就要很好地把握詩(shī)人的情感脈絡(luò)，仔細(xì)品味咀嚼，才能讀出其中的情味來(lái)。

二、理味

理味就是詩(shī)歌中所蘊(yùn)含著的哲理，它常常是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈感受而留給讀者的思考。朱熹的《觀書有感》，單看詩(shī)的內(nèi)容，讀者可能會(huì)以為是一首寫景詩(shī)，再看題目，不難發(fā)現(xiàn)，它實(shí)際上是以方塘作比，表達(dá)深切而獨(dú)特的讀書感受，揭示出盎然理趣?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！币獑?wèn)方塘的水為什么這樣清澈，因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來(lái)。啟示人們需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步，才能跟上社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展。蘇軾的《題西林壁》也是一首著名的哲理詩(shī)?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，是從移步換景的角度寫出了廬山的變幻多姿、不可辨認(rèn)的多種風(fēng)貌。在這里我們可以看到人們觀察事物的角度、立場(chǎng)不同，就會(huì)得到不同的結(jié)論?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，則闡明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。人們必須置身廬山之外，高瞻遠(yuǎn)矚，才能真正看清廬山的真面目。所以面對(duì)復(fù)雜事物，要認(rèn)清事物的本質(zhì)，就必須作全面深入的調(diào)查，否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑。

三、趣味

趣味就是詩(shī)歌描寫的生活情趣。生活是豐富多彩的，有時(shí)祥和恬淡，有時(shí)瀟灑有趣，有時(shí)閑適自然，而這些常常是受時(shí)令、地域等因素的影響，加上詩(shī)人的觀察角度不同，反映出的生活趣味也多姿多彩。如韓愈的《早春呈水部張十八員外》 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛有一片淡淡的青青之色；走近細(xì)看，卻又看不清有什么顏色。用春草的若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)來(lái)描寫早春時(shí)節(jié)，寫出早春特有的景色，給人無(wú)窮的美感和趣味。王駕的《社日》是一首極富有農(nóng)村生活情趣的詩(shī)：“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸?！痹?shī)人選取春社結(jié)束的場(chǎng)景，描寫了江南農(nóng)村閑適生活的一個(gè)側(cè)面?！暗玖环省笔钦f(shuō)莊稼長(zhǎng)得好，豐收在望?！半鄸烹u棲”寫村內(nèi)豬滿圈、雞棲塒的富庶景象，“半掩扉”則體現(xiàn)了民風(fēng)的淳樸，社會(huì)環(huán)境的太平安寧。詩(shī)人用“家家扶得醉人歸”的夸張寫法，既寫出參與春社活動(dòng)的人多，又使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈而不覺貪杯的情景。這些細(xì)節(jié)描寫都透著濃厚的江南農(nóng)村氣息和生活情趣。

四、意味

意味就是古詩(shī)中表現(xiàn)出的意境美，它是客觀景物和主觀感受的融合。有的意味深沉凝重，有的明朗歡快，有的含蓄清新，有的奇特壯闊。如王維的《使至塞上》 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，是被譽(yù)為“千古壯觀”的名句，描繪出塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾。詩(shī)人將自己孤寂惆悵的感受巧妙融入到雄奇蒼茫的自然景色中。再如孟浩然的《春曉》 讀之初覺無(wú)奇，其實(shí)言淺意濃?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥”用白描的寫法，把尋常話語(yǔ)點(diǎn)綴入詩(shī)，用春聲來(lái)渲染春意鬧的美好景象，寫出了詩(shī)人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛?！耙箒?lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，從春夜入手轉(zhuǎn)寫回憶，又用問(wèn)句作結(jié)，使全詩(shī)更有一番意味。一夜之間，春花被風(fēng)雨打落了多少呢？由愛春而惜春，很自然地使讀者體味到春光易逝，應(yīng)該珍惜大好時(shí)光。整首詩(shī)情景交融，音韻和諧，既貼近生活，又意味雋永。

好的詩(shī)作詩(shī)味是多方面的?！案褂性?shī)書氣自華”，閱讀古詩(shī)，徜徉在詩(shī)的海洋中，感受詩(shī)歌的魅力，對(duì)豐富我們的精神世界，提升我們自身的文化涵養(yǎng)大有裨益。