安陽(yáng)市高新區(qū)初中生體指數(shù)與象限跳成績(jī)

王振棟

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州 350108)

第六次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告顯示：7—22歲城市男生、城市女生、鄉(xiāng)村男生、鄉(xiāng)村女生肥胖檢出率分別為13.33 %、5.64 %、7.83 %、3.78 %，比2005年分別增長(zhǎng)1.94、0.63、2.76、1.15個(gè)百分點(diǎn)，超重檢出率分別為14.81 %、9.92 %、10.79 %、8.03 %。肥胖不僅給青少年兒童帶來(lái)身體和心理上的危害，而且肥胖程度對(duì)青少年的靈敏素質(zhì)會(huì)有一定的影響，但有怎樣的相關(guān)性到現(xiàn)在為止還沒(méi)有較多的相關(guān)文章提出。面對(duì)學(xué)生體質(zhì)的不斷下滑我國(guó)學(xué)校體育的改革一直著眼于教學(xué)理念、教學(xué)方法、保證體育課和課外活動(dòng)時(shí)間等方面，沒(méi)有太多關(guān)注從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看待學(xué)校體育教育和學(xué)生體質(zhì)的下降。本研究從社會(huì)學(xué)的角度出發(fā)，以物質(zhì)生活的提高導(dǎo)致青少年單存性肥胖率不斷攀升為前提，探究安陽(yáng)市高新區(qū)初中生體指數(shù)(BMI)與靈敏素質(zhì)的相關(guān)性，探究肥胖對(duì)初中生靈敏素質(zhì)的影響，已獲得更多較為確切的影響學(xué)生身體素質(zhì)的社會(huì)學(xué)因素。

1 相關(guān)概念的研究綜述

1.1 體指數(shù)

Body Mass Index即身體質(zhì)量數(shù)，是體重(kg)/身高的平方(m2)，與體內(nèi)脂肪總量密切相關(guān)的指標(biāo)，主要反映全身性超重和肥胖，是檢測(cè)肥胖度較常用的方法之一。1998年世界衛(wèi)生組織(WHO)制定了肥胖的診斷的推薦標(biāo)準(zhǔn)，將BMI大于(25kg/m2)定為超重，將BMI大于30(kg/m2)定為肥胖。WHO亞太辦事處、國(guó)際肥胖研究協(xié)會(huì)以及國(guó)際肥胖專家組于2002年2月聯(lián)合發(fā)布了《亞太地區(qū)肥胖的重新定義和處理》將BMI大于(23kg/m2)和BMI大于(25kg/m2)分別定為超重和肥胖。[1]同時(shí)相關(guān)研究指出亞洲人正常體指數(shù)(BMI)范圍為18.50～22.99，低于18.50的為營(yíng)養(yǎng)不良，其中在正常值之間的18.50～19.49的人群為較瘦型。

1.2 象限跳

1)動(dòng)作規(guī)格：雙足同時(shí)跳躍(圖1)。

圖1 象限跳

2)測(cè)試場(chǎng)地:在平坦的地面上畫兩條互相垂直的直線(約1 m)。將測(cè)試地面分為4個(gè)象限，并標(biāo)示數(shù)字，標(biāo)示數(shù)字順序見(jiàn)圖1—16。

3)測(cè)試方法:受試者雙腳并攏，微屈膝立于象限“1”中。聽(tīng)到開始信號(hào)后，雙腳并攏按1→2→3→4→1的順序跳躍,計(jì)完成10次循環(huán)動(dòng)作所需時(shí)間。

4)測(cè)試單位:秒(精確到1/100 s)。

5)測(cè)試器材:秒表、發(fā)令哨、直尺、粉筆。

6)注意事項(xiàng):雙腳要同時(shí)起跳、落地；受試者每完成一次時(shí),測(cè)試員應(yīng)向受試者提示次數(shù)這也被稱為10次象限跳。

1.3 靈敏素質(zhì)

指在各種突然變換條件下，運(yùn)動(dòng)員能迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動(dòng)的能力。[2]靈敏性是在復(fù)雜條件下對(duì)刺激錯(cuò)處快速和準(zhǔn)確反應(yīng)、靈活控制身體及隨機(jī)應(yīng)變能力。它是人體在活動(dòng)過(guò)程中，各器官系統(tǒng)，各身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能協(xié)調(diào)配合的綜合表現(xiàn)。[3]綜合上述有關(guān)靈敏素質(zhì)的定義和研究，無(wú)論是王金燦的靈敏素質(zhì)還事劉銘良的靈敏性，都可以看出靈敏素質(zhì)無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)中還是生活中都是很重要的基本素質(zhì)，尤其在應(yīng)急情況下，是緊急避險(xiǎn)的求生素質(zhì)。青少年在10—12歲時(shí)發(fā)展靈敏素質(zhì)的敏感期。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象為安陽(yáng)市高新區(qū)初中生男、女的體指數(shù)(BMI)與象限跳(10次)成績(jī)。選取安陽(yáng)市高新區(qū)五所初中(其中市直學(xué)校兩所，城鎮(zhèn)初中三所)為調(diào)查學(xué)校。按照在校男、女生1∶1比例在各年級(jí)采取分層抽樣的方法，根據(jù)實(shí)際情況三個(gè)年級(jí)按照1.5∶1.5∶1的比例進(jìn)行抽取，共抽取男生200人，女生200人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)綜述法

查閱圖書館、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI中國(guó)期刊網(wǎng)等方面的文獻(xiàn)資料，及參考《體育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《人體測(cè)量學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍和期刊，并進(jìn)行整理分析，為撰寫本論文提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.2.2 測(cè)試法

根據(jù)分析的需要和現(xiàn)實(shí)條件所限，對(duì)安陽(yáng)市高新區(qū)的中學(xué)隨機(jī)抽取5所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，采取人工測(cè)量的方式。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel 2003和SPSS19.0對(duì)所獲取的測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)和相關(guān)信息進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)與分析。

2.2.4 邏輯分析法

對(duì)數(shù)據(jù)的分析進(jìn)行整理加工，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，分析出正處于青春期的初中生在身體心理、生理發(fā)展特點(diǎn)上的體質(zhì)指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)性。

3 結(jié)果與分析

3.1 男、女體指數(shù)(BMI)相關(guān)參數(shù)的描述分析

根據(jù)SPSS軟件系統(tǒng)對(duì)男、女生的相關(guān)描述統(tǒng)計(jì)可以看出：男、女人數(shù)相等，體指數(shù)(BMI)男生極差大于女生，但均值男生(19.20)小于女生(19.33)，且男生標(biāo)準(zhǔn)差(2.34)大于女生標(biāo)準(zhǔn)差(2.13)，從這些參數(shù)可以看出測(cè)試對(duì)象中男、女生體指數(shù)(BMI)整體趨勢(shì)是女生大于男生，女生體指數(shù)(BMI)差異性較小比較集中，且女生的波動(dòng)性小于男生，符合前面所述的初中男女生體指數(shù)的兩個(gè)交叉相符合。經(jīng)Mann-Whitney檢驗(yàn)?zāi)?、女生體指數(shù)(BMI)的差異顯著性概率為P=0.356<0.05；男、女生象限跳成績(jī)的差異顯著性概率為P=0.000<0.01，則差異具有顯著性(見(jiàn)表1，表2，表3，表4)。

表1 男、女生體指數(shù)(BMI)的相關(guān)參數(shù)

3.2 安陽(yáng)市高新區(qū)初中生不同肥胖度的百分比及相關(guān)分析

表2 男+女、男、女生不同肥胖度的百分比情況

表2中可以看出在學(xué)生中正常體重和營(yíng)養(yǎng)不良占較大比重，肥胖所占比重較小，三個(gè)樣本體指數(shù)(BMI)低于19.49的均大于百分之五十。從這些可以看出該地區(qū)初中生在青春發(fā)育期的營(yíng)養(yǎng)狀況不良，這也跟所選樣本農(nóng)村學(xué)生較多，日常膳食不夠豐富、學(xué)生課業(yè)較重和學(xué)生正處在青春發(fā)育期有很大關(guān)系。所以，政府推出的“營(yíng)養(yǎng)餐工程”應(yīng)根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特殊性做出相應(yīng)的傾斜政策。

3.3 安陽(yáng)市高新區(qū)不同肥胖度初中生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)性及分析

從表3對(duì)三個(gè)樣本不同肥胖度體指數(shù)(BMI)與象限跳的相關(guān)性研究來(lái)看正常體重和超重及以上的均成負(fù)相關(guān)，且正常體重均成低度相關(guān)，超重及以上均成中度相關(guān)；較瘦體重和營(yíng)養(yǎng)不良型均成正相關(guān)，且較瘦體重成低度相關(guān)，營(yíng)養(yǎng)不良成中度相關(guān)。以上均為P在0.5水平上的雙側(cè)檢驗(yàn)，且均具有顯著性。

3.4 安陽(yáng)市高新區(qū)初中生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)性及分析

從表4中的顯示結(jié)果來(lái)看，初中生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)的顯著性概率P=0.01，即在0.01水平上具有高度顯著性。相關(guān)系數(shù)r1=0.16<0.4，即其相關(guān)性為正相關(guān)的低度相關(guān)。

表3 不同肥胖度男+女、男、女生體指數(shù)BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)系數(shù)及顯著性

表4 男+女、男、女生體指數(shù)BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)系數(shù)及顯著性

女生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)的顯著性概率P=0.042，即在0.05水平上具有顯著性。相關(guān)系數(shù)r2=0.121<0.4，即其相關(guān)性為正相關(guān)的低度相關(guān)。初中男生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)的相關(guān)的顯著性概率P=0.00，即在0.01水平上具有高度顯著性。相關(guān)系數(shù)r3=0.229<0.4，即其相關(guān)性為正相關(guān)的低度相關(guān)。

從研究所的結(jié)果可得r1、r2、r3、均為正值且都小于0.40，則說(shuō)明安陽(yáng)市高新區(qū)初中生、初中男生、初中女生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)均成正相關(guān)，且為低相關(guān)，即隨著體指數(shù)(BMI)的增大，象限跳成績(jī)會(huì)越好，靈敏性越好。很顯然實(shí)際情況并非如此，過(guò)重的體重必然會(huì)影響人的動(dòng)作速度，即體指數(shù)(BMI)超過(guò)一定的值會(huì)影響人的靈敏性。分析其原因，本研究的地域范圍為剛劃分不久的高新區(qū)，研究所測(cè)得樣本數(shù)據(jù)中五所學(xué)校有三所為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，兩所市直學(xué)校中農(nóng)村學(xué)生所占比例也較大；從表2可以看出：初中男、女生體指數(shù)(BMI)<18.50的人數(shù)占總體的39.5%，較瘦體重人數(shù)占總數(shù)的22.0%，所以體指數(shù)(BMI)<19.50的站總數(shù)的61.5%。在影響靈敏素質(zhì)的因素中，動(dòng)作速度是一個(gè)很重要的影響因素，而動(dòng)作速度需要肌肉力量作支撐，分析樣本中學(xué)生體指數(shù)(BMI)<19.50的人數(shù)占較大比例，所以此時(shí)適當(dāng)增加學(xué)生的體重，尤其是肌肉量，會(huì)提高動(dòng)作速度，從而增加象限跳成績(jī)，增大靈敏性。另外從三個(gè)樣本不同肥胖度的相關(guān)性分析也不難看出：在體指數(shù)(BMI)<19.50時(shí)均成正相關(guān)，≥19.50時(shí)均成負(fù)相關(guān)，但成正相關(guān)的人數(shù)較多，所以總體顯示成正相關(guān)。單看較瘦體重(19.5>BMI≥18.50)成正相關(guān)，而較瘦體重屬于正常體重的一部分，正常體重(23>BMI≥18.50)成低度負(fù)相關(guān)，但相關(guān)系數(shù)較低，幾乎不相關(guān)，這也可以顯示出較瘦體重對(duì)正常體重的影響。當(dāng)然，這也是對(duì)此樣本或此類分布得出這樣的分析結(jié)果。另外從男生與女生各自的相關(guān)性來(lái)看男生(0.299)大于女生(0.121)這也反映出初中男、女生體指數(shù)(BMI)正處在兩個(gè)交叉之間，且女生大于男生。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的相關(guān)分析可知，該地區(qū)學(xué)生體指數(shù)(BMI)普遍偏低，健康狀況一般。

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析可知，總體看當(dāng)前在肥胖率較低的樣本中初中生體指數(shù)(BMI)與象限跳成績(jī)相關(guān)度較低，即體指數(shù)(BMI)對(duì)靈敏性的影響不明顯。

通過(guò)對(duì)不同肥胖度樣本的分析，超重及以上體重對(duì)靈敏性成負(fù)相關(guān)，且為中度相關(guān)；對(duì)于體指數(shù)(BMI)小于19.0時(shí)，對(duì)靈敏性的影響為正相關(guān)。

4.2 建議

政府和學(xué)校應(yīng)該更為積極的推進(jìn)和落實(shí)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程，在青少年青春發(fā)育期提供生理發(fā)育所需的充足的能量，對(duì)農(nóng)村籍學(xué)生應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整和政策性傾斜。

通過(guò)對(duì)象限跳這一測(cè)試方法的思考，可以將其改造成學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：

“跳方塊”、“十字跳”，這些項(xiàng)目簡(jiǎn)單易行，所需場(chǎng)地小，單次周期短，適合學(xué)生課間做，也適合較多學(xué)生同時(shí)參與，放在“陽(yáng)光體育”活動(dòng)中，會(huì)促進(jìn)活動(dòng)的順利開展。

教師在教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)，對(duì)于那些體指數(shù)(BMI)<19.50的學(xué)生應(yīng)先發(fā)展其肌肉量和體指數(shù)(BMI)值，這樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生靈敏素質(zhì)的發(fā)展。而對(duì)于體指數(shù)(BMI)>23的學(xué)生，發(fā)展靈敏素質(zhì)應(yīng)先使其降低體重。

培養(yǎng)學(xué)生正確的健康意識(shí)和形體審美觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

[1]鄧樹勛，王健，喬德才.運(yùn)動(dòng)生理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]王金燦.運(yùn)動(dòng)選材原理與方法[M].北京：人民體育出版社，2005.

[3]劉銘良.高校體育[M].北京：中國(guó)鐵道部出版社，2008.