英語教學(xué)中如何建立和諧的師生關(guān)系

張生斐

〔關(guān)鍵詞〕 英語教學(xué)；師生關(guān)系；平

等；奉獻(xiàn)；期待

〔中圖分類號(hào)〕 G633.41

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）

04—0039—01

1.教學(xué)中的師生關(guān)系是平等的關(guān)系。現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)共同體中的首席，這就是說教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，教師要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的語境中參與自由交流，要向朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上教師既是引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友。

2.教師一定要熱愛學(xué)生，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)像蠟燭一樣付出，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友。這種愛是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對(duì)學(xué)生未來的深切關(guān)注，這種愛應(yīng)該是經(jīng)常性的、是公平的，不能只給學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而對(duì)“后進(jìn)生”冷若冰霜。因?yàn)榻處煹钠缫暫推模瑫?huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷自尊心，從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理，自暴自棄。教師要想贏得學(xué)生的尊敬，就必須主動(dòng)地接近學(xué)生，了解學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。真誠(chéng)是一個(gè)教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師要及時(shí)批評(píng)教育；教師本人有了錯(cuò)也應(yīng)該及時(shí)說“Im sorry”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

3.教師要對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。人們之間的相互期待，一定會(huì)給人的思想和行為造成巨大的影響。期待事實(shí)上就意味著信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的成績(jī)。期待本身也是社會(huì)的一種要求，它可以使人們懂得怎樣去做一個(gè)受人疼愛的人，怎樣去尊敬別人。所以，作為教師就應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個(gè)學(xué)生都能在德、智、體等諸方面逐步得到完善。每個(gè)人都有被別人所信任的希望，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣和信心。

4 .教師的語言要生動(dòng)風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。語言是教師傳遞知識(shí)的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動(dòng)活潑，才能緊緊吸引住學(xué)生的注意力。因此，教師在語言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性，又要使其富于藝術(shù)性、感召力，尤其是教師應(yīng)講究語音、語調(diào)、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，要有一定的動(dòng)作和表情來對(duì)語言進(jìn)行渲染，使其能更加強(qiáng)烈地吸引學(xué)生。有些演員在表演時(shí)，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學(xué)生活潑好動(dòng)，教師更要做到語言形象、生動(dòng)，而且運(yùn)用的描述或比喻要符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)踐。例如，筆者在教字母O和Q時(shí)說：“O的腦袋后長(zhǎng)了一條小辮子，就變成了Q”；在教基數(shù)詞變序數(shù)詞時(shí)筆者編了一個(gè)順口溜幫助學(xué)生記憶：“一、二、三全變，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th .”這些順口溜既讓學(xué)生很快記住了這些變化，也使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生了信任，起到了事半功倍的作用。

5 .教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者。教師在教學(xué)中要注意融會(huì)貫通教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，把握教材的精髓，選一些少而精的具有代表性、擴(kuò)展性、趣味性、生活性的話題，使學(xué)生在話題中充分發(fā)揮所學(xué)知識(shí)，這樣既鍛煉了語言交際能力，又復(fù)習(xí)鞏固、創(chuàng)造性地應(yīng)用了新舊知識(shí)，能激發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的英語知識(shí)。教師在課堂上要用啟發(fā)式教學(xué)，話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不一定有問必答，給學(xué)生一些啟示，激勵(lì)他們課堂外的自學(xué)。

編輯：楊慧芳endprint