湖北省青少年女籃后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

鄭紅波

摘 要：運用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對湖北省青少年女子籃球后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀、影響因素進行分析，并提出建議，為湖北省青少年女子籃球后備人才的培養(yǎng)提供理論依據(jù)。

關鍵詞：湖北??；女籃；后備人才；培養(yǎng)現(xiàn)狀

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-6835（2014）01-0116-02

湖北省女運動員籃球?qū)I(yè)訓練起步早，訓練年限長，為湖北省培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀籃球后備人才提供了有利條件。但是，后備人才培養(yǎng)體制不健全，缺乏具體發(fā)展措施和相應的制度法規(guī)，教練員接受專業(yè)的培訓較少，使得人才嚴重流失，在一定程度上制約著湖北省青少年女子籃球后備人才的可持續(xù)發(fā)展。

1 湖北省培養(yǎng)青少年女子籃球后備人才的基本情況

1.1 運動員的身高、年齡狀況

從表1可以看出：2011年，湖北省青少年女子籃球錦標賽參賽的部分隊伍的運動員，例如武漢隊、荊州隊和宜昌隊運動員的年齡較小，在身高上有很大的優(yōu)勢。這些身體條件如此好的運動員為湖北省培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀籃球后備人才提供了有力的保障。

1.2 運動員籃球訓練的年限和參加比賽的次數(shù)

籃球運動屬于技能主導類項群，運動技能的掌握是一個循序漸進的過程，必須經(jīng)過多年、長時間的系統(tǒng)訓練才能成為一名優(yōu)秀的運動員。運動實踐表明，8～12歲是運動員開始接受籃球運動的最佳年齡。根據(jù)問卷的調(diào)查顯示，8支參賽隊的運動員接受籃球訓練的年限各不相同，1～2年的占22.6%，2～5年的68.7%，5年以上的占8.7%. 調(diào)查表明，湖北省的青少年女子籃球運動員的專業(yè)訓練長，起步早。

1.3 湖北省傳統(tǒng)籃球?qū)W校校隊的訓練狀況、訓練條件

足夠的訓練時間是提高運動員技能水平的基本保證。據(jù)調(diào)查，湖北省傳統(tǒng)籃球?qū)W校的8支球隊，每周訓練7 d，周一到周五是早上和晚上訓練，周六和周日是上午和下午訓練，平均每周訓練18 h。這表明，湖北省傳統(tǒng)籃球?qū)W校的訓練時間充足。

通過對教練員的訪談得知，8支球隊所在籃球傳統(tǒng)學校，基本都擁有室內(nèi)和室外的籃球場地，還有基本的力量訓練器械，基本能滿足訓練要求。學校建設的體育場館和體育器械的經(jīng)費主要以學校自己籌備資金購置為主。

2 影響湖北省女子籃球后備人才培養(yǎng)的因素分析

2.1 管理制度

對于傳統(tǒng)籃球?qū)W校來說，地方教育行政主管部門和各地體育局的籃球管理中心沒有發(fā)揮其宏觀調(diào)控的管理職能，只是組織、安排一年一度的比賽，未對籃球傳統(tǒng)學校的發(fā)展提出具體措施和制訂相應的政策、法規(guī)等。同時，對傳統(tǒng)學校運動員的培養(yǎng)和管理還沒有形成體系，管理制度不健全。學校作為教書育人的搖籃，培養(yǎng)高水平運動員只是處于起步階段，沒有將其擺在重點發(fā)展的位置上。

2.2 學習和訓練的矛盾

由于現(xiàn)在大多的孩子都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，一般父母不愿意將孩子送去練體育，這也是影響籃球后備人才培養(yǎng)的原因之一。另外，學習籃球的一般都是以男生為主，女運動員相對來說較少。對傳統(tǒng)籃球?qū)W校的運動員來說，不像以前的業(yè)余體校，運動員主要是以訓練為主，學習為輔。在這里，運動員將大量的時間和精力都投入到運動訓練中去，運動員的成長是非?？斓摹６F(xiàn)在的籃球傳統(tǒng)學校，是要讓運動員走進校園，她們除了要參加運動訓練，還要和其他的學生一樣學習文化課，這樣就導致學生的壓力非常大。從運動員的訓練時間安排上看，一般都是早上訓練和下午放學后訓練，再加上周六周日的訓練。對于還處于青春發(fā)育期的十幾歲的學生來說，精力是有限的，這樣會造成運動員學習沒有學好，訓練也沒有練到的尷尬局面。

2.3 教練員繼續(xù)學習能力較低，參加培訓機會較少

從對湖北省8支傳統(tǒng)籃球?qū)W校的教練員的訪談來看，教練員大多有多年從事基層運動訓練的經(jīng)歷和經(jīng)驗。但是，隨著科學技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，一些好的訓練方法也被不斷地研發(fā)和運用。基層的教練員大多執(zhí)教的年限較長，年齡結(jié)構(gòu)較大，學習能力有限，他們習慣用自己陳舊的訓練方法。他們需要對最新的訓練方法有一個適應的過程，這樣使得知識型和智能型的教練員隊伍難以形成，進而影響球隊的發(fā)展。

2.4 球隊的經(jīng)費嚴重不足

球隊的經(jīng)費，主要是以學校投資為主，有些學校不堪重負，甚至是運動員自己來承擔的，這也是制約球隊發(fā)展的因素之一。

3 結(jié)束語

湖北省傳統(tǒng)學校的女子籃球運動員接觸籃球?qū)I(yè)訓練較早，訓練年限較長，為湖北省培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的籃球后備人才提供了有利條件。教練員隊伍、年齡結(jié)構(gòu)比較合理，都是多年從事基層籃球教學和訓練的，具有豐富的工作經(jīng)驗。

從影響湖北省女子籃球后備人才培養(yǎng)的因素分析，提出相應的建議：①改革和完善競賽制度；②體育職能部門和教育職能部門要定期地進行溝通和交流；③加強賽事組織、教練員培訓和球隊經(jīng)費保障制度，改革管理機制，完善管理制度。

參考文獻

[1]李楊.我國青少年籃球教練員訓練中存在的問題與解決方法[J].北京體育大學學報，2000（3）.

[2]李敦杰.關于建立籃球后備人才新體系的探索[J].浙江體育科學，2006（2）.

〔編輯：吳珍〕endprint