淺析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法

陳梓釵 衷明華

(韓山師范學(xué)院化學(xué)系，廣東 潮州 521041)

1 命題形式

通過對歷年高考化學(xué)選擇題的探究，對于考題中的實(shí)驗(yàn)部分，我總結(jié)出以下四種命題形式：文字型、表格型、裝置圖型、流程圖型。但無論考題以何種形式給出，其解題方法都是通用的。

1.1 文字型

例：(2012·廣東理綜·09)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是( )。

A.用溴水鑒別苯和正丁烷

C.用濃HNO3與Cu反應(yīng)制備NO2

D.將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl

答案：C。

1.2 表格型

例：(2013·全國新課標(biāo)卷1·13)下列表中所采取的分離方法與對應(yīng)原理都正確的是( )。

選項(xiàng)目的分離方法原理A分離溶于水總的碘乙醇萃取碘在乙醇中的溶解度較大B分離乙酸乙酯和乙醇分液乙酸乙酯和乙醇的密度不同C除去KNO3中混雜的NaCl重結(jié)晶氯化鈉在水中的溶解度很大D除去丁醇中的乙醚蒸餾丁醇與乙醚的沸點(diǎn)相差較大

答案：D。

1.3 裝置圖型

例：(2011·廣東理綜·23)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測正確的是( )。

A.實(shí)驗(yàn)Ⅰ，震蕩后靜置，上層溶液顏色保持不變

B.實(shí)驗(yàn)Ⅱ，酸性KMnO4溶液中出現(xiàn)氣泡，且顏色逐漸褪去

C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ，微熱稀HNO3片刻，溶液中有氣泡產(chǎn)生，廣口瓶內(nèi)始終保持無色

D.實(shí)驗(yàn)Ⅳ，繼續(xù)煮沸溶液至紅褐色，停止加熱，當(dāng)光束通過體系時(shí)可產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)

答案：BD。

1.4 流程圖型

例：(2013·重慶卷·04)按以下實(shí)驗(yàn)方案可從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物：( )。

答案：C。

2 解題方法

從以上四種命題中可以得知高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)涵蓋面比較廣，包含了無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容，由于這兩部分知識(shí)點(diǎn)較多且散，所以這就要求考生對這兩部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，找出各部分知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。下面是我總結(jié)出的一些解題方法：

2.1 考生必須認(rèn)真審題，弄清命題者的答題要求：

2.1.1 對于文字型的要注意題干中隱含的某些條件，如“濃溶液”、“過量”等字眼。

2.1.2 對于表格型的題要注意看清各個(gè)選項(xiàng)前后敘述的對應(yīng)關(guān)系是否正確。

2.1.3 對于實(shí)驗(yàn)裝置圖型的要注意看清選項(xiàng)所敘述的裝置的連接順序和儀器的使用方法是否正確，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否符合實(shí)際情況等。

2.1.4 對于流程圖型的要結(jié)合反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)物狀態(tài)等去推導(dǎo)各產(chǎn)物。

2.1.5 在適當(dāng)情況下考生可以把文字和圖像互相轉(zhuǎn)化來幫助理解題意。

2.2 考生須掌握正確的實(shí)驗(yàn)試劑的存放與取用：

2.2.1 化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定的物質(zhì)的存取。

2.2.2 強(qiáng)氧化性和強(qiáng)還原性物質(zhì)的存取。

2.2.3 強(qiáng)酸和強(qiáng)堿物質(zhì)的存取。

2.2.4 易燃易爆的試劑要注意遠(yuǎn)離火源。

2.2.5 易水解的鹽溶液存放時(shí)應(yīng)加少量相應(yīng)的酸以防止其水解。

2.2.6 一些特殊的試劑要采取特殊的保護(hù)措施。

2.3 考生須掌握規(guī)范的儀器和樣品操作：

2.3.1 實(shí)驗(yàn)裝置連接和氣密性問題：實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序正確與否，裝置氣密性的檢查，特別注意的是有毒氣體通過的裝置要有尾氣處理等。

2.3.2 常見氣體的制備與收集方法的選擇：排水法、向上排空氣法和向下排空氣法分別適用于哪些氣體，還要注意制備氣體時(shí)防倒吸裝置的應(yīng)用。

2.3.3 物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純中各種方法的使用：如過濾、蒸發(fā)、萃取、分液、蒸餾等方法的選擇與使用。

2.3.4 酸性滴定管和堿性滴定管的使用。

2.4 考生須掌握常見物質(zhì)的物理性質(zhì)，如密度、顏色、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和溶解性等：

2.4.1 氣體的特殊氣味。

2.4.2 沉淀或者固體物質(zhì)的顏色。

2.4.3 離子在水溶液中的特殊顏色。

2.4.4 物質(zhì)在常溫下的狀態(tài)。

2.4.5 某些金屬的焰色反應(yīng)。

2.5 考生可以通過如下的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖來幫助記憶各類有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化：

3 總結(jié)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)這部分內(nèi)容繁多，命題者可以以五花八門的形式來命題，但其解題方法最終都是一樣的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作順序無非都是：連接儀器→檢查氣密性→裝藥品→進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)→尾氣處理?？忌绻莆者@個(gè)基本流程，再結(jié)合自己平時(shí)對實(shí)驗(yàn)操作的鞏固練習(xí)和對知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)，就可以很好的掌握這部分內(nèi)容。