學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主探究

呂其果

課程改革的核心就是課堂改革，許多學(xué)校在改革課堂教學(xué)方面做了不少有益的嘗試，特別是新絳中學(xué)“學(xué)案課堂”模式和山東昌樂二中的自主課堂模式給了我們很大的啟發(fā)。我們結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗和政治學(xué)科的特點，逐步推出了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”課堂模式，并在高一、高二基礎(chǔ)年級逐漸推廣，取得了初步的成果。

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”課堂的實施過程：教師編制學(xué)案；學(xué)生課前自主合作學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)報告；課堂自主展示，合作解決問題；課后學(xué)習(xí)反思等。

一、學(xué)案設(shè)計的原則

“學(xué)案”是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識經(jīng)驗，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。如何將教師的教學(xué)目標(biāo)更好地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這是設(shè)計學(xué)案的核心環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計學(xué)案時需要把握好以下的基本原則。

1.學(xué)案類型多樣化，防止單一性。設(shè)計學(xué)案時應(yīng)根據(jù)課程的具體內(nèi)容而定，不能墨守成規(guī)，千篇一律，防止很多專題內(nèi)容寫成一個學(xué)案。

2.變知識點為疑問點、能力點，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。課堂灌輸知識點的傳統(tǒng)方式已不能適應(yīng)新時期的政治教學(xué)目標(biāo)，只有把知識點轉(zhuǎn)變成疑問點、能力點，才能培養(yǎng)學(xué)生的探究性思維和創(chuàng)新意識。

3.變被動為主動，提高參與熱情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只有樂于學(xué)習(xí)才能又好又快地實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以在設(shè)計學(xué)案時要注重學(xué)生的參與度，讓學(xué)生人人有熱情，人人有進(jìn)步，提升全體學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是政治素質(zhì)。

4.結(jié)合實際效果，不斷優(yōu)化方式方法。學(xué)案實施后，教師要結(jié)合實際效果靈活變動，對不切合學(xué)生實際的學(xué)案及時改進(jìn)，不然長期下去會導(dǎo)致惡性循環(huán)。

二、課前自主學(xué)習(xí)的組織

課前自學(xué)是該課堂模式的重要環(huán)節(jié)，但需要大家注意的是，我們這里所講的“自主學(xué)習(xí)”和傳統(tǒng)的課前預(yù)習(xí)并不是一回事。課前自主學(xué)習(xí)要求教師課前為學(xué)生編制科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案，同時讓學(xué)生提出疑問，并利用好“互動卡”，把問題寫在互動卡上?；涌ㄉ系膬?nèi)容應(yīng)包括自己還有什么不會、還有什么理解不透徹、還有什么知識點需要延伸等等?；涌梢砸詥蝹€學(xué)生或小組為單位填寫內(nèi)容，填寫內(nèi)容和信息時一定要清晰，以便教師及時掌握學(xué)情。學(xué)生自學(xué)要以小組為單位，每個小組最好6-7人，最多不超過8人，每個小組的人員構(gòu)成有學(xué)優(yōu)生、中等生和后進(jìn)生，學(xué)習(xí)過程中有分工有協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)報告。

三、課堂自主展示的要求

課堂自主展示是該課堂模式的核心，是檢驗學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師首先要讓各小組充分討論，并展示自己的報告成果和特色，盡量讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會；還要耐心聆聽學(xué)生的見解，做好現(xiàn)場記錄，及時點評學(xué)生的觀點，引導(dǎo)學(xué)生向更優(yōu)的方向思考、發(fā)展，促使學(xué)生在展示過程中不斷提升自己的綜合能力。

政治教學(xué)不同于其他課程的教學(xué)，教師要結(jié)合一定的時事熱點問題，與學(xué)生一起展開討論，讓學(xué)生上臺講解自己對熱點問題的看法和思考，與全班同學(xué)一起分享。亦可以采用分組討論的方式，每個組充分討論后派一名代表總結(jié)本組的觀點，與其他組再互相交流。在展示過程中，每個學(xué)生都有思考、質(zhì)疑、發(fā)言和鍛煉的機(jī)會，這樣教學(xué)效果勢必比傳統(tǒng)方式更好。

四、關(guān)于課堂評價機(jī)制

學(xué)案教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，對教師素質(zhì)提出了更高的要求，也對我們傳統(tǒng)的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)提出了挑戰(zhàn)，為此我們制定了“課堂五看”。

1.看課堂上的教與學(xué)用不用學(xué)案。學(xué)案是教師站在學(xué)生的角度而設(shè)計的，以引導(dǎo)學(xué)生與教師一起完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，實現(xiàn)師生共鳴。

2.看學(xué)生是否學(xué)得開心，學(xué)得主動，學(xué)得深刻。通過政治學(xué)案教學(xué)，使得學(xué)生熱愛政治學(xué)科，關(guān)心時事，提升覺悟，這是檢驗學(xué)案教學(xué)效果的最佳方法。

3.看教師教得是否輕松，通俗易懂。課堂上師生除了要角色分明，也要適時進(jìn)行角色互換，教師除了做好主持人，也要做好觀眾，這樣才能實現(xiàn)師生互動。

4.看師生關(guān)系融洽度，教師是否能夠做到民主教學(xué)。教師要善于傾聽學(xué)生的想法，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生現(xiàn)狀，解決學(xué)生的實際問題，與學(xué)生亦師亦友，并根據(jù)學(xué)情不斷優(yōu)化學(xué)案。這也是評價“學(xué)案教學(xué)”的關(guān)鍵指標(biāo)。

5.看教師是否能夠?qū)W(xué)生做到正確引導(dǎo)、積極評價。教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，開展欣賞教育。

（責(zé)任編輯 袁 妮）