培養(yǎng)寫字興趣 提高寫字效益

王曉明

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）04-0070-01

興趣是積極探索某種事物或某種活動的內(nèi)在傾向，高漲積極的興趣是學(xué)生不斷探索寫字水平的動力源泉。我國偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣萌芽、形成、保持，在寫字教學(xué)中起著舉足輕重的作用，是學(xué)生自始至終的內(nèi)驅(qū)力，那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣呢？

一、明確目的，藝術(shù)熏陶

提高思想認識，端正教學(xué)目的，是寫好字的前提。其一，要讓學(xué)生明確漢字是漢語的最基本符號。在日常生活工作中的表述和記錄，都離不開它，在學(xué)習(xí)生活工作中有著重要的地位和特殊性。其二，俗話說，“字如其人”，要讓學(xué)生明白，寫好字的社會意義，把寫字和做人的道理結(jié)合起來。其三，通過對古今書法作品的欣賞，讓學(xué)生提高欣賞美的感悟力，進行審美熏陶，激活他們繼承創(chuàng)新的欲望和責(zé)任感。明確了寫字的目的，從而激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣。

二、權(quán)威保證，消除顧慮

學(xué)生的興趣一旦產(chǎn)生，只能是有了寫出好字的愿望，但寫出好字絕非易事。學(xué)生的畏難心理會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙。教師職業(yè)的特殊性決定了教師在學(xué)生心目中的地位和可信度，教師的一舉一動、一言一行都會對學(xué)生的心理產(chǎn)生一定的影響。教師在指導(dǎo)學(xué)生的寫字過程中，“權(quán)威保證”是調(diào)動學(xué)生認真練習(xí)的“定心丸”。教師可以在全班同學(xué)面前，根據(jù)自己的實際能力水平，作出“權(quán)威性”指導(dǎo)、評價、要求。在這種權(quán)威性的心理作用下，學(xué)生就可以按照教師的既定目標、計劃、方案，認真練習(xí)，這樣最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

三、指導(dǎo)得法，嚴格訓(xùn)練

教師的調(diào)動方法再高明，權(quán)威保證再響亮，如果訓(xùn)練不得法，不但學(xué)生的字寫得不好，還使教師在學(xué)生心目中的地位受到不應(yīng)有的損害?？茖W(xué)地指導(dǎo)，嚴格地訓(xùn)練，是“權(quán)威保證”的保證，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，除了教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法，更要重視寫字方法的指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進地掌握寫字特點、規(guī)律、技法，要從基本筆畫的起筆、行筆、收筆及運筆、用鋒開始，一步一個腳印扎實訓(xùn)練，進而指導(dǎo)學(xué)生掌握字體的一般章法、布局等。在指導(dǎo)時，語言要通俗、明白，示范要規(guī)范、清楚，訓(xùn)練要嚴格，求“精”忌“濫”；要引導(dǎo)學(xué)生體會寫字的美感，挖掘?qū)懽值娜の缎?，培養(yǎng)學(xué)生寫字的能力，形成良好的寫字習(xí)慣。只有不斷提高學(xué)生寫字水平，才能保證學(xué)生寫字興趣的持久性。

四、多褒少貶，賞識評價

興趣總是和成功連在一起的。經(jīng)常性獲取成功可以使人的成就感得到滿足，興趣就易于形成和鞏固。小學(xué)生的心理在這方面傾向性更為突出。重表揚，少批評，也是激發(fā)學(xué)生寫字興趣的重要方法。在教學(xué)中，教師要多用賞識教育，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得好的筆畫和字，要不吝惜表揚，多讓學(xué)生品嘗到成功的甜頭。同時，為學(xué)生建立寫字檔案，標明日期，階段性展示。引導(dǎo)學(xué)生不斷通過縱向比較，發(fā)現(xiàn)自身閃光點，發(fā)現(xiàn)自身不斷進步。對于寫得不太成功之處，要引導(dǎo)寫字過程，發(fā)現(xiàn)技法錯誤，溯本求源，幫助學(xué)生自覺地查找不足，步步提高。

五、建立機構(gòu)，愛心救助

兒童的自尊心、上進心是強烈的，全面提高每一名學(xué)生的寫字水平，為了一切學(xué)生是素質(zhì)教育的精髓之處。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生的這一心理機制，促先進，帶后進，在班級組建“寫字協(xié)會”，聘請字寫得好的同學(xué)為會員，建立“一幫一”的互助組，定期考核、評比。在指導(dǎo)別人的同時，學(xué)生也體現(xiàn)了自己的技能與知識，既提高了寫字水平，又增強了同學(xué)之間互助品質(zhì)的形成。

六、組織競賽，舉辦展覽

爭強好勝是兒童的天性，要在活動中，讓兒童的寫字興趣、能力得到生動活潑的發(fā)展，定期舉辦寫字競賽，學(xué)以致用，讓同學(xué)們自評互評，評選優(yōu)秀的作品并展覽，舉辦經(jīng)驗交流，引導(dǎo)探究成功寫字的過程，發(fā)現(xiàn)不足，自加壓力。

切實地培養(yǎng)、保持、鞏固學(xué)生的寫字興趣，為學(xué)生提高寫字效益注入了新鮮血液，只有不斷提高興趣，教學(xué)得法，才能保證學(xué)生樂此不疲，避免虎頭蛇尾，不斷提高寫字教學(xué)的效益。

（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint