我國(guó)2008－2011年16種體育核心期刊載文特征研究*

吳建遜，顏志森

(1.韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東韶關(guān) 512005;2.韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部，廣東韶關(guān) 512005)

我國(guó)中文體育核心期刊的欄目設(shè)置各有千秋。2002年《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部的《對(duì)體育科技期刊欄目設(shè)置的探討》一文引起了多家核心期刊對(duì)欄目進(jìn)行稍微或較大的調(diào)整，說明欄目的設(shè)置對(duì)于辦刊的質(zhì)量和刊物的影響有著密切的關(guān)系。欄目設(shè)置存在的問題主要是有些期刊欄目總數(shù)不少，期欄目數(shù)也不少，但固定欄目數(shù)很少，欄目的變動(dòng)性較大。欄目穩(wěn)定性稍顯不足，評(píng)論類和指南類欄目不多，有的雖開設(shè)綜述或述評(píng)欄目，但真正的述評(píng)文章，尤其是名家有份量的力作，比例偏低［1］。而欄目屬下的因子則是文章的題目，因此，對(duì)題目的審視研究基本上可以知道文章的大體內(nèi)容，假如在查找文獻(xiàn)資料時(shí)找到欄目設(shè)置版塊后再索題目，然后從題目判定是否有需要的內(nèi)容。在目錄資料收集時(shí)《中國(guó)體育科技》文章分類最豐富，《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》欄目板塊最少，卻很穩(wěn)定。欄目版塊分類見表1。有些期刊就沒有類似于體育社會(huì)科學(xué)、體育心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)與體質(zhì)、民族傳統(tǒng)體育、奧林匹克研究以及運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等欄目，所以有些文章似乎都不在某一版塊或可以安排在任意版塊，尤其是機(jī)動(dòng)欄目更難把握，因此在設(shè)置欄目時(shí)難于定位。而“體育核心期刊文章的分類與歸屬”則把所有的欄目?jī)?nèi)容分為十類，不論哪一類文章都有明確的歸屬，作者要投稿或讀者要某一方面的文章均可直接獲得。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以我國(guó)2008年版16種體育類中文核心期刊(按漢語拼音順序)即北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)、成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)、廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)、南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué))、山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)、上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)、沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào)、首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)、體育科學(xué)、體育文化導(dǎo)刊、體育學(xué)刊、體育與科學(xué)、天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)、武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)、西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)以及中國(guó)體育科技期刊作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 題要分類法:“題要分類法”是以文章的題目為焦點(diǎn)進(jìn)行審閱、分析，再以文章的摘要為外延更進(jìn)一步核實(shí)和深入了解進(jìn)行分析總結(jié)和歸納匯總的形式.對(duì)所收集的15582篇論文題目以及論文摘要進(jìn)行分析和分類，把文章分為十大類型。

表1 我國(guó)16種中文類體育核心期刊欄目板塊統(tǒng)計(jì)

1.2.2 資料收集法:查找收集了 2008、2009、2010、2011 四年在16種體育類核心期刊上發(fā)表的15582篇文章目錄和文章摘要，為撰寫本文奠定基礎(chǔ)，提供分析依據(jù)。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)與比較方法:對(duì)10大類型文章按照各類型(見表2)統(tǒng)計(jì)出四年來發(fā)表的文章總數(shù)量，通過對(duì)比16種中文類體育核心期刊得出結(jié)果確保了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

2 結(jié)果與分析

2.1 文章的分類

2.1.1 文章的分類

欄目也稱專欄，是期刊的基本單位，是期刊中不同板塊有機(jī)分割或劃分的表現(xiàn)形式，也是期刊的重要窗口。各類和同類中的不同期刊，往往具有不同的風(fēng)格和特色通過設(shè)置欄目便于編者靈活處理不同體裁不同內(nèi)容的文稿和期刊所關(guān)注的重點(diǎn)問題，為讀者根據(jù)設(shè)想和需要盡可能高效地查閱到相關(guān)信息提供幫助，也有利于情報(bào)部門檢索機(jī)構(gòu)開展相關(guān)工作，提高工作效率和質(zhì)量［2］.通過審閱文章的目錄和閱讀文章摘要，根據(jù)不同文章的性質(zhì)和形式把我國(guó)16種體育類核心期刊文章分為10大類(見表2)，即:(1)未來發(fā)展［a］，(2)直接應(yīng)用［b］，(3)長(zhǎng)期適用［c］，(4)總結(jié)過去［d］，(5)探究形式［e］，(6)不定式研究［f］，(7)個(gè)人研究［g］，(8)動(dòng)物研究［h］，(9)焦點(diǎn)爭(zhēng)議［i］，(10)農(nóng)村體育［j］。

表2 2008－2011年我國(guó)16種中文類體育核心期刊載文分類

2.1.2 部分作者文章分類后的作用與意義的例證:

(1)預(yù)測(cè)未來［a］。文章研究有針對(duì)性，通常有數(shù)據(jù)生成，作者資格與名望較高，專業(yè)水平頗深方能為之。如文獻(xiàn)［3］研究結(jié)果就有確定的答案，即由IEG SR年度產(chǎn)業(yè)預(yù)測(cè)結(jié)果可知，亞洲地區(qū)贊助金額的成長(zhǎng)幅度(15.6%)已超越其指標(biāo)性的北美地區(qū)(11.7%)及歐洲地區(qū)(11.6%)，而2007年國(guó)際贊助金額的增加速度預(yù)估會(huì)更為快速。文獻(xiàn)［4］指出針對(duì)門票銷售中可能存在的問題，提出利用法律和技術(shù)手段打擊非法倒賣及偽造亞運(yùn)門票，建議成立監(jiān)督委員會(huì)懲辦違法違紀(jì)問題等方法進(jìn)行管理的有效手段;文獻(xiàn)［5］作者在文章中大膽指出團(tuán)體項(xiàng)目我國(guó)仍是最大的奪標(biāo)熱門，日本隊(duì)是我們主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，全能主要對(duì)手是內(nèi)村航平與漢布?xì)J，我國(guó)全能選手與國(guó)外相比還存在較大差距，自由體操鄒凱仍然極有競(jìng)爭(zhēng)力，但是總體上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的D分已經(jīng)落后，鞍馬是我國(guó)優(yōu)勢(shì)，吊環(huán)要在編排、創(chuàng)新和規(guī)格上更上層樓，主要任務(wù)是提高E分，跳馬仍然處于落后地位，雙杠要減少容易導(dǎo)致扣分的空翻掛臂類動(dòng)作，增加一些潮流動(dòng)作等，單杠總體上落后于國(guó)外運(yùn)動(dòng)員等的關(guān)鍵性問題;文獻(xiàn)［6］中作者對(duì)2010年度所有奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目按世界錦標(biāo)賽、世界杯、世界排名的順序選定其中水平最高的一項(xiàng)賽事或排名進(jìn)行奧運(yùn)實(shí)力統(tǒng)計(jì)分析，為備戰(zhàn)倫敦奧運(yùn)會(huì)提供決策參考的重要問題;文中運(yùn)用曲線擬合結(jié)果為:y^=45300.31e－0.005k(e0.005－1)，預(yù)測(cè)成績(jī)?yōu)?20.36s，該成績(jī)表明:第30屆奧運(yùn)會(huì)男子400m自由泳冠軍獲得者的成績(jī)會(huì)打破奧運(yùn)會(huì)記錄的現(xiàn)實(shí)性，這類文章能夠較準(zhǔn)確地衡量或達(dá)到研究目的，但是發(fā)文量比例最小，四年中共有139篇，占全部載文的0.88%(如表3)。

表3 我國(guó)16種中文體育核心期刊2008－2011年刊文分類匯總

(2)直接應(yīng)用［b］。文章所研究的內(nèi)容現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，問題比較明顯，解決的辦法或決策作用立竿見影。如文獻(xiàn)［7］就有了新發(fā)現(xiàn):如目前我國(guó)教練員把力量訓(xùn)練的重點(diǎn)放在四肢上，忽視對(duì)身體核心區(qū)域部位肌肉的訓(xùn)練，而事實(shí)上跨欄運(yùn)動(dòng)員在立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、半蹲專項(xiàng)力量方面具有顯著性差異等誤區(qū)的提出，騰空過欄階段技術(shù)指標(biāo)中的軀干前傾角、身體重心最高值、過5－6欄時(shí)攻欄距離和下欄距離具有顯著性變化在教學(xué)訓(xùn)練中是不可忽視關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文中作者得出的結(jié)論是無負(fù)重超等長(zhǎng)練習(xí)優(yōu)先發(fā)展膝關(guān)節(jié)肌快速力量、低負(fù)重超等長(zhǎng)練習(xí)主要發(fā)展髖關(guān)節(jié)肌肉絕對(duì)力量和爆發(fā)力、較大負(fù)重超等長(zhǎng)練習(xí)主要發(fā)展髖關(guān)節(jié)肌肉絕對(duì)力量;文獻(xiàn)［8］中得出結(jié)論是我國(guó)存在立法數(shù)量較少，分布不均衡，缺乏地方特色以及執(zhí)行難等問題。文獻(xiàn)［9］通過分析指出:對(duì)教師的直接幫助就是其效果主要體現(xiàn)在彌補(bǔ)教材的不足，完善田徑理論教學(xué)內(nèi)容體系;豐富了教師的教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí);提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)才干;促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性及創(chuàng)造性思維的發(fā)展。這類文章性質(zhì)淳樸，比較優(yōu)秀，有較多的實(shí)例體現(xiàn)，作者多數(shù)是以術(shù)科教學(xué)研究為主，也較多地同人體科學(xué)專業(yè)教師合作，充分體現(xiàn)了實(shí)踐檢驗(yàn)真理，理論聯(lián)系實(shí)踐效應(yīng)。

(3)長(zhǎng)期適用［c］。C類文章研究的事件是長(zhǎng)期存在并且是不能立即解決或在短期內(nèi)能解決的問題，而是具有延續(xù)性的，間斷性發(fā)生，需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈的研究、探討的下去，如退役運(yùn)動(dòng)員基本權(quán)利保障分析指出:能夠發(fā)現(xiàn)我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員的生命健康權(quán)、基本生活水準(zhǔn)權(quán)、受教育權(quán)和勞動(dòng)就業(yè)權(quán)等基本人權(quán)方面缺乏足夠的保護(hù)，原因在于法律保護(hù)的不足;在中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)管理則提出了中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故呈逐年上升之勢(shì)，對(duì)學(xué)校、體育教師、家庭和學(xué)生都造成了嚴(yán)重的后果和不良影響和構(gòu)建了中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估與應(yīng)對(duì)的理論與方法體系，并提出中學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略與方法［10］;“體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究之思考”中則討論了體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究?jī)?nèi)容與方法，并簡(jiǎn)要說明國(guó)內(nèi)外體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究的基本情況，并對(duì)今后一段時(shí)間我國(guó)體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)研究走向提出個(gè)人的看法;“科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下高等體育院校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)問題的思考”一文，主要出發(fā)點(diǎn)是如何在保持辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新學(xué)科專業(yè)建設(shè)，從理論層面研究學(xué)科、專業(yè)等高等教育規(guī)律問題，使學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作在正確理論的指導(dǎo)下進(jìn)行;“我國(guó)教練員與運(yùn)動(dòng)員社會(huì)共生關(guān)系的主要類型及其基本特征”認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員的權(quán)益保障是永久問題，不僅僅是某一屆大賽參與比賽運(yùn)動(dòng)員的需要。體育活動(dòng)傷害事故是長(zhǎng)期存在，并且其發(fā)生是沒有固定的形式。如2012年底發(fā)生的事件就有11月18日廣州馬拉松比賽中，10公里選手陳杰突發(fā)休克，隨后送入醫(yī)院搶救，11月19日，21歲的陳杰搶救無效死亡。參加5公里跑的丁喜橋也是突發(fā)休克被送入醫(yī)院搶救，11月27日，經(jīng)過院方搶救后，最終宣布死亡。11月27日，一名東華大學(xué)大三學(xué)生竟然在跑了1000m猝死［11］。這些主要是突發(fā)性質(zhì)，難以預(yù)料，也是不可能完全杜絕發(fā)生，因此，刊登C類文章多些就會(huì)更加引起社會(huì)體育界的關(guān)注，文章有更高價(jià)值。

(4)總結(jié)過去［d］。這類文章重點(diǎn)，是事態(tài)發(fā)展規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。不總結(jié)過去，對(duì)問題的出現(xiàn)和存在原因甚至是隱患，必須是知其然，且更知其所以然。例如文獻(xiàn)［12］對(duì)改革開放30年來我國(guó)體育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，從第28、29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女籃若干問題對(duì)比分析得出結(jié)論表明體育管理體制存在一定漏洞。對(duì)改革開放30年以來體育課程與教學(xué)研究文獻(xiàn)進(jìn)行了分析研究，發(fā)現(xiàn)體育課程與教學(xué)研究的論文逐年上升，近十年來發(fā)展更為迅速，體育課程與教學(xué)理論相對(duì)滯后，呈現(xiàn)出盲目借鑒國(guó)外課程理論的傾向，研究方法單一、論證過程隨意，實(shí)證研究相對(duì)比較薄弱，研究成果重復(fù)性較多，研究的深度、廣度不足，體育課程與教學(xué)研究有待深化與拓展的內(nèi)容不少。事實(shí)反映了改革開放30年以來體育課程與教學(xué)研究有大量確切的證據(jù)和系統(tǒng)性的可查閱文獻(xiàn)，為體育科研提供發(fā)展幫助。

(5)探究形式［e］。顧名思義，較具有實(shí)體(事件)的對(duì)象或兩種或兩種以上的對(duì)比研究，探究形式就是試探性的研究，即其研究的最后結(jié)果不一定與假設(shè)情況一致，有可能會(huì)出乎意料之外，也許在假設(shè)之中。在統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一類文章共有4428篇，占總發(fā)文量的28.42%，排名第二位，有較多的體育工作者傾向的類型。文章也分布更廣，形式多樣，諸如關(guān)于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的辨證思考、從我國(guó)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳稿看當(dāng)代青年體育文化觀、奧運(yùn)會(huì)后首都經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的地方稅收研究、扭秧歌運(yùn)動(dòng)對(duì)中老年女性心肺功能影響的探討、金融危機(jī)對(duì)我國(guó)高爾夫球場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的影響及對(duì)策研究等難以形成客觀事實(shí)，只是一種現(xiàn)象，其效果性質(zhì)較弱，作用意義一般，但文內(nèi)容不會(huì)出現(xiàn)子虛烏有現(xiàn)象，正由于在短期內(nèi)無法檢驗(yàn)其實(shí)效性，有大量的作者往這個(gè)方向研究發(fā)展。

(6)不定式研究［f］。不定式研究類型的文題通帶有“思考”、“發(fā)展策略”等詞藻，撰寫和構(gòu)思文章的空間很大，這一類文章內(nèi)容廣泛，發(fā)文量最多見表2，共有6622篇，占總文章的42.50%，研究的形式是沒有固定模式，提出的觀點(diǎn)或建議取舍性很強(qiáng)，從作者介紹就會(huì)發(fā)現(xiàn)，撰寫這類型文章的作者占大都數(shù)是跨專業(yè)方向。難免會(huì)讓讀者或體育工作研究人員在學(xué)習(xí)或應(yīng)用中較難形成一個(gè)共識(shí)，即共同觀點(diǎn)，但其內(nèi)容在空間思維結(jié)構(gòu)上卻比較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠發(fā)揮作者特有的專業(yè)想象力，也是比較多作者喜歡撰寫文章的因素之一。如美國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育業(yè)余性溯源及發(fā)展、世界乒乓球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展策略研究。例如“體育鍛煉對(duì)老年人整體自尊與心理幸福感的影響研究、拉丁舞訓(xùn)練對(duì)中年女性體質(zhì)及身體自尊影響的研究”等比較難去衡量本質(zhì)上的真實(shí)情感，大都是反映不了研究對(duì)象的事實(shí)，研究得出的最終結(jié)果也較籠統(tǒng)，效果的實(shí)現(xiàn)性質(zhì)較難界定。

(7)個(gè)人研究［g］。文章內(nèi)容主要是以兩人或以下的小群體作為研究對(duì)象，多是一些比較杰出的人物或在世界上具有影響力的體壇人物或運(yùn)動(dòng)員，反映的事實(shí)或提出的建議比較多人能夠接受甚至學(xué)習(xí)使用，成為個(gè)人崇拜人物，其可借簽性很強(qiáng)。如“薩馬蘭奇奧林匹克思想研究”一文鄭重推出了薩馬蘭奇的奧林匹克思想對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展等重要啟示作用，可以讓更多人知道其對(duì)我國(guó)體育事業(yè)貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī)。“第50屆世乒賽馬龍對(duì)薩姆索諾夫技戰(zhàn)術(shù)分析”一文發(fā)現(xiàn)，雖然馬龍?jiān)诎l(fā)搶段使用率不高，可是其得分率卻比較高，在接搶段進(jìn)攻較積極，得分率也較高，在相持段相持較多，但失誤也較多等真實(shí)寫照，可以引以為戒，同樣對(duì)于兵乓球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員會(huì)有拋磚引玉作用。徐寅生訓(xùn)練思想的初步研究、“我國(guó)女子400m欄優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員黃瀟瀟跨欄跑技戰(zhàn)術(shù)解析”一文中提出的建議即在今后的訓(xùn)練中，黃瀟瀟應(yīng)采用增加專項(xiàng)距離和超專項(xiàng)距離的訓(xùn)練來提高絕對(duì)速度和速度耐力能力，以提高自身的專項(xiàng)素質(zhì)。并且在保持沖刺能力的情況下，黃瀟瀟應(yīng)通過加強(qiáng)跨越欄架后和欄間跑完善結(jié)合的訓(xùn)練，提高欄間節(jié)奏和速度節(jié)奏的合理性和有效性［13］。這不僅僅是黃瀟瀟個(gè)人存在的問題，在實(shí)際中對(duì)術(shù)科教學(xué)的體育教師或教練員都有很重要的提示。優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員易建聯(lián)NBA個(gè)人攻防特點(diǎn)對(duì)比分析文中研究得出易建聯(lián)的籃球技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及其在重大國(guó)際賽事中的表現(xiàn)，不但有助于易建聯(lián)在NBA取得更好的成績(jī)，還能夠促進(jìn)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展，這對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽都是至關(guān)重要。

(8)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)［h］。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)性的操作與檢驗(yàn)不可能直接在人體上進(jìn)行，但是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果又具有完整的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，所以其性質(zhì)同e類相似，但是h類文章數(shù)量不包括在e類內(nèi)。如有氧運(yùn)動(dòng)下調(diào)的脂肪肝小鼠肝臟UCP2表達(dá)對(duì)肝臟ATP含量及抗氧化功能的影響、復(fù)方?；撬嶂苿?duì)力竭大鼠腦細(xì)胞組織自由基損傷的保護(hù)作用、不同強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)糖尿病大鼠肝臟炎癥狀態(tài)的影響文章中，探討了不同強(qiáng)度有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)糖尿病大鼠肝臟炎癥狀態(tài)的影響，為糖尿病的治療提供新思路。內(nèi)容甚是豐富，研究動(dòng)物可以轉(zhuǎn)移處方運(yùn)用于人體科學(xué)上。要是該文章刊發(fā)在醫(yī)學(xué)界類核心期刊上將顯得更加有意義和作用，體育工作者基本上都是以體育類核心期刊為文獻(xiàn)研究體育，只有運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)教師才能讀懂和關(guān)注，而醫(yī)生幾乎不會(huì)查找體育類核心期刊作為其研究的文獻(xiàn)資料，因此，較難發(fā)揮最大作用。

(9)焦點(diǎn)爭(zhēng)議［i］。焦點(diǎn)爭(zhēng)議這一類文章比較少，指的是潮流或目前某一個(gè)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，而引發(fā)出的結(jié)果或建議有不同的看法，往往是甲方提出或者作出的結(jié)果被乙方理論考證反駁，在標(biāo)題中常帶有“商榷”或“質(zhì)疑”類的謙虛詞語。如運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與實(shí)踐相矛盾幾個(gè)問題的商榷文中主要對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容進(jìn)行了全面論證，揭示運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教材的指導(dǎo)性與其實(shí)踐的背離性、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的科學(xué)性與其實(shí)效的脫離性、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系的完整性與其實(shí)際的隔離性，以期引發(fā)對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重視和重新認(rèn)識(shí)［14］。對(duì)我國(guó)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的質(zhì)疑與建議、對(duì)中原馬球是從波斯傳入的質(zhì)疑、試論峨眉武術(shù)的起源及對(duì)“白猿起源說”的質(zhì)疑、“體育”不是“身體教育”質(zhì)疑、競(jìng)技本質(zhì)非“游戲論”等最大作用是還某一事物的真實(shí)性，撰寫研究過程中有據(jù)可依，有形有式的充分論據(jù)，揭示了事物的本質(zhì)現(xiàn)象，使到從事體育和研究工作者走出誤區(qū)。

(10)農(nóng)村體育［j］。農(nóng)村體育不同于農(nóng)民工體育，研究的主要是在農(nóng)村中的體育建設(shè)系列，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校體育師資力量，課程建設(shè)和體育場(chǎng)所的構(gòu)建等。如云南少數(shù)民族體育與新農(nóng)村建設(shè)互動(dòng)研究、邁向體育強(qiáng)國(guó)的農(nóng)村體育公共服務(wù)體系建設(shè)、基礎(chǔ)教育體育課程改革與農(nóng)村學(xué)校體育資源配置的矛盾及對(duì)策研究、民族傳統(tǒng)體育參與新農(nóng)村體育建設(shè)研究、其實(shí)這一系列文章的結(jié)果大同小異，都是要深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革已成為我國(guó)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育課程的改革。或分析體育強(qiáng)國(guó)構(gòu)建背景下農(nóng)村體育公共服務(wù)體系的建設(shè)問題，完善服務(wù)內(nèi)容體系，加強(qiáng)運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，大力推動(dòng)農(nóng)村體育公共服務(wù)體系建設(shè)等，最后歸根結(jié)底還是要有足夠的資金方能解決農(nóng)村體育發(fā)展問題，但是要是能從不同實(shí)際問題聯(lián)系各種實(shí)際可行途徑時(shí)，那么j類型文章還是很有應(yīng)用價(jià)值，更有實(shí)際意義。

2.2 文章的歸屬預(yù)測(cè)

2.2.1 體育類文章主要服務(wù)對(duì)象

體育方面的文章主要是為學(xué)校廣大的體育教師以及體育專業(yè)學(xué)生、體育科學(xué)研究和體育愛好者服務(wù)，因此，體育核心期刊文章最終將歸集到四大對(duì)象，即學(xué)校體育教師包括體育術(shù)科教師和體育理論教師、體育人文和運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育科研所研究人員以及體育業(yè)余愛好者和有體育研究興趣和愛好的在校學(xué)生。

2.2.2 學(xué)校體育教師對(duì)文章的欲望

體育術(shù)科教師的主要工作是如何把運(yùn)動(dòng)技術(shù)能夠更合理、更科學(xué)地傳授給學(xué)生，如何讓學(xué)生掌握好運(yùn)動(dòng)技術(shù)后去提高運(yùn)動(dòng)技能，教練員能夠在一定時(shí)間內(nèi)挖掘運(yùn)動(dòng)員潛能，在一定的體育基礎(chǔ)上訓(xùn)練出高水平運(yùn)動(dòng)員.所以最需要的是b類文章，由于b類文章完全可以直接運(yùn)用甚至其效果可達(dá)到立竿見影，不同術(shù)科教師所求的文章內(nèi)容有不同，如田徑教師最向往的如“我國(guó)優(yōu)秀女子撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員支撐階段的技術(shù)分析”能夠得出運(yùn)動(dòng)員支撐階段懸垂、擺體、最大團(tuán)身、展體時(shí)的參數(shù)，結(jié)合技術(shù)進(jìn)行分析，找出運(yùn)動(dòng)員在某些技術(shù)或身體素質(zhì)上的不足、可為廣大教練員提供參考依據(jù)。“我國(guó)優(yōu)秀男子撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員助跑起跳速度利用率研究”一文得出相關(guān)的數(shù)據(jù)，以期更好地為教練員指導(dǎo)訓(xùn)練提供理論參考.。又如中外優(yōu)秀男子背越式跳高運(yùn)動(dòng)員起跳階段運(yùn)動(dòng)學(xué)對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)了我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的助跑速度與起跳腿的專項(xiàng)力量素質(zhì)不相匹配，水平速度利用率低，人體過早的傾斜、起跳偏心角過大形成不合理的騰起角、導(dǎo)致起跳腿蹬伸不充分、垂直工作距離短、垂直速度小的盲點(diǎn)。田徑中跑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)與評(píng)價(jià)研究等。球類教師則需要的是:如“‘比賽—戰(zhàn)術(shù)—技術(shù)’教學(xué)理念在普通高校排球選項(xiàng)課中的運(yùn)用研究”文中發(fā)現(xiàn)將“比賽－戰(zhàn)術(shù)－技術(shù)”教學(xué)理念引入高校排球選項(xiàng)課教學(xué)中、在我國(guó)普通高校排球選項(xiàng)課中運(yùn)用是可行并富有成效的?；@球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的綜合性方案則反映了總結(jié)了綜合性方案的目的和意義，并通過實(shí)際中的教學(xué)步驟進(jìn)行了補(bǔ)充說明。更多還原基礎(chǔ)理論、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等更適合于e類的文章，比如男子跆拳道運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉最大肌力肌電電壓受PNF牽拉訓(xùn)練影響的研究顯示:PNF牽拉訓(xùn)練不能促進(jìn)男子跆拳道運(yùn)動(dòng)員下肢最大肌力和力量－時(shí)間曲線參數(shù)的顯著性下降，但股直肌的肌電電壓有顯著降低，急性亞極量運(yùn)動(dòng)24h后機(jī)體血清免疫抑制蛋白的變化，對(duì)人體科學(xué)教師有新的開拓［15］。人文科學(xué)教師更傾向于f類的文章，如體育義務(wù)的內(nèi)涵、體育價(jià)值的歷史性考辨與理性選擇、體育:一種?？抡軐W(xué)視域下的生存美學(xué)等。

2.2.3 體育科研所研究人員和管理者更集中于能動(dòng)性的文章

體育科研人員所研究的體育范圍比較大，管理者健身運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生的現(xiàn)狀及原因分析、我國(guó)職業(yè)體育賽事服務(wù)質(zhì)量模型研究、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的信任理論視角其中還包括學(xué)校體育研究、社會(huì)體育研究、農(nóng)村體育和城市居民體育、體育設(shè)施與體育建設(shè)、大小型的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽以及體育未來發(fā)展等。因此，所需要的文章內(nèi)容也比較廣泛，更多選擇有f類、e類、j類、c類、d類型文章。

2.2.4 業(yè)余體育愛好者對(duì)文章具有不定向選擇

業(yè)余體育愛好者是指不從事體育類性質(zhì)的工作，但對(duì)于體育很感興趣，有時(shí)會(huì)模仿某一運(yùn)動(dòng)員的某些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，很多體育明星被人們崇拜為偶像，所以很想了解偶像的一些事跡，會(huì)從網(wǎng)上或書報(bào)期刊尋找需要的文章。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)(國(guó)內(nèi))最多的體育業(yè)余愛好者喜歡的是球類(包括籃球、乒乓球、羽毛球、足球)體育明星，如姚明、易建聯(lián)、林丹、李娜、彭帥等。田徑類體育明星更在其次，如飛人劉翔、大力王張文秀，黃志紅、東方神鹿王軍霞等。武術(shù)類體育明星排第三猶如李小龍、李連杰等，所以各人所選取的文章類型也有所不同。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 從2008－2011年四年時(shí)間在我國(guó)中文類體育核心期刊刊文章內(nèi)容豐富，質(zhì)量高，共刊發(fā)了15582篇，其中北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)載文最多2132篇、而體育學(xué)刊載文中a類b類e類文章較多、但體育文化導(dǎo)刊載文最多，成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)、山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)刊文第二，上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)、體育與科學(xué)刊文最少。3.1.2 在2008－2011年四年時(shí)間內(nèi)欄目版塊設(shè)置差異較大，其中2008年設(shè)有157個(gè)欄目版塊，2009年148個(gè)欄目版塊，2010年150個(gè)欄目版塊，2011年設(shè)有136個(gè)欄目版塊，板塊變化頻繁，作者比較難以定位投稿。

3.1.3 有爭(zhēng)議性的文章比較缺乏，只有58篇，占總發(fā)文量的0.37%，排在分類中的第10位，因此，在對(duì)于概念性的界定或時(shí)間上的誤差上會(huì)出現(xiàn)分歧，容易導(dǎo)致一些知識(shí)亮點(diǎn)出現(xiàn)誤區(qū)和盲點(diǎn)。不定式研究刊文最多，共6622篇，占總文章的42.50%，在文章分類中居第一位。

3.2 建議

3.2.1 為了對(duì)熱點(diǎn)問題有更合理更科學(xué)的解釋，在欄目版塊設(shè)置上有個(gè)相對(duì)固定或選擇若干個(gè)類型形成“公式”模式，不僅體現(xiàn)體育類核心期刊的亮點(diǎn)，并且讓期刊之間有個(gè)溝通、對(duì)比以及相互促進(jìn)發(fā)展，使期刊辦得更好，質(zhì)量更高，更有利于體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

3.2.2 文章需要理論作支撐，但要避免“紙上談兵”，使體育工作者能夠真正學(xué)有所用，用有所專，專有所杰，發(fā)揮期刊的功能作用，建議加大b類型和c類型欄目的文章的發(fā)行量，為學(xué)校廣大體育教師提高體育專業(yè)能力搭建平臺(tái)。

3.2.3 為了更快速地推廣和傳播某些特別應(yīng)用技術(shù)，繼續(xù)加大g類型文章發(fā)行量，可以呼吁更多的體育工作者學(xué)習(xí)與利用，減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失和浪費(fèi)時(shí)間。h類型文章較具有獨(dú)特性、針對(duì)性，建議在其他醫(yī)學(xué)類核心期刊發(fā)表，更能體現(xiàn)出其真正的運(yùn)用價(jià)值。

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