藝術(shù)類高校大學(xué)生文明素質(zhì)培養(yǎng)研究

董文勝

(沈陽音樂學(xué)院 遼寧大連 116650)

藝術(shù)類高校大學(xué)生文明素質(zhì)培養(yǎng)研究

董文勝

(沈陽音樂學(xué)院 遼寧大連 116650)

大學(xué)生的文明素質(zhì)在社會加快轉(zhuǎn)型期間越來越受到人們的關(guān)注，當(dāng)前在藝術(shù)類高校大學(xué)生中出現(xiàn)了比較突出的重專業(yè)學(xué)習(xí)，輕視文明修養(yǎng)的養(yǎng)成，本文采用問卷調(diào)查的方式，通過SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，并結(jié)合藝術(shù)類高校實(shí)際提出提升大學(xué)生文明素質(zhì)教育的合理化建議和對策，以期對相關(guān)研究有所助益。

藝術(shù)類高校；文明狀況；素質(zhì)培養(yǎng)

一、藝術(shù)類高校大學(xué)生文明素質(zhì)現(xiàn)狀狀況調(diào)研

1.問卷的施測和統(tǒng)計

以沈陽音樂學(xué)院大連校區(qū)在校本科生為抽樣對象，采取抽樣調(diào)查方法，主要采取問卷調(diào)查方法，并附之以訪談法等進(jìn)行調(diào)查，收集研究對象的相關(guān)信息，努力使相關(guān)的調(diào)查結(jié)果具有真實(shí)性和準(zhǔn)確性。本研究的問卷量表采用的是Likert式量表的5點(diǎn)計分法，讓學(xué)生從實(shí)際感受中從“非常同意” 到“非常不同意”分別予以選擇。問卷最后的統(tǒng)計利用SPSS統(tǒng)計軟件。SPSS軟件具有強(qiáng)大的分析和處理能力，是世界上使用最為廣泛的專業(yè)統(tǒng)計軟件 。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

(1)抽樣對象的基本情況與統(tǒng)計結(jié)果

本次樣本對象是沈陽音樂學(xué)院大連校區(qū)本科在校學(xué)生。主要采取人工發(fā)放問卷的方式，共發(fā)放問卷200份，回收192份，有效問卷188份，有效率達(dá)到總樣本的94%。

(2)變量的各層面分析

對樣本采用敘述性統(tǒng)計分析，計算大學(xué)生公共場所文明狀況以及個人行為狀況等層面上的平均數(shù)及標(biāo)準(zhǔn)差。

①公共場所文明層面

表1：公共場所文明層面敘述性統(tǒng)計

②個人行為層面

表2：個人行為文明層面敘述性統(tǒng)計

根據(jù)表3可以清楚的看到，藝術(shù)類高校大學(xué)生對老師還是非常尊重，同意度較高。同時也可以看到網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象比較嚴(yán)重，平均每天上網(wǎng)超過2小時占很大比例，亟需思想政治教育工作者通過心理干預(yù)治愈網(wǎng)絡(luò)成癮。另一方面，也可以看出大學(xué)生的公共意識淡薄，責(zé)任意識、集體主義意識不強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)這方面的宣傳。

二、提升藝術(shù)類大學(xué)生文明素養(yǎng)實(shí)施途徑

1.以學(xué)生會、團(tuán)總支為抓手，加強(qiáng)大學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀教育

根據(jù)目前藝術(shù)類大學(xué)生校園文明狀況堪憂的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用和影響力，鼓勵學(xué)生積極參加“傳遞正能量”的校園文化活動，打造校園文化品牌活動，將校園文明素養(yǎng)的提升融入到品牌活動中來，并通過定期邀請專家學(xué)者來院開展校園文明講座等活動，以良好的思想、品格感染學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，“懲防并舉”的推動大學(xué)生文明素養(yǎng)的形成

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。建立校園不文明行為的懲治制度，約束學(xué)生的不文明行為。同時，通過建立“三級預(yù)警”干預(yù)機(jī)制預(yù)防宿舍吸煙、酗酒等不文明行為的發(fā)生，減少學(xué)校安全隱患。通過樹立先進(jìn)典型事跡來發(fā)揮引領(lǐng)和感染作用。

3.“兩課”教師、大學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)生主教教師三向互動，形成“三位一體”教育模式，加強(qiáng)大學(xué)生文明素質(zhì)的提升

經(jīng)過調(diào)查了解，藝術(shù)類高校大學(xué)生思想教育工作主要依靠輔導(dǎo)員來承擔(dān)，很難做到對學(xué)生進(jìn)行個性化的教育和引導(dǎo)，通過筆者的觀察，藝術(shù)類高校大學(xué)生與主教教師關(guān)系比較緊密，故創(chuàng)造條件讓“兩課”教師、大學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)生主教教師三向互動，形成“三位一體”的教育模式，通過“兩課”教師及主教教室的言傳身教，輔導(dǎo)員老師開展活動等形式共同努力提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

[1]阮桂海,蔡建平,劉愛玉等.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析——SPSS應(yīng)用教程[M].北京大學(xué)出版社.2005.

On the cultivation of art college students civilization and the quality of civilization

Dong Wen-sheng
(Shenyang Conservatory of Music, Dalian Liaoning, 116650, China)

College students cultural quality and accelerate the transition period has been paid more and more attention in the society. The current in the art of college students more outstanding professional learning and to despise the civilized self-cultivation, this subject adopts questionnaire survey, Statistical analysis was performed by SPSS software, combined with the actual art colleges are proposed to improve the rationalization proposals and countermeasures of cultural quality education of College Students in order to help research.

art colleges; civilization status; quality training

G40

A

1000-9795（2014）09-000169-02

[責(zé)任編輯：周 天]

董文勝(1984-)，男，遼寧沈陽人，研究生，碩士，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育研究。