讓每個(gè)生命都幸福成長(zhǎng)

張劍光+慕曉飛

編者按：

濮陽(yáng)市的教育質(zhì)量一直在河南省位居前列。這兩年，濮陽(yáng)市教育局又在全市廣泛開(kāi)展了推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作，把教育提升到了一個(gè)新的層次。為什么要搞內(nèi)涵發(fā)展？?jī)?nèi)涵發(fā)展給濮陽(yáng)市的教育帶來(lái)了什么？本刊記者近日帶著這些問(wèn)題來(lái)到濮陽(yáng)采訪，在一所所學(xué)校，我們看到了孩子們臉上洋溢著幸福；在一次次的座談會(huì)上，我們被教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師們的充滿激情而又生動(dòng)翔實(shí)的講述深深地感動(dòng)著。我們真切地感受到，濮陽(yáng)市的教育內(nèi)涵發(fā)展工作已經(jīng)深入到教育的各個(gè)層面，正向著人民滿意的目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。希望廣大讀者通過(guò)《本期關(guān)注》欄目的這一組文章，能夠?qū)Υ擞斜容^深入的了解，并在自己的教育實(shí)踐中有所借鑒。

教育，一直是濮陽(yáng)市的一張亮麗名片。這張名片，總能把人們的目光引向豫魯冀三省交界處這塊被稱(chēng)為“龍鄉(xiāng)”的土地上。

幾年前，針對(duì)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)突出、教育發(fā)展不均衡的狀況，濮陽(yáng)市大力實(shí)施網(wǎng)絡(luò)班班通工程，啟動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，全力推進(jìn)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使幾乎所有學(xué)校的辦學(xué)條件都發(fā)生了較大變化。隨之，在2012年9月，濮陽(yáng)市的教育人順勢(shì)而為，提出了“內(nèi)涵發(fā)展”思路，確定了“創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，加強(qiáng)教育管理，提升隊(duì)伍素質(zhì)，探索一個(gè)科學(xué)的、全方位的、可操作性強(qiáng)的、具有濮陽(yáng)特色的教育內(nèi)涵發(fā)展新模式，基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)化，學(xué)校管理規(guī)范化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，辦學(xué)特色多樣化，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平在全省保持領(lǐng)先地位”的工作新目標(biāo)。

濮陽(yáng)市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)朱世澤這樣認(rèn)為：“如果辦學(xué)條件改善了，教學(xué)樓漂亮了，裝備齊了，教育質(zhì)量卻下來(lái)了，是無(wú)法向全市人民交代的?！睒闼氐脑捳Z(yǔ)后，是一位教育“當(dāng)家人”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一年多過(guò)去了，內(nèi)涵發(fā)展的效果如何呢？

一、抓住根本，加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)

有人，才能干事。有一支高素質(zhì)、高水平的隊(duì)伍，才會(huì)有教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。這支隊(duì)伍，包括教育行政干部、校長(zhǎng)、班主任、教師四個(gè)部分。濮陽(yáng)市在推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的六項(xiàng)工程中，有四項(xiàng)都與隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)。

在教育行政干部素質(zhì)提升方面，濮陽(yáng)市圍繞教育內(nèi)涵發(fā)展的主題，舉辦了各類(lèi)教育行政干部論壇，采用理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、集中交流等形式，引導(dǎo)教育行政干部全方位、多層次地探索促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，自覺(jué)提升政治素質(zhì)、管理水平和服務(wù)意識(shí)。市教育局與浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聯(lián)合舉辦了教育干部高級(jí)研修班，各縣區(qū)、市直學(xué)校骨干校長(zhǎng)，市、縣教育局主管培訓(xùn)工作干部56人參加了培訓(xùn)。華龍區(qū)舉辦了內(nèi)涵發(fā)展專(zhuān)家報(bào)告會(huì)，極大激發(fā)了大家投身內(nèi)涵發(fā)展工作的熱情。

在推進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面，市教育局按照“優(yōu)秀校長(zhǎng)—名校長(zhǎng)—杰出校長(zhǎng)”的成長(zhǎng)階梯，組織校長(zhǎng)參加高級(jí)研修、專(zhuān)題培訓(xùn)，與河南大學(xué)聯(lián)辦校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，引導(dǎo)校長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代辦學(xué)規(guī)律，158名校長(zhǎng)經(jīng)培訓(xùn)考核，實(shí)現(xiàn)了“持證上崗”。他們還探索校長(zhǎng)選拔、任用、培訓(xùn)、管理、交流新途徑，近三年來(lái)累計(jì)評(píng)出名校長(zhǎng)30人，優(yōu)秀校長(zhǎng)180人。清豐縣開(kāi)展了“教育教學(xué)創(chuàng)新年”活動(dòng)，精心組織“三查三思”督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、校長(zhǎng)論壇等活動(dòng)，營(yíng)造出“鄉(xiāng)鄉(xiāng)有活動(dòng)、校校謀發(fā)展”的氛圍。這些舉措大大激發(fā)了校長(zhǎng)辦學(xué)興教的熱情和創(chuàng)造力，提升了學(xué)校的生存實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

在班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面， 濮陽(yáng)市出臺(tái)了各層級(jí)班主任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法，落實(shí)了中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施了“合格班主任—優(yōu)秀班主任—班級(jí)教育專(zhuān)家”的班主任成長(zhǎng)工程，定期舉辦班級(jí)管理論壇，讓班主任學(xué)到了班級(jí)管理的知識(shí)和藝術(shù)，增強(qiáng)了工作的自豪感和幸福感。一批像市三中王彩琴老師這樣師德高尚、深受學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀班主任脫穎而出。前不久，經(jīng)過(guò)參選班主任現(xiàn)場(chǎng)演講、展示材料，由學(xué)生擔(dān)任評(píng)委、審核材料后，29名班主任當(dāng)選為濮陽(yáng)市首批“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”。

在教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面，濮陽(yáng)市設(shè)置了五個(gè)階梯：合格教師—骨干教師—學(xué)科帶頭人—教學(xué)名師—專(zhuān)家型教師。各梯級(jí)的總量控制在專(zhuān)家型教師30人，教學(xué)名師300人，學(xué)科帶頭人1000人，骨干教師3000人，合格教師30000人。梯級(jí)教師評(píng)選工作先是進(jìn)行個(gè)人申報(bào)、基層把關(guān)、市局審查資格，然后進(jìn)行筆試、面試、實(shí)地考察等程序。目前，濮陽(yáng)市已經(jīng)進(jìn)行了三批選拔，在全市范圍內(nèi)，每所成建制的學(xué)校至少有1名市級(jí)骨干教師。在五個(gè)梯級(jí)教師層次中，教學(xué)名師發(fā)揮了很大的作用，很多教學(xué)名師有了自己的名師工作室，路桂榮老師還被評(píng)為河南省首屆“中原名師”。在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，名師工作室承擔(dān)了地方教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)項(xiàng)目和送教下鄉(xiāng)任務(wù)，帶動(dòng)了一大批學(xué)員快速成長(zhǎng)，其中相當(dāng)一部分已經(jīng)成長(zhǎng)為新的名師。

市教育局師訓(xùn)科婁科長(zhǎng)告訴記者：以往有不少教師，包括一些40歲剛出頭、業(yè)務(wù)很棒的中青年教師，一評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)，不免會(huì)產(chǎn)生船到碼頭車(chē)到站，停下歇歇的心理。我們?cè)谕七M(jìn)內(nèi)涵發(fā)展中，推進(jìn)教師梯級(jí)成長(zhǎng)模式，讓大家重燃上進(jìn)的激情，使有些省一級(jí)的名師又來(lái)競(jìng)選市級(jí)名師了。不久前，市里進(jìn)行第三批梯級(jí)教師評(píng)選筆試時(shí)，有幾位50多歲的老教師也在現(xiàn)場(chǎng)答卷，還有的校領(lǐng)導(dǎo)也在其中，他們認(rèn)為，能當(dāng)上市級(jí)名師更光榮、更有分量。

二、扎實(shí)教研， 全面提升教育質(zhì)量

內(nèi)涵發(fā)展的含義是什么？對(duì)此，許多校長(zhǎng)有著自己的理解——

“內(nèi)涵發(fā)展，就是遵循規(guī)律去追求教育高品質(zhì)。”

“內(nèi)涵發(fā)展，就是給父母一個(gè)臉色紅潤(rùn)的孩子?！?/p>

“內(nèi)涵發(fā)展，就是多一把尺子，量出孩子的一百分?！?/p>

“內(nèi)涵發(fā)展，就是讓每個(gè)生命都幸福成長(zhǎng)?！?/p>

可以看出，大家的目標(biāo)都很一致，就是提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，并擁有一定的個(gè)性特長(zhǎng)，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一年多來(lái)，濮陽(yáng)市各縣區(qū)以實(shí)施新課程為抓手，謀劃開(kāi)展系列活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)改革。 2013年3月，范縣與省教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦了“河南省語(yǔ)文高效課堂教學(xué)觀摩暨省語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)第十六屆年會(huì)”， 以“新課程、新課改、新課堂”為主題，開(kāi)展了為期3天的交流培訓(xùn)，推廣了先進(jìn)的教育思想和理念，推進(jìn)了全市的語(yǔ)文教學(xué)改革與研究。2013年5月，濮陽(yáng)縣以深入推廣“四步探究”教學(xué)法為主線，成功舉辦了全市課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示了濮陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)三中、濮陽(yáng)縣二實(shí)小、慶祖鎮(zhèn)西辛莊小學(xué)等學(xué)校的課堂教學(xué)改革成果，并向與會(huì)者展示了58節(jié)新課程觀摩課，使教育內(nèi)涵發(fā)展走進(jìn)了班級(jí)，落實(shí)到了課堂。南樂(lè)縣結(jié)合本縣實(shí)際，提出了“2345”教育內(nèi)涵提升工程，深入開(kāi)展“課改整體推進(jìn)年”活動(dòng)，大力開(kāi)展合作探究式課堂教學(xué)研究，舉辦了全縣學(xué)校課堂教學(xué)模式展示會(huì)。臺(tái)前縣大力倡導(dǎo)、積極引領(lǐng)教學(xué)改革，成功推出馬樓鄉(xiāng)中心校、田莊小學(xué)、打漁陳鄉(xiāng)一中等教改先進(jìn)典型，用身邊的榜樣推動(dòng)了全縣的教育內(nèi)涵發(fā)展工作。

采訪中，范縣第一初中的郭云老師深有感觸：“現(xiàn)在我們老覺(jué)得天天都有新課題，渾身好像有使不完的勁兒，老盼著去上課，真是累并幸福著。”王愛(ài)華老師說(shuō)：“孩子們也變了，原來(lái)見(jiàn)你想躲著，現(xiàn)在好像和老師有說(shuō)不完的知心話，上課也精神了，有時(shí)候下課鈴響了還意猶未盡，不愿意下課?！?/p>

為加強(qiáng)教育科研工作，市教育局建立了市、縣、鄉(xiāng)、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的教科研機(jī)制，構(gòu)建起一整套校本教研激勵(lì)機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制，評(píng)選出第四批16所“市級(jí)校本教研示范?！?、第三批30所“市級(jí)書(shū)香校園”和第三批30項(xiàng)市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果，教學(xué)成果累計(jì)88項(xiàng)。2013年9月，濮陽(yáng)市成功承辦了河南省校本教研成果交流會(huì)。會(huì)上，各縣區(qū)原創(chuàng)的“草根”校本教研模式百花齊放，引起了與會(huì)者的廣泛關(guān)注。其中，濮陽(yáng)縣的“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)教研”、清豐縣的“鄉(xiāng)本教研”、南樂(lè)縣的“四小研究”、范縣的“連片教研”、華龍區(qū)的“高效課堂”、高新區(qū)的“博客教研”等，都很好地發(fā)揮了名校輻射、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)作用。市教研室的負(fù)責(zé)人告訴記者，2013年5月，在鄭州召開(kāi)的一次全省教研會(huì)議上，與會(huì)人員分成8個(gè)小組討論，等到大會(huì)發(fā)言時(shí)，8個(gè)小組推選的發(fā)言人中，有5個(gè)是濮陽(yáng)市的。省教研室的一位領(lǐng)導(dǎo)感嘆：由此可見(jiàn)，濮陽(yáng)市的教研水平不簡(jiǎn)單！

三、規(guī)范加特色，特色校園紛紛呈現(xiàn)

規(guī)范加特色是辦學(xué)的方向，也是內(nèi)涵發(fā)展的重要標(biāo)志。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校條件、基礎(chǔ)、積淀各有差異，這就決定了每所學(xué)校必須要走自己的路。

在范縣，被萬(wàn)畝生態(tài)荷塘環(huán)繞的陳莊鄉(xiāng)中學(xué)，依托優(yōu)勢(shì)資源，深挖荷文化內(nèi)涵，致力建設(shè)書(shū)香校園、藝術(shù)校園、道德校園。校園內(nèi)隨處可見(jiàn)與荷相關(guān)的事物，學(xué)科教學(xué)中滲透著荷文化，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也圍繞荷展開(kāi)。學(xué)生入學(xué)后讀的第一篇文章就是《愛(ài)蓮說(shuō)》，每個(gè)班的文化墻都是學(xué)生以“荷”為主題自主設(shè)計(jì)的，其中還加入了很多有趣的元素。在道德校園建設(shè)中，荷骨之錚和荷質(zhì)之潔始終貫穿其中。無(wú)論是以養(yǎng)成教育為主的“日行一善，周明一禮，月養(yǎng)一習(xí)”道德長(zhǎng)跑活動(dòng)，還是“我是五星少年”的學(xué)生自薦榮譽(yù)申請(qǐng)，或者是“小小標(biāo)兵”競(jìng)、講、賽活動(dòng)，都能看到學(xué)生在以荷的品格來(lái)要求自己、約束自己。

濮陽(yáng)市華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)田村小學(xué)，是一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)。在這里，我們看到了他們多方面爭(zhēng)取資金建成的少年宮、民俗館和植物園，一宮、一館、一園組成了“華龍區(qū)岳村鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)教育基地”。少年宮包括了科技探究室和科技制作室，學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、探究各種科學(xué)現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高科技創(chuàng)新能力。民俗館內(nèi)，從周邊鄉(xiāng)村征集的老式紡車(chē)、織布機(jī)、犁耬鋤耙、石磨、獨(dú)輪車(chē)等各種農(nóng)具一應(yīng)俱全，跳皮筋、推鐵環(huán)、丟沙包、抽陀螺等泥塑惟妙惟肖。植物園里，各類(lèi)果樹(shù)、花木一片蔥蘢，充滿生機(jī)。這個(gè)基地不僅面向本校學(xué)生開(kāi)放，還惠及周邊鄉(xiāng)村的未成年人，為孩子們的全面成長(zhǎng)搭建起一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)平臺(tái)。他們開(kāi)發(fā)的《尋找失去的童趣》校本課程，結(jié)合體育教學(xué)和大課間活動(dòng)，把傳統(tǒng)的游戲帶進(jìn)課堂，“寓樂(lè)于體”，讓學(xué)生玩出樂(lè)趣，玩出健康。

此外，市二高的“全員育人導(dǎo)師制”工程，市一中的“生命教育”，市四中的“生態(tài)和諧教育”，市十中的“本真教育”，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“享受教育”，市二實(shí)小的“全人幸福成長(zhǎng)”，市子路小學(xué)的“大養(yǎng)成教育”，市直幼兒園的“愛(ài)如鹽”教育，市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的“快樂(lè)與發(fā)展”，市特殊教育學(xué)校的“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，市油田一小的“發(fā)展性教育”等特色辦學(xué)思想和理念，都體現(xiàn)了各自的辦學(xué)內(nèi)涵、辦學(xué)品位，彰顯出教育人對(duì)教育規(guī)律的深刻把握和與時(shí)俱進(jìn)的智慧。

各縣區(qū)、各學(xué)校在不斷改革創(chuàng)新中，有效地開(kāi)展了品質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、勵(lì)志教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、生命教育等活動(dòng)，探索出了新途徑、新經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生們?cè)谔岣呶幕刭|(zhì)的同時(shí)獲得了健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

四、科學(xué)規(guī)范，逐步完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制

“孩子不用那么早就起床去學(xué)校了。”這句話很平常，但細(xì)細(xì)想來(lái)，做起來(lái)并不容易。濮陽(yáng)市實(shí)施的家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)?；顒?dòng)，使家長(zhǎng)有了發(fā)言權(quán)；開(kāi)展的“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”和“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”評(píng)選活動(dòng)，則讓學(xué)生有了發(fā)言權(quán)。

朱世澤局長(zhǎng)介紹，濮陽(yáng)市家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)?；顒?dòng)是2010年首先在市直學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展的，2012年起各縣區(qū)教育局也在縣區(qū)學(xué)校開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)“網(wǎng)上評(píng)議” “集中評(píng)議” “家長(zhǎng)校長(zhǎng)面對(duì)面評(píng)議” “日常評(píng)議”等方式征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，僅市直23所學(xué)校，就有5萬(wàn)多名家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與了評(píng)議活動(dòng)。隨后，抽取每所學(xué)校3%的家長(zhǎng)約1500人參與了集中評(píng)議活動(dòng)。接下來(lái)，每所學(xué)校抽取20名家長(zhǎng)代表參加“家長(zhǎng)校長(zhǎng)面對(duì)面”評(píng)議。日常評(píng)議是通過(guò)公開(kāi)投訴電話、電子信箱等方式進(jìn)行的。這次評(píng)議，共征求意見(jiàn)和建議800多條，經(jīng)過(guò)梳理匯總并經(jīng)局黨組研究后，向市直23所學(xué)校下達(dá)了《整改建議書(shū)》，大大促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作尤其是內(nèi)涵發(fā)展。一年來(lái)，市教育局班子成員還先后走進(jìn)市電視臺(tái)《陽(yáng)光熱線》節(jié)目，與群眾直接交流，解決實(shí)際問(wèn)題。定期舉辦的“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)當(dāng)場(chǎng)打票等形式，評(píng)出了一批富有愛(ài)心、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的優(yōu)秀教師，增強(qiáng)了學(xué)校老師和班主任的職業(yè)幸福感，營(yíng)造了尊師重教的良好風(fēng)尚。

與此同時(shí)，其他考核評(píng)價(jià)機(jī)制也在穩(wěn)步完善推進(jìn)。一是校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核。在年度考核中，市教育局組成考核組對(duì)市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期目標(biāo)實(shí)施和完成情況進(jìn)行考核，校長(zhǎng)代表班子從年度工作任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)工作完成情況、領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治素質(zhì)、履行職責(zé)情況、工作作風(fēng)、工作實(shí)績(jī)、廉潔自律等方面向?qū)W校教職工大會(huì)和考核組述職，考核組現(xiàn)場(chǎng)組織教職工對(duì)校長(zhǎng)及其班子成員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并收集意見(jiàn)和建議。二是教師績(jī)效評(píng)價(jià)。教師業(yè)務(wù)考試制度進(jìn)一步完善，考試內(nèi)容、考試方式和組織形式更加優(yōu)化，考試成績(jī)已經(jīng)納入教師績(jī)效考核。采取定性與定量相結(jié)合、教師自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等辦法，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的德、能、勤、績(jī)，并作為教師工資分配、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)。三是教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。按照新課改的要求，濮陽(yáng)市修改完善了《高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案》《義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案》，出臺(tái)了《義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案及細(xì)則》《高中生綜合素質(zhì)評(píng)定方案》等，改革了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中小學(xué)生的內(nèi)容與方法。全市高中和義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上閱卷、現(xiàn)代技術(shù)分析，更好地發(fā)揮了監(jiān)測(cè)的激勵(lì)功能和對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)作用。四是教育督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步細(xì)化。濮陽(yáng)市在全省率先出臺(tái)實(shí)施了《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，目前已在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了評(píng)估。經(jīng)過(guò)學(xué)校自查，縣區(qū)評(píng)估，市教育督導(dǎo)部門(mén)審核，評(píng)出了市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校。市教育局定期組織師德師風(fēng)競(jìng)賽、教學(xué)技能競(jìng)賽和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課、教育教學(xué)論文評(píng)選等競(jìng)賽活動(dòng)，并把競(jìng)賽成績(jī)計(jì)入了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

采訪中，我們了解到，一年多來(lái)，濮陽(yáng)市的教育內(nèi)涵發(fā)展工作幾乎每個(gè)月、每一周都有一些大的動(dòng)作、大的活動(dòng)，把一些不太顯眼的工作抓得很扎實(shí)，取得了明顯成效。2013年年底，市教育局開(kāi)展了“教育人看教育”活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部到基層學(xué)?？?，縣區(qū)學(xué)校到市直學(xué)校看，縣區(qū)學(xué)校之間相互看，離退休老干部到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？?，對(duì)內(nèi)涵發(fā)展的成果進(jìn)行了一次檢閱。通過(guò)觀摩，大家既看到了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)后硬件的巨大變化，又看到了學(xué)校師生煥然一新的精神面貌。大家有一個(gè)共同的感受，就是濮陽(yáng)辦學(xué)條件明顯改善，教育內(nèi)涵發(fā)展順利起航，廣大教育工作者充滿信心，城鄉(xiāng)學(xué)校辦出了特色，濮陽(yáng)市基礎(chǔ)教育充滿了生機(jī)與活力。我們相信，通過(guò)深入、持續(xù)推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，濮陽(yáng)市一定能夠使教育工作向著人民滿意的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)，把教育教學(xué)質(zhì)量推向一個(gè)新階段，讓每個(gè)生命都幸福成長(zhǎng)！