做教育的“第三者”

●立冬

做教育的“第三者”

●立冬

兒子語(yǔ)出驚人

今年45歲的郭妍是大連某知名外企的人力資源總監(jiān)，也是圈內(nèi)非常有教育方法的著名家長(zhǎng)。當(dāng)年她的兒子郭 輕松考入北大時(shí)，令很多家長(zhǎng)羨慕不已。郭 北大畢業(yè)后去了美國(guó)，碩士畢業(yè)后留在美國(guó)某知名大學(xué)里任教。

2011年，郭 回國(guó)探親時(shí)，郭妍在家里為兒子舉辦昔日同窗聚會(huì)，來(lái)的都是郭 從小到大的同學(xué)加好友，而這些孩子向來(lái)與郭妍十分“哥們兒”，郭妍跟著他們一起瘋鬧，并玩起了真心話大冒險(xiǎn)的游戲。令她沒(méi)有想到的是，當(dāng)有人問(wèn)郭 ：“你從小到大最恨的人是誰(shuí)，為什么？”郭 說(shuō)：“我的高中班主任。高二那年，我在爸爸的申請(qǐng)下被特批不用上晚自習(xí)，老師對(duì)此非常反感，于是，他動(dòng)用一切機(jī)會(huì)打擊我，且不說(shuō)每次把我的作文改得面目全非，還私底下動(dòng)員班長(zhǎng)讓全班同學(xué)疏遠(yuǎn)我。我去找他，問(wèn)他為什么這樣做。他說(shuō)：‘我就看不慣你那副自命不凡的樣子。’那時(shí)候，我天天做夢(mèng)，都是在他的辦公室里，我拿起磚頭把他拍死了。我在噩夢(mèng)里驚醒，然后告訴自己，一定要努力學(xué)習(xí)，不讓他毀了我的人生?！?/p>

郭 的真心話讓郭妍非常震驚，她怎么也不會(huì)想到，陽(yáng)光熱情的兒子在成長(zhǎng)的路上會(huì)有這樣一段遭遇。她暗自慶幸，好在兒子性格開(kāi)朗，把那段經(jīng)歷變成了人生中的財(cái)富，而不是悲劇。

無(wú)獨(dú)有偶，郭妍上班時(shí)，科研部報(bào)上來(lái)一個(gè)辭退的名額，勸退的人叫張湘寧。原因是她多次在部門主管不準(zhǔn)假的情況下，擅自離崗。郭妍認(rèn)識(shí)張湘寧，那是一個(gè)初二孩子的媽媽。她決定找對(duì)方談?wù)?，這番談話令她再度驚訝。

原來(lái)，張湘寧的女兒上初二后換了班主任，張的女兒如此形容新老師——“一個(gè)進(jìn)入更年期的潑婦”。據(jù)她說(shuō)，班主任經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，說(shuō)話相當(dāng)難聽(tīng)。她還經(jīng)常上著課突然就哭了，然后，捧著教案就走了。張湘寧和其他學(xué)生的家長(zhǎng)三番五次去學(xué)校找，希望校方換掉這個(gè)班主任?？墒牵７綀?jiān)稱這位老師連年被評(píng)為優(yōu)秀教師，孩子們的話不能全信。張湘寧對(duì)郭妍說(shuō)：“一想到孩子交到這樣的老師手里，我真的無(wú)法安心工作。”

鑒于事出有因，郭妍并沒(méi)有在辭退申請(qǐng)上簽字，張湘寧千恩萬(wàn)謝地走了。這位母親的腳步非常沉重，一如郭妍的心情。她決定做點(diǎn)兒什么，于是給一個(gè)當(dāng)高中校長(zhǎng)的同學(xué)打了個(gè)電話，表達(dá)了自己想去學(xué)校做校外輔導(dǎo)員的愿望。郭妍的同學(xué)痛快地答應(yīng)了。

走進(jìn)校園，化解仇恨

就這樣，郭妍開(kāi)始利用每個(gè)周五的下午到學(xué)校去體驗(yàn)生活。郭妍接觸的第一個(gè)案例對(duì)她來(lái)說(shuō)相當(dāng)?shù)湫?，也是一樁陳年舊案。高二（3）班有個(gè)叫劉勝的男孩兒因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，一直拖班級(jí)成績(jī)的后腿。班主任李老師在說(shuō)服教育無(wú)果的情況下，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)孤立他。劉勝將這件事告訴了家長(zhǎng)，于是其母來(lái)到學(xué)校，找到李老師，兩人言語(yǔ)不合，劉母將李老師辦公桌上的書全部推到了地上。最后，校方只好將劉勝調(diào)到別的班級(jí)。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，事情并沒(méi)有過(guò)去，而且此結(jié)結(jié)得相當(dāng)深。劉勝在對(duì)郭妍十分信任之后對(duì)她說(shuō)：“等高中畢業(yè)后，我就找人把李老師的胳膊給剁了。”

劉勝的話同兒子郭 曾經(jīng)的夢(mèng)境一樣，充滿了仇恨與暴力，令郭妍心悸。她決定為這對(duì)師生做一些事情。費(fèi)盡周折，郭妍趕在李老師過(guò)41歲生日之前，找到了23位他教過(guò)的學(xué)生。郭妍在對(duì)這些學(xué)生的訪談中發(fā)現(xiàn)，時(shí)隔多年，這位以嚴(yán)厲著稱的老師在昔日學(xué)生心目中的形象非常好，那些嚴(yán)厲已經(jīng)在他們經(jīng)歷了世事之后，變成了一種感激。應(yīng)郭妍的要求，每個(gè)學(xué)生都回憶了他們與李老師之間的一件小事，有一位同學(xué)的話令她印象深刻，這位同學(xué)是這樣說(shuō)的：“我同外班同學(xué)打架，流著鼻血回到教室，您把我叫到辦公室，一邊幫我處理傷口，一邊說(shuō)：‘如果不是看你受傷了，我真想再給你一個(gè)大耳光。’您那時(shí)的樣子真兇，可我心里很溫暖。那天您還對(duì)我說(shuō)：‘你翻翻歷史書看看，哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不管打得多么血流成河，最后不都是以和談來(lái)收尾的。這說(shuō)明啥？拳頭不是解決問(wèn)題的方式，凡事要?jiǎng)幽X子?！?/p>

那是李老師一生之中最為難忘的生日之夜。聚會(huì)散場(chǎng)，郭妍和李老師一起步行回家。她對(duì)李老師說(shuō)：“有些愛(ài)，要等他們長(zhǎng)大之后，經(jīng)歷了很多事情時(shí)才能理解，而有些愛(ài)，對(duì)于一些人，可能一輩子都會(huì)誤解。比如劉勝，在學(xué)校這個(gè)小天地里，老師就是他們的天，如果失去了這個(gè)天的愛(ài)，他們幼小的心里可能就會(huì)布滿仇恨的陰影。那么，這個(gè)天能否對(duì)這個(gè)正在發(fā)育的幼苗說(shuō)聲對(duì)不起。他今天可能不理解，早晚有一天，他會(huì)為此而感激，并走進(jìn)陽(yáng)光里。”

又是一個(gè)星期一，李老師早早地等在校門口，當(dāng)看到劉勝的身影時(shí)，他主動(dòng)走過(guò)去，對(duì)劉勝說(shuō)：“劉勝，對(duì)不起，老師為曾經(jīng)的粗暴向你道歉，如果你愿意，老師很希望你回到咱班，回到你曾經(jīng)的家。”

劉勝失聲痛哭。后來(lái)，校方特批劉勝又回到了李老師的班級(jí)。又是周五，郭妍在下午來(lái)到學(xué)校時(shí)，李老師等在校門口，向郭妍深深鞠了一躬，一切盡在不言中。

一句話，一輩子

不久后，經(jīng)同學(xué)幫忙，郭妍來(lái)到了張湘寧女兒所在的中學(xué)。她用十分震驚來(lái)形容初見(jiàn)張湘寧女兒的班主任王老師的感覺(jué)，她的穿著十分扎眼，顏色鮮艷到混亂，眼神里更透著一種憤世嫉俗與不耐煩。

通過(guò)與王老師的深度交談，郭妍得知，她因丈夫外遇而離婚，前不久母親也去世了，接二連三的打擊摧毀了她的身體，讓她年僅40就患上了糖尿病，上初一的兒子正值青春期，叛逆不聽(tīng)話。很顯然，王老師將生活中的情緒帶到了工作中。

郭妍以私人名義，請(qǐng)求王老師給自己一位做形象設(shè)計(jì)的朋友一些教育方面的建議。事實(shí)上，這位朋友是名心理醫(yī)生。心理醫(yī)生在向王老師請(qǐng)教了幾個(gè)家教方面的問(wèn)題后，為了表示感謝，給她提了很多衣著形體方面的建議。隨著談話的深入，王老師跟心理醫(yī)生說(shuō)了很多心里話，她甚至向心理醫(yī)生坦白：“其實(shí)，我并不是一個(gè)好老師，經(jīng)常批評(píng)挖苦我的學(xué)生。盡管每次都很后悔，但總是難以自控?！蹦翘欤睦磲t(yī)生除了陪王老師逛街，還請(qǐng)另外一位醫(yī)生朋友為她開(kāi)了治療抑郁的藥。

王老師一天天好起來(lái)。一天，郭妍聽(tīng)到她對(duì)班里的學(xué)生說(shuō)：“我知道，很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師簡(jiǎn)直成了你們眼中的滅絕師太。對(duì)不起孩子們，老師一定改正，并希望取得你們的原諒?！卑嗬锏耐瑢W(xué)都哭了。郭妍深知春風(fēng)化雨的力量。

就這樣，3年間，郭妍先后在將近10所學(xué)校做過(guò)校外輔導(dǎo)員，并樂(lè)在其中。她覺(jué)得，一所學(xué)校除了傳道授業(yè)解惑，更應(yīng)該給孩子一段終生難忘的經(jīng)歷，成為他們成長(zhǎng)歷程中的豐碑，給予他們厚德載物的胸懷。她相信，只要用心，只要大家一起努力，這個(gè)目標(biāo)并不難以實(shí)現(xiàn)。

（白龍江摘自作者的新浪博客 郭德鑫 圖）