播音主持的技巧訓練

徐 川 （重慶師范大學涉外商貿學院 重慶 404100）

播音主持的技巧訓練

徐 川 （重慶師范大學涉外商貿學院 重慶 404100）

播音主持是一門練習說話技巧以及發(fā)音技巧以及臨場應變的主持技巧于一體的科目，主持人是媒介的傳播者，一個好的播音主持應該掌握情緒的控制，合理地調整氣氛。本文播音主義應該具備的技巧進行了歸納總結，旨在讓學生更好地掌握學習的技巧。

播音主持；技巧

現(xiàn)如今電視已經(jīng)走進了我們的千家萬戶，也已經(jīng)成了我們生活休閑的好工具，電視作為大眾傳播媒體相對于報紙和雜志而言更具有傳播迅速，覆蓋面廣的優(yōu)勢。并且電視的與其他傳播媒介相比起來的還有一大優(yōu)勢就是他對觀眾是沒有任何要求，就是零門檻，它不需要觀眾有多少的知識積累，也不需要觀眾有過高的文化水平，認識多少字，它只要觀眾能夠聽，能看看懂就好，這是比起其他傳媒它獨特的優(yōu)勢。電視通過聲像結合的方式為我們帶來搞笑或嚴肅的節(jié)目，無論是在哪種氛圍里的節(jié)目，主持人都是以聲音的傳播者身份出現(xiàn)的，在他們的語言中我們能夠體會到節(jié)目給我們帶來的不同效果。朱軍是我們熟悉的著名主持人，他經(jīng)常采用催情的手法，是我們淚流滿面；何炅是我們熟悉的綜藝主持人，他經(jīng)常帶給我們很多笑料。因此我們完全有理由說，主持人或者播音員是電視語言傳播的重中之重，如何用正確的方法說正確的話，這對播音主持有著很高的技巧要求。

有時就在想，播音的時候主持人用的什么樣技巧才能發(fā)出那么有磁性的聲音，朗讀的時候，又怎樣控制自己的聲音高低，這個都沒有一個固定的套路，但是不管是一個好的播音主持還是朗誦者如果他的發(fā)音不夠準確和清晰，語調用的不正確，有的甚至帶地方口音，這絕對會影響到收聽的效果。有的人為了能夠說話流暢和清晰，不惜時間和精力去練習，但是不科學的練習方法只能導致嗓子沙啞。喉嚨紅腫，這都是不合適的，因此我們需要有正確的方法來輔助我們去練習發(fā)聲，至于方言只要我們勤加練習，講普通話作為我們的標準用語時間長了，自然糾正一些方言口誤。那么如何提高播音主持的口才，播音主持應該具備怎么樣的說話技巧，首先我們來說發(fā)音和呼吸。

播音員要能夠控制和駕馭自己的聲音，掌握的正確的發(fā)聲方法不僅要求掌握一定的理論知識，還要加上練習的毅力。聲音是由情而發(fā)，情的內涵，用聲的方式傳達出來，從而讓我們動情，那么什么樣的聲音才是播音員需要的呢？首先聲音要質樸和自然，有活力，不能夠發(fā)出尖銳刺耳的聲音，播音發(fā)聲要求的是美，要傳播美表達美。其實對于播音員有著嚴格的規(guī)定：準確規(guī)范、清晰流暢，圓潤集中、樸實明朗，剛柔并濟、虛實結合，色彩豐富和變化自如。練習發(fā)聲的第一階段就是氣息要流暢，我們在正常情況下呼吸班都是在16-19次，唱歌時則不一定，它會隨著音樂的長短做出及時的調整。練習氣息首先要會“存氣”，把廢氣排除，要自然松暢，然后輕輕吸，吸的時候要飽滿，然后氣沉丹田，慢慢的放松呼出，然后就像細水長流般呼出，這樣要反復的練習，這樣才能更好的控制氣息。等氣的方式逐漸練習和熟悉掌握之后，就要開始練習發(fā)聲，我們練習的過程就是要氣、音、字相互結合，互相服務，三者缺一不可，字音的真切，決定了聲音的圓潤。那么怎么才能夠發(fā)音準確、吐字清晰呢？首先我們要打開口腔，練習發(fā)音器官的訓練，控制舌頭、唇還有口腔的的配合。這樣靈活的控制了發(fā)音器官之后才能夠準確的、清晰的聲音。其次就是要練習聲母、韻母的練習。練習這個則需要找準發(fā)音的部位和方法，找準著力點，才能發(fā)出正確的聲音。

接下來就是速度的訓練。朗誦的速度指的是朗讀中發(fā)音的長短或者單位時間吐字的數(shù)量，這種情況可以分為快速、中速、慢速三種。一般用于表達出緊張、激動或者恐怖、憤怒和高興的時候將會加快語速，旨在刻畫人物的內心熱情或者活動的性格；中速一般用于感情起伏不大的場合，用于一般敘事和說明。慢速則顯得情景比較沉重或者哀傷。無論是哪種速速他都是因為有一定的情景，首先決定語速的就是內容和情節(jié)；其次是表達者的年齡，年齡段的劃分比較明顯，比如老年人他就接受不了太快的語速；再次就是聽眾的年齡和接受程度，一般來說，老年人和少年接受能力都比較慢，因此需要把語速放慢，讓他們更好的理解。

控制好呼吸、語速和發(fā)聲之后要想做好一個播音主持還要有隨機應變的能力，這不僅要求主持人要有邏輯能力還要有心理停頓的練習。

邏輯是指在朗誦的過程中，有時為了表達某種感情，情調某一觀點或概念，突出某一事物或現(xiàn)象，在句中沒有標點符號的地方進行適當?shù)耐ｎD。邏輯的訓練需要主持人有很強的的文學功底，能夠對于任何文章有著很強的理解能力，才會知道哪里該停，哪里應該加重語氣。但是除了擁有很好的文學功底之外，邏輯的訓練依然還要受語法停頓的制約，比如在較大的主語和謂語之間有了較長的附加成分，就需要主持人能夠把握好詞與詞之間的邏輯控制。

其次是心理停頓練習，心理停頓又稱是感情停頓，它沒有固定的模式，可以在開頭停頓，也可以在中間或結尾的時候停頓，這是表面的說話停頓。心理停頓短則幾秒，長則幾十秒甚至幾分鐘，這都是有要表達的內容和情感有關系，這個需要播音主持者自己把控，運用的好就能產(chǎn)生很好的渲染效果。這種停頓一般表現(xiàn)在突然的轉折或是在感嘆之后，這樣更能夠加深觀眾印象，引起觀眾的共鳴。心理停頓的訓練就是要求表演者能夠深入的走進自己的角色，是感人還是搞笑，掌握了故事的主脈和人物的性格，有了心理活動之后心理停頓就自然會產(chǎn)生。

最后還要有共鳴控制訓練，就是說越是在嘈雜的地方越要大聲的說話，那結果就只會聲嘶力竭，把自己累得要命。在共鳴控制訓練的時候要做到口腔共鳴為主，胸腔共鳴為輔，口腔共鳴的練習都是以開口元音為主進行練習：ba da ga peng pa pi ，普通話的四個音調分別是第一聲-陰平；第二聲-陽平；第三聲-上聲；第四聲-去聲，練習的時候多用陰平調訓練，這樣更有利于聲音和氣息。胸腔共鳴的空間還有能量比較大，因此特別要注意呼吸的訓練。其實好的用聲者，在使用能量的時候只用總能量的很小一部分，在產(chǎn)生共鳴的過程中，共鳴器官把發(fā)聲帶的原聲在原來的聲色上潤肺，使聲音圓潤，優(yōu)美，合理的調節(jié)共鳴可以豐富和改變聲音色彩，同時還能夠保護聲帶，延長聲帶的壽命。

作為一名優(yōu)秀的播音主持人能夠在各個環(huán)境變化的游刃有余，這不僅需要他們擁有深厚的文學知識，還有就是基本功一定是很扎實的，他們懂得如何用嗓子和保護嗓子，掌握了正確用嗓的方法，才能夠在播音主持的行業(yè)里占領高地。

[1]仲梓源.《播音主持藝術入門手冊》.中國傳媒大學出版社，2009.1.

[2]徐恒.《播音發(fā)聲學》.中國傳媒大學出版社，2006.2.

[3]白龍.《播音發(fā)聲技巧》.中國廣播電視出版社，2002.1.