讓傳統(tǒng)文化之花綻放于第二課堂

高秀芳

高秀芳，教師，現(xiàn)居遼寧瓦房店。

從古至今，中華民族的教育始終與傳統(tǒng)文化密不可分，無論是詩詞還是文賦，都是中等師范語文課本中的經(jīng)典內(nèi)容。經(jīng)典篇目是中師人文教育的重要組成部分，有著不可估量的教育價值，但如何能將傳統(tǒng)文化內(nèi)容變得通俗易懂，讓中師生樂于接受呢？我們通過“品味經(jīng)典，拓寬人生”的第二課堂活動，打破“書本中心”這個教育傳統(tǒng)，以多種形式，將精品文化轉(zhuǎn)化為第二課堂豐富多彩的表現(xiàn)內(nèi)容，平易淺顯，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，自覺傳承文化傳統(tǒng)，構(gòu)建精神家園，使經(jīng)典學(xué)習(xí)由陽春白雪走入尋常生活，走進(jìn)廣闊的課外活動之中，生動具體，富有情趣。

中國人民大學(xué)教授葛榮晉曾談到，傳統(tǒng)文化的傳播途徑是多渠道的，其作用是讓學(xué)生有精神方面的追求，所謂“君子謀道不謀食”。他特別贊同教材中的一句話：“接受國學(xué)教育，把自己從一個自然的生物學(xué)意義上的中國人，變成一個自覺的文化意義上的中國人?！痹谶@種思想的啟發(fā)下，我們想到，通過第二課堂課外小組活動，來發(fā)揚(yáng)光大經(jīng)典文化中的正能量，讓新時代的中師生強(qiáng)化品德修養(yǎng)，以高度的文化自覺、文化自信來弘揚(yáng)時代精神，借古代文化精華給人生以滋養(yǎng)，是個可以嘗試的渠道。

如何有效利用時間，來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化呢？從中師生的時間分配上看，以第二課堂的形式進(jìn)行文化傳播是可行的。中等師范院校每周下午都有研修時間，可以組織豐富多彩的課外活動，比如朗讀匯報表演、集體班會、學(xué)后討論、辯論賽、板報長廊、小黑板默寫、詩詞吟唱……，沒有升學(xué)壓力，課外活動可以舉辦得有聲有色。

經(jīng)典文化是常品常新的內(nèi)容，經(jīng)典不能增加生命的長度，卻可以拓寬人生的寬度。因此，課外活動應(yīng)有一個總體主題：“品味經(jīng)典，拓寬人生”，并由此而派生出一系列的課外活動專項，其中“誦讀比賽”占主導(dǎo)地位。

我們先是確定了經(jīng)典誦讀篇目，除中師生必背的五十首古詩文外，又添加了《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千家詩》《笠翁對韻》。《春江花月夜》和《夢游天姥吟留別》是大家最喜歡朗讀的篇章，我們用齊讀、領(lǐng)讀、分層次讀、配樂朗讀、表演朗讀、想象朗讀等方式變換技巧，激發(fā)大家的興趣，再加以語調(diào)、語氣、停頓、重音等節(jié)奏的變化。當(dāng)雄厚高亢、飄渺夢幻般的誦讀之聲回蕩在整個教室、飄蕩在大家耳際之時，那種妙不可言的情美、景美、形象美、意境美酣暢淋漓地顯現(xiàn)出來，使讀者聞其聲如臨其境、如歷其事，極具意蘊(yùn)。

為了營造“文化育人”、“環(huán)境育人”的氛圍，我們布置了一條長達(dá)30米的“修身苑”文化長廊。長廊內(nèi)外選編了《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《女兒經(jīng)》《增廣賢文》《格言聯(lián)璧》等古代優(yōu)秀蒙學(xué)作品。充分發(fā)揮師范學(xué)生的特長，讓他們或繪畫，或謄寫，或講解，整個藝術(shù)小天地舉辦得有聲有色，很受好評。

《千家詩》的內(nèi)容是我們根據(jù)師范生的特點(diǎn)量體打造的，師范生略通音樂，而且喜歡歌舞，我們便用歌曲填詩詞，進(jìn)行改編翻唱，用《中華民謠》的曲調(diào)唱《楓橋夜泊》，用《小草》的曲調(diào)唱《清明》，用《新白娘子傳奇》的曲調(diào)唱《早春》，用《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的曲調(diào)唱《江南春》……同學(xué)們且歌且舞，詩詞內(nèi)容記得牢固，學(xué)得輕松，又著實(shí)秀了一把師范生的基本功。

《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》的許多內(nèi)容是中師生比較熟悉的，我們利用下午休閑時間組織討論辨析，如《弟子規(guī)》中所倡導(dǎo)的“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”，是讓學(xué)生樹立堅持到底，永不放棄的信念；《三字經(jīng)》中的“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”，強(qiáng)調(diào)漢人黃香體恤父母，孝順父親，這種內(nèi)容對當(dāng)今的青年很有教育意義。

我們在對傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播的同時，時常穿插著座談形式，談學(xué)習(xí)體會，談感想，以利于大家對照反思。師范生小趙同學(xué)原本與父親關(guān)系不佳，自從參加了學(xué)校的傳統(tǒng)文化課外活動，每每講到“哀哀父母，生我劬勞”，感觸良多，主動找父親道歉，打開心結(jié)。父親高興地說:“我女兒變得知書達(dá)理了，真是圣人一語值千金啊!”

開設(shè)第二課堂，傳播古典文化，我們由此體會到了傳承傳統(tǒng)文化的責(zé)任重大，祖先遺留下來的文化瑰寶應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；同時又悟出傳統(tǒng)文化的傳承不是一朝一夕之事，而應(yīng)恒久堅持，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，我們只是在做嘗試，希望在弘揚(yáng)經(jīng)典文化的過程中盡微薄之力，讓我們璀璨的古老文明發(fā)出更耀眼的光芒。