美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式探究

曲玲

摘要：有效的教育方式是成功的思想政治教育開展的基礎(chǔ)和必要手段。本文探究美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式，借鑒其有價(jià)值的方面，這對(duì)于發(fā)展和完善我國(guó)思想政治教育體系、改進(jìn)和提高我國(guó)大學(xué)思想政治教育工作具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：美國(guó)；大學(xué)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G53/57 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）03-0230-02

美國(guó)大學(xué)不使用“思想政治教育”這樣的詞匯，而是在公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育等名義下進(jìn)行了大量的實(shí)質(zhì)性的思想政治教育工作。美國(guó)的思想政治教育像空氣一樣貫穿于整個(gè)美國(guó)社會(huì)，美國(guó)的這種思想政治教育方式使得美國(guó)大學(xué)生雖看不到思想政治教育的存在卻無法擺脫思想政治教育的影響。

一、美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式

經(jīng)研究，美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式主要包括如下五方面：

1.通識(shí)教育。通識(shí)教育是所有大學(xué)生都應(yīng)接受的非專業(yè)性教育，旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的、全面發(fā)展的社會(huì)人。美國(guó)各大學(xué)普遍開設(shè)通識(shí)教育課程，通識(shí)教育內(nèi)容涵蓋科學(xué)、人文、社會(huì)各領(lǐng)域。如哈佛大學(xué)通識(shí)教育課程包括外國(guó)文化、歷史研究、道德推理、社會(huì)分析等課程。這些課程中滲透著道德教育和公民教育的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能以及參加一些素質(zhì)訓(xùn)練的過程中潛移默化地陶冶在思想政治教育之中，將愛國(guó)熱情、社會(huì)責(zé)任、公民意識(shí)等不著痕跡地傳播給學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐步建立起西方主流的世界觀與價(jià)值觀。

2.志愿服務(wù)。美國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)以教育服務(wù)、衛(wèi)生服務(wù)、公眾安全服務(wù)、環(huán)保服務(wù)、援外服務(wù)為主要內(nèi)容，廣泛參與社會(huì)服務(wù)。學(xué)校允許學(xué)生組織各種志愿服務(wù)社團(tuán)，支持學(xué)生與其他社會(huì)組織合作，共同開展志愿服務(wù)。志愿服務(wù)是將服務(wù)與教育相結(jié)合，不僅可以提升大學(xué)生的自身能力，幫助需要的人群，而且更是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有效方式，學(xué)生在實(shí)踐中接受感恩教育，感受助人自助，有助于形成志愿幫助別人的群體精神。

3.學(xué)生自我管理和文體活動(dòng)。美國(guó)大學(xué)注重發(fā)揮大學(xué)生自我管理活動(dòng)的思想政治教育功能，使學(xué)生在自覺接受管理的過程中不自覺地認(rèn)同其中的價(jià)值觀，從而接受并樹立社會(huì)主流價(jià)值觀。在美國(guó)，大多數(shù)高校允許學(xué)生參與學(xué)校的管理工作，學(xué)生代表可參加學(xué)生會(huì)以及學(xué)校管理機(jī)構(gòu)工作。

4.參觀活動(dòng)。在美國(guó)，大學(xué)生參觀活動(dòng)有很多去處，如在華盛頓，設(shè)有國(guó)會(huì)大廈、白宮、華盛頓紀(jì)念堂、國(guó)會(huì)圖書館、航空航天博物館等。美國(guó)政府不惜巨資進(jìn)行社會(huì)政治、歷史教育環(huán)境的建設(shè)是希望通過學(xué)生參觀這些場(chǎng)所，感受國(guó)家的強(qiáng)大與燦爛文明，陶冶年青一代的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)國(guó)家榮譽(yù)感，激勵(lì)大學(xué)生們努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，奉獻(xiàn)社會(huì)，報(bào)效國(guó)家。

5.宗教活動(dòng)。宗教，尤其是基督教是美國(guó)社會(huì)的重要精神支柱，它時(shí)刻都向大多數(shù)美國(guó)人，包括美國(guó)大學(xué)生灌輸符合國(guó)家需要的宗教信條和道德規(guī)范，以實(shí)現(xiàn)政治控制和道德教化，達(dá)到思想政治教育的目的。

二、美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式的特點(diǎn)分析

通過對(duì)美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式的研究，經(jīng)分析得出美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式具有以下明顯特點(diǎn)：

1.具有隱蔽性和滲透性。如前所述，美國(guó)大學(xué)中雖然不設(shè)思想政治教育課，卻把思想政治教育的內(nèi)容融會(huì)貫通于其他各門課程和各項(xiàng)活動(dòng)之中。美國(guó)大學(xué)生在學(xué)習(xí)各門課程的時(shí)候，會(huì)涉及和接觸到社會(huì)倫理、道德規(guī)范、民族情感、人性修養(yǎng)以及政治信仰等方面的內(nèi)容，從而借機(jī)進(jìn)行滲透和引導(dǎo)。

2.具有實(shí)踐性和社會(huì)性。美國(guó)大學(xué)的思想政治教育注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐來開展?jié)撘颇乃枷胝谓逃４髮W(xué)生的志愿服務(wù)、自主管理、文體活動(dòng)和參觀活動(dòng)等都是通過實(shí)踐活動(dòng)來達(dá)到思想教育的目的。因此，美國(guó)大學(xué)的思想政治教育充分表現(xiàn)出實(shí)踐性的特點(diǎn)。美國(guó)大學(xué)所采用的這些具有實(shí)踐性的思想政治教育方式并不僅僅是利用課本知識(shí)和校園資源，而是充分發(fā)掘和運(yùn)用社會(huì)環(huán)境和社會(huì)資源，將學(xué)校與社會(huì)有效結(jié)合，共同營(yíng)造思想政治教育的良好環(huán)境。這充分體現(xiàn)出美國(guó)大學(xué)思想政治教育方式的社會(huì)性。

3.宗教具有特殊作用。宗教已經(jīng)內(nèi)化到美國(guó)人的精神世界當(dāng)中，美國(guó)人相信上帝會(huì)對(duì)他們的所作所為做出最公正的評(píng)判，所以宗教限制美國(guó)人的諸多不道德行為，培養(yǎng)了良好的品質(zhì)，以此來增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同感，提高民族的凝聚力，達(dá)到思想政治教育的目的。

三、啟示與借鑒

“他山之石，可以攻玉”，我們要借鑒美國(guó)在大學(xué)開展思想政治教育過程中所采用的有效方式，以更加高效地開展我國(guó)大學(xué)生思想政治教育。綜上所述，得到了如下三點(diǎn)啟示：

1.增強(qiáng)我國(guó)大學(xué)思想政治教育方式的隱蔽性和滲透性，加強(qiáng)實(shí)效性。我國(guó)大學(xué)思想政治教育實(shí)效性差的一個(gè)重要原因就是方式單一。我國(guó)高校設(shè)有系統(tǒng)化的思想政治教育理論課程，但沒有將思想政治教育因素滲透到其他各科課程中和校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中。而部分大學(xué)生把思想政治教育課看作是不值得聽的課，嚴(yán)重削弱了思想政治教育課的作用。

要改變這種現(xiàn)狀，我們應(yīng)借鑒美國(guó)的做法，加強(qiáng)思想政治教育的隱蔽性和滲透性，將直接灌輸與隱形滲透相結(jié)合，挖掘和運(yùn)用一切開展思想政治教育的資源。因此，我們除開設(shè)專門的思想政治教育課程以外，還要認(rèn)真挖掘每一學(xué)科和每一活動(dòng)所蘊(yùn)含的豐富的思想政治教育資源，這樣既有利于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，也使學(xué)生容易接受思想政治教育，有利于切實(shí)達(dá)到思想政治教育的目的。

2.提高我國(guó)大學(xué)思想政治教育方式的社會(huì)性和實(shí)踐性，注重實(shí)用性。我國(guó)歷來就重視理論聯(lián)系實(shí)際，將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。而通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來開展思想政治教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，是行之有效的思想政治教育途徑。但在實(shí)際教學(xué)中，我國(guó)高校對(duì)于在實(shí)踐活動(dòng)中開展思想政治教育還未有充分的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

因此，我國(guó)大學(xué)應(yīng)進(jìn)一步健全有關(guān)制度，建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，寓教于樂，寓教于無形。同時(shí)，將思想政治教育蘊(yùn)含到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，切實(shí)地在社會(huì)生活和學(xué)?；顒?dòng)中運(yùn)用和實(shí)踐相關(guān)的知識(shí)和理念，從而增強(qiáng)了大學(xué)思想政治教育的實(shí)用性。

3.充分發(fā)揮信仰在大學(xué)思想政治教育中的重要作用。幾乎全民信仰的宗教在美國(guó)大學(xué)生價(jià)值取向形成和道德教化開展過程中起到了十分重要的作用?？梢姡瑘?jiān)定的信仰是有利于思想政治教育開展的，也是有利于思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們要通過各種方式和途徑鞏固大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，才更易于激發(fā)愛國(guó)熱情，才更易于形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，也更易于思想政治教育的開展。

總之，美國(guó)大學(xué)開展思想政治教育的方式有值得借鑒和學(xué)習(xí)的方面，我們要取其精華，棄其糟粕，以便改進(jìn)我國(guó)大學(xué)生思想政治教育方式，從而使我國(guó)大學(xué)的思想政治教育工作更加有效、更加實(shí)用，培養(yǎng)出更多更加合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

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