讀準(zhǔn)《江南的冬景》中的“悠”境“閑”味——兼與王美娟老師商榷

◆華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)紫竹校區(qū) 成 龍

《江南的冬景》是郁達(dá)夫1935年南遷杭州之后寫(xiě)下的名篇，郁達(dá)夫筆下的江南的冬景究竟有怎樣的特點(diǎn)？郁達(dá)夫又要表達(dá)一種怎樣的情味？在王美娟老師看來(lái)，郁達(dá)夫“不僅僅是為了表達(dá)他對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情，而是在描寫(xiě)景物的背后，顯示了他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種逃避和暫時(shí)的妥協(xié)，其中不無(wú)自我麻醉、苦悶無(wú)奈之情”（《景美的背后是心痛——<江南的冬景>抒情實(shí)質(zhì)摭談》，以下簡(jiǎn)稱《心痛》）［1］。王老師執(zhí)此之念的依據(jù)是，“語(yǔ)境”與“作者寫(xiě)作時(shí)的處境”?！缎耐础芬晃幕溯^多篇幅詳細(xì)地介紹了“作者的民族情懷非但得不到保護(hù)，竟反遭誣陷”“郁達(dá)夫一腔熱忱促成左聯(lián)，卻遭開(kāi)除”兩種“處境”；之后，簡(jiǎn)要地從文本出發(fā)，選擇了兩處內(nèi)容加以分析；最后得出結(jié)論：亂世之中的倦怠和無(wú)奈。

《江南的冬景》一文真實(shí)的情感真是如此嗎？

誠(chéng)然，“作者寫(xiě)作時(shí)的處境”對(duì)于文本解讀確有一定的作用，但拘泥其中，顯然又是不恰當(dāng)?shù)?。唯有文本是客觀存在的，依著文本語(yǔ)言，走進(jìn)文本，方是解讀文本的正途。

初讀課文，我們似乎很容易找到表明江南冬景特點(diǎn)及情味的詞句，如第2段中的“可愛(ài)”，第3段中的“明朗的情調(diào)”，第5段中的“生氣”，第6段中的“恩惠”“享受”“清?！?，第7段中的“悠閑境界”，第8段中的“美麗”，第9段中的“恣意享受”“快活”“閑步逍遙”等，從中我們也許能夠輕易地概括出江南冬景的特點(diǎn)為境界悠閑，作者的情味為快活閑適。如果解讀停留至此，也只是浮在表面，究竟作者是如何表達(dá)出這種“悠”境“閑”味的呢？我們又該如何讀才算讀準(zhǔn)了呢？唯有探入語(yǔ)言的深處，才有可能讀準(zhǔn)。

文章要寫(xiě)江南的冬景，卻從北國(guó)的冬天寫(xiě)起，這自然透露出對(duì)比的意思。但對(duì)比點(diǎn)究竟是什么？配套的《教學(xué)參考書(shū)》說(shuō)：“北國(guó)與江南的冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖溫和，渲染北國(guó)冬天所沒(méi)有的屋外曝背談天的樂(lè)趣?！睆慕虆⒌姆治鰜?lái)看，作者似乎強(qiáng)調(diào)的是江南的冬景與北國(guó)的冬天的不同點(diǎn)，真是這樣嗎？第2段最后一句話“這一種江南的冬景，豈不也可愛(ài)的很么？”中的“也”字表明，作者并非突出南北冬天的異，而是著力寫(xiě)出南北的同。如果非要找出南北之異，那也只是室內(nèi)室外對(duì)冬景感受地點(diǎn)之異，北國(guó)冬天自然在外，江南則可以“營(yíng)屋外的生涯了”；對(duì)冬景感受的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有本質(zhì)的差別。這一點(diǎn)可以從第1段中一個(gè)非常關(guān)鍵的內(nèi)容中得到印證，那就是“因?yàn)檫@中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食”中的“閑” 字。什么是“閑食”？閑食應(yīng)該與正食相對(duì)，確保正食無(wú)憂的人家，才有可能考慮閑食之樂(lè)，當(dāng)然，作者此處并不著眼于物質(zhì)上的多寡，而是著意于對(duì)冬天樂(lè)趣的享受上，“閑食”之“閑”不強(qiáng)調(diào)物質(zhì)上的寬裕，而突出食用之時(shí)“悠閑”“閑適”的快樂(lè)心情，而這種心情與下文所寫(xiě)的江南的冬景給人以悠閑、閑適心情又怎么會(huì)有區(qū)別呢？作者所說(shuō)的“可愛(ài)”究竟體現(xiàn)在哪個(gè)方面呢？“這一種江南的冬景”指的是前面所寫(xiě)的“老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天”的情景，其中的“隙地”很值得注意?！跋兜亍辈⒎恰伴e地”（閑置未種植之地），而是指夾在種植了冬作物之間的空地，試想，雖是冬天，但太陽(yáng)高照，農(nóng)作物在“冬至過(guò)后”已長(zhǎng)出青青綠葉，在綠葉之間，有老人小孩或“曝背談天” 或追打嬉鬧，不正是“可愛(ài)”的充滿生機(jī)與希望的景象么？

文章第4段說(shuō)閩粵的冬天并非江南的冬景，之后便進(jìn)入全面描繪江南冬景的內(nèi)容。第5—9段，每段著力突出江南冬景的一個(gè)特征。

第5段通過(guò)對(duì)蘆花、紅葉、烏桕樹(shù)、草色等江南典型的冬景之物的描寫(xiě)，點(diǎn)明江南的冬天富有“生氣”的特點(diǎn)，雖處冬天，卻能強(qiáng)烈感受到春天的希望氣息。

要理解第6段，其實(shí)應(yīng)該從第7段中找到關(guān)鍵信息。第7段著力寫(xiě)“微雨寒樹(shù)里的冬霖景象”。一句“又是一種說(shuō)不出的悠閑境界”，透露出豐富的信息。首先，這里第一次直接點(diǎn)明江南的冬景中有悠閑的境界。其次，“又”字表明第6段中所寫(xiě)的江南寒郊散步就是一種悠閑的境界。第6段中的“特異的恩惠”把江南的冬日上升到是大自然給人們的一種恩惠的高度。為了強(qiáng)調(diào)這種恩惠，作者用了兩個(gè)對(duì)比，一個(gè)是在北方的冰天雪地里，是“決不會(huì)有享受這一種清福的機(jī)會(huì)的”（此時(shí)的“清?！币延小坝崎e”的意味了），另一個(gè)是德國(guó)作家喜歡用“散步”一詞作為他們創(chuàng)作的題目來(lái)突出江南冬天散步的樂(lè)趣。最后，這樣一種悠閑的境界“說(shuō)不出”。濟(jì)慈說(shuō)：“聽(tīng)得見(jiàn)的音樂(lè)真美，但那聽(tīng)不見(jiàn)的更美?！币虼耍f(shuō)得出的悠閑境界真美，但那說(shuō)不出的更美。江南冬日，寒郊散步，那種悠閑境界確是無(wú)法言說(shuō)的，唯有親身實(shí)踐，方可體會(huì)到。寒郊散步之悠閑境界說(shuō)不出，但作者卻試圖著力說(shuō)出微雨寒村里冬霖景象中的悠閑。請(qǐng)看作者為我們描繪的那一幅幅景象吧：雜樹(shù)林下，那三五人家聚在一起，應(yīng)該是在談?wù)撝锸盏南矏偘?；那淡得幾不成墨的冬日農(nóng)村圖上，再灑上些且細(xì)且白的微雨，的確夠悠閑；那烏篷小船上的酒客，雖天已垂暮，卻仍在享受著“喧嘩”的樂(lè)趣，面對(duì)這般的冬景，胸襟便變得灑脫起來(lái)，“得失俱亡、死生不問(wèn)”了。江南的冬景何止景美迷人，更是讓人看淡得失死生，這樣的冬景豈不可愛(ài)！

江南不比北方那般多雪，但畢竟有，因此對(duì)江南雪景的描繪是必不可少的，關(guān)鍵是作者怎么描繪，而我們又該這樣去體味。郁達(dá)夫不愧是散文大家，在為我們具體描繪微雨寒村里的冬霖景象后，立即改換手法，通過(guò)引用詩(shī)句來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的想象，把江南冬雪的景象交給讀者去想象、去品味。當(dāng)然，有雪關(guān)鍵還得要有人，因此，作為讀者的我們，就要通過(guò)仔細(xì)品味作者引用的詩(shī)句，從雪與人的角度去想象與品味了?！巴韥?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”可不僅僅是江南日暮雪景，更有人的活動(dòng)在里面。天就要下雪了，遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，那就留下來(lái)喝上幾杯；待到天降大雪，那就一醉方休吧！“寒沙梅影路，微雪酒香村”，如果我們不受原詩(shī)的束縛，單從兩句詩(shī)來(lái)想象，是否可以提出以下的設(shè)問(wèn)？路要通向哪里？通向有酒之香的村莊。何人在路上？為了尋找美酒或喝酒之知己。何時(shí)在路上？有月影之晚上，月色很美，但那酒似乎更美、那喝酒之知己似乎更值得期待。這樣的設(shè)問(wèn)，雖然與原詩(shī)有些差距，但若按照原詩(shī)來(lái)解，與江南冬景的美麗可就有些距離了?！安耖T聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，夜深人靜，犬吠之聲響起，說(shuō)明已到可宿之地，這對(duì)在風(fēng)雪之中的夜歸人來(lái)說(shuō)，豈不心中倍感溫暖？“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，村童只喜歡“弄雪”，村童去“報(bào)告”之人才是真正關(guān)注梅花之人?！扒按濉笨梢?jiàn)距離不近，“深雪”可見(jiàn)雪之大，“昨夜”可知直到昨天日暮時(shí)分仍在關(guān)注未開(kāi)之梅枝，“一枝”表明梅之早與心之切。有如此情趣之人，豈不悠閑？八句詩(shī)，句句與雪有關(guān)，唯有心中有雪之詩(shī)人，才能寫(xiě)出此等佳句；唯有心中有江南美麗雪景之達(dá)夫，才能作如此貼切之聯(lián)想。

有雪之江南，自然“美麗得多”，無(wú)雪之江南又如何呢？第9段寫(xiě)得實(shí)在，也寫(xiě)得充滿情味。兩處對(duì)比，增添了獨(dú)特意味：旱冬，對(duì)于麥的收成會(huì)好些，可是容易讓人受到損傷；旱得久了，疾病易得，但卻可以讓恣意享受江南冬景的人感到更“快活一點(diǎn)”。那么，究竟要不要旱冬呢？要還是不要，那只有看你是一個(gè)有著怎樣趣味的人了。

全文第5—9段寫(xiě)出了江南冬景的五個(gè)特點(diǎn)，冬景特色鮮明，處處景中有人，充滿景的情調(diào)與人的意趣。寫(xiě)景至此，已經(jīng)把江南冬景的特征寫(xiě)得非常充分了，但作者還意猶未盡。最后一段，近乎直白的直抒胸臆，雜文是“無(wú)聊”的，“不再想寫(xiě)下去了”，去湖邊“散散步”才是對(duì)江南冬景恣意享受的最大“實(shí)踐”。此處的“散散步”其實(shí)很值得玩味。為什么不用“散步”而改用“散散步”呢？前文第3段說(shuō)“秋天正是讀讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字的人的最惠季節(jié)”，也用了“讀讀書(shū)”“寫(xiě)寫(xiě)字”這樣的疊詞。我們可以從疊詞的妙處來(lái)品味“散散步”中所體現(xiàn)的獨(dú)特韻味。疊詞的使用有多種表達(dá)效果，一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)賓式的動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，如果第一個(gè)動(dòng)詞疊用，就可以表達(dá)出輕松、愉悅、自在、悠閑的意味，如“唱唱歌”就要比“唱歌” 更來(lái)得輕快些。寒郊散步在作者看來(lái)本就已經(jīng)是一種具有“說(shuō)不出的悠閑境界”的美事了，更何況在“窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣”，晴空高爽、日光洋溢的冬日暖陽(yáng)的“引誘”下，在湖邊散步呢？此時(shí)再簡(jiǎn)單說(shuō)“散步”，不足以表達(dá)作者暢快閑適的心情，只有疊詞的“散散步”才足以十分傳神地傳遞出作者無(wú)比悠閑暢快的心情。這與無(wú)錫俚語(yǔ)中的“吃吃”有異曲同工之妙。無(wú)錫方言中有這樣一種句式“買點(diǎn)××來(lái)吃吃”，所買之物定是“閑食”，而非正餐，會(huì)說(shuō)“我買點(diǎn)糕點(diǎn)來(lái)吃吃”，而絕不會(huì)說(shuō)“我買幾兩米飯吃吃”，米飯是用來(lái)充饑的，只有“閑食”才是用來(lái)品嘗的。疊詞的“吃吃”表達(dá)了無(wú)錫人在對(duì)“閑食”的品味中的悠閑心情。

江南的冬景是美麗可愛(ài)的，《江南的冬景》的“悠閑的境界”是顯而易見(jiàn)的，但只有深入品味那些看似平常卻蘊(yùn)含深意的詞句，我們才算得上是真正讀準(zhǔn)了其中的“悠”境“閑”味。

至此，我們不難看出，郁達(dá)夫通過(guò)《江南的冬景》一文，傳遞出的是身處江南時(shí)的悠閑心境。至于這種心境是暫時(shí)的還是較為長(zhǎng)久的，這并不重要，重要的是緊扣文本語(yǔ)言解讀，而不是囿于寫(xiě)作背景來(lái)作解。

［1］王美娟.景美的背后是心痛——《江南的冬景》抒情實(shí)質(zhì)摭談［J］.語(yǔ)文教學(xué)通訊（A刊），2013，（9）.