微作文

黑 白

蔡雨桐

黑與白的交融，你想到了什么？斑馬、鋼琴，還是圍棋？不論是哪樣，都逃不了單調(diào)的顏色。但是，我想這些或許也能詮釋出它們的絢爛。

斑馬，全身都布滿(mǎn)了黑色與白色相間的條紋，當(dāng)它們奔跑時(shí)，成群結(jié)隊(duì)一起御敵時(shí)，放眼望去就像一條黑白相間的環(huán)帶，其中織出的還有生命的燦爛，狂奔中還飄逸著勃勃生命的氣息，這樣的黑白，怎能說(shuō)單調(diào)？

圍棋，我其實(shí)不會(huì)下，但看著爺爺與堂弟在棋盤(pán)上針?shù)h相對(duì)時(shí)，我也體會(huì)到了不少。弟弟手執(zhí)黑子先行，兩人原先的興奮表情逐漸轉(zhuǎn)變成凝重，我甚至能感受到一股天下在為黑白之戰(zhàn)的殺氣。費(fèi)盡心思布局，專(zhuān)門(mén)等敵人往陷阱里跳，這或許就是黑白的迷人之處，天下唯黑白獨(dú)存的霸氣。這樣的黑白，怎能說(shuō)單調(diào)？

鋼琴，從小學(xué)我便開(kāi)始學(xué)習(xí)。上面只有黑與白兩種顏色。但每一個(gè)琴鍵卻有不同的音調(diào)音符，蘊(yùn)含著不同的意境。隨著技藝的逐漸精湛，我覺(jué)得，每一首曲子都是五彩斑斕、意境悠遠(yuǎn)的。可是每一首曲子的繽紛，不也是或黑或白的琴鍵彈奏而成的嗎？是黑白，成全了五彩繽紛的美。這樣的黑白，怎能說(shuō)單調(diào)？

其實(shí)，我們的雙眸也是由黑白組成的，看到世間的景象卻多姿多態(tài)、美麗絢爛，這樣的黑白怎會(huì)單調(diào)？

‖廣東省潮州市金山實(shí)驗(yàn)學(xué)校

記憶深處的畫(huà)面

吳 琰

茶幾下壓著的相片已微微泛黃，那定格的畫(huà)面又勾起了我的記憶。

清晨，灑水車(chē)還在歡快地歌唱，奶奶就坐在門(mén)框邊，繡著一幅名為“如意人家”的十字繡。奶奶布滿(mǎn)皺紋的手在繡布上靈巧地穿來(lái)穿去，我看著眼饞，爭(zhēng)著要繡，可接過(guò)來(lái)沒(méi)幾針便扎了手指。奶奶忙抓過(guò)我的手，直嗔怪我太性急。那樣子看上去好像針扎的不是我的手，倒像是扎在了她的心頭上。她重新拿過(guò)繡布，繼續(xù)穿針引線(xiàn)起來(lái)。口中還念念有詞，仿佛穿過(guò)的是暖暖的陽(yáng)光和悠悠的歲月。

奇怪的是，繡著花的奶奶不時(shí)地要朝門(mén)外的爺爺喊一聲，爺爺也會(huì)隨著應(yīng)一聲。為什么要這樣不厭其煩地喊爺爺呢？要是怕?tīng)敔攼?，為什么不直接陪爺爺說(shuō)話(huà)呢？我把心中的疑惑告訴了奶奶，奶奶卻神秘兮兮地說(shuō)：“你還小，你不懂……”一邊又繼續(xù)穿針引線(xiàn)起來(lái)，卻掩藏不住那嘴角的笑意。

這是一幅多么美好的畫(huà)面！

我趕忙用手機(jī)拍了下來(lái)。照片上，奶奶正低頭做著針線(xiàn)，不遠(yuǎn)處是坐在藤椅上的爺爺，霞光透過(guò)樹(shù)葉灑在爺爺身上，像涂上了一層金色的光環(huán)。

‖江蘇省江陰市璜土中學(xué)‖指導(dǎo)教師：范國(guó)偉

愛(ài)使我堅(jiān)強(qiáng)

俞俊勇

人海茫茫，有多少個(gè)夢(mèng)想在頑強(qiáng)生長(zhǎng)。細(xì)數(shù)著時(shí)間，有多少個(gè)日夜匆匆溜走，而我，卻從不彷徨，絕少沮喪——只因愛(ài)使我堅(jiān)強(qiáng)。在我傷心流淚時(shí)，它給我慰藉；在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，它給我希望；在我驚慌失措時(shí)，它給我指引方向。

來(lái)自父母的愛(ài)像一雙溫暖的手掌，足以撫平心緒消除憂(yōu)傷?？赡苁强荚嚦煽?jī)的不理想，可能是源自同學(xué)間的矛盾誤會(huì)……可能都是吧！父母的愛(ài)總能使我拋開(kāi)煩惱，告別憂(yōu)傷。

來(lái)自同學(xué)的愛(ài)像一個(gè)個(gè)甜甜的棒棒糖。它可以讓我時(shí)時(shí)忘卻成長(zhǎng)的煩惱，不再感到生活與學(xué)習(xí)的“苦澀”，在花季歲月里，心間有著濃濃的蜜意縈繞。

來(lái)自老師的愛(ài)更像是一塊塊情感的“創(chuàng)可貼”。當(dāng)它貼在我心靈的某個(gè)傷痕上時(shí)，就會(huì)發(fā)揮神奇的效力，將我從令人膽寒的深淵中及時(shí)地拉回，從而再攀高峰。

生活中，總會(huì)有各種各樣的愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛袗?ài)相伴，生命才不會(huì)枯燥乏味，生活才不會(huì)是冰冷的牢墻。我們?cè)谝淮未文サZ中成長(zhǎng)，只要有愛(ài)相伴，所有的困難，所有的挫敗，都會(huì)如煙消散，抑或，蛻變?yōu)槲覀兂砷L(zhǎng)的催化劑，教我們成長(zhǎng)，讓我們堅(jiān)強(qiáng)！

‖安徽省蕪湖市第四十三中學(xué)‖指導(dǎo)教師：劉 敬

莫忘初心，莫失自己

魏 伍

世間江海湖泊萬(wàn)千，我偏愛(ài)山間一彎涓涓細(xì)流，只因它活潑而靜謐；天空驕陽(yáng)云霞絢爛，我獨(dú)愛(ài)傍晚一抹落落余暉，只因這最后一縷金黃帶給我別樣的溫暖；林間綠色搖曳生姿，我卻最?lèi)?ài)秋日那一片片灼灼紅葉，只因眷戀它“人生有限，故知足而樂(lè)天”的深意。漫漫人生，我愿跟隨最真的初心，追尋最想要的生活，做真正的自己。

做真正的自己，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，做到卻并非易事。我們身邊有太多的人甚至從未思考過(guò)什么才是自己真正渴望的生活，他們以為大多數(shù)人想要的便是自己的追求，最終將他人的人生復(fù)制，茫然度過(guò)一生。當(dāng)然，也有的人在出發(fā)時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對(duì)自己喜歡的生活了然于胸，但隨著時(shí)間的流逝，光陰改變了容顏，現(xiàn)實(shí)磨滅了夢(mèng)想，不斷被身邊人同化，終于弄丟了自己。

古往今來(lái)，隨波逐流大有人在，亦不乏有識(shí)之士排除萬(wàn)難、堅(jiān)持自我?！爸窳制哔t”的嵇康對(duì)當(dāng)時(shí)烏煙瘴氣、爾諛我詐的官場(chǎng)仕途深?lèi)和唇^，他寧愿在洛陽(yáng)城外做一個(gè)默默無(wú)聞而自由自在的打鐵匠，如癡如醉地追求著他心中崇高的人生境界；宋代蘇軾，若隨波逐流大可免于災(zāi)禍、安享富貴，他卻堅(jiān)持自己的為官之道，不與別人同流合污，氣節(jié)清高，體恤百姓，最終流芳百世；少年時(shí)代的周恩來(lái)在他人紛紛“為名利而讀書(shū)”、 “為做官而讀書(shū)”之時(shí)，便許下響亮的誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”， 一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)著我們敬愛(ài)的總理為之奮斗了一生。

在相似的人生追求和軌跡下，很多的靈魂都在迷失，在彷徨，在焦躁，在苦悶。我們真的需要靜下心來(lái)思考，什么才是自己真正想要的生活。不忘初心、不失自己！生命便不會(huì)隨波逐流，定會(huì)顯現(xiàn)自我的價(jià)值！‖吉林省長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

春風(fēng)十里

趙重英

倏忽中，走過(guò)了炎熱的夏，蕭瑟的秋，寒冷的冬，春天來(lái)了。盡管她步履輕盈，可還是瞞不過(guò)愛(ài)春的我。她綠了草，紅了花，更美了人。在充滿(mǎn)獨(dú)特韻味的山村田野上，春讓人拋開(kāi)塵世的喧囂與煩躁，擁有心靈的恬靜與清新。

小河里厚厚的冰消融了。清澄的春水漾著粼粼微波。遠(yuǎn)處，幾只早知春意的鴨子在水面靜靜地隨著水波蕩漾著，仿佛正在醞釀一首春的贊歌。近處，幾條調(diào)皮的小魚(yú)在水中追逐打鬧，時(shí)不時(shí)逗弄著銅錢(qián)般大小的浮萍。岸上柳條迎著風(fēng)兒炫耀著她婀娜多姿的身姿，還不時(shí)羞澀地低下頭撫弄著悠長(zhǎng)的秀發(fā)。

花園中，微風(fēng)輕撫開(kāi)花兒惺忪的睡眼。盛開(kāi)的桃花像一片片胭脂，點(diǎn)染在嫩枝綠葉間，又如一團(tuán)團(tuán)略粉的云霞，映襯著滿(mǎn)眼的綠意。白色的梨花，黃色的迎春花，與紅色的桃花交相輝映，熱鬧非凡。

今年運(yùn)氣不好，不能同伙伴爬上人家的院子，去摘沁人心脾的玫瑰。只得去自家菜園，在新種的芹菜旁，披著卷發(fā)的卷心菜間尋覓那逝去的童年。若是有幸，還能捉到肥胖的黃蜂，或是美麗的蝴蝶呢！

‖安徽省馬鞍山市新市初中 ‖指導(dǎo)教師：王勝?gòu)?qiáng)

不再讓您受累

黃兆輝

風(fēng)，靜悄悄地劃過(guò)我的臉龐，使我迷失，陶醉，所有的節(jié)奏都在放慢，心中一片安靜。

當(dāng)迎春花再次迎來(lái)新的一年，枝條纏繞上屋頂，不知不覺(jué)中，十幾個(gè)春秋已逝，朝花冬雪，人間百艷，而你，卻逐漸蒼老。

記得小時(shí)候，每逢下雨，那把墨綠色的大傘是你對(duì)我的愛(ài)，總是有意無(wú)意地向我傾來(lái)，回家后，你早已半身濕透。

稍稍大些，被淚淋濕的枕頭是你對(duì)我的愛(ài)，我傷感時(shí)，你坐在我身旁，默默關(guān)注我的成長(zhǎng)。

我知道，你愛(ài)我，勝過(guò)愛(ài)你自己。一年夏天，我中暑了，躺在床上，你忙進(jìn)忙出，用愛(ài)將我的心溫暖。但是，最后我好了，你卻病了。猶如上帝的手，將你我互換……媽媽?zhuān)覐拇瞬辉僮屇芾?，哪怕多年后，物是人非?/p>

微瞇上了眼眸，愛(ài)如風(fēng)，再次吹來(lái)，柔柔地，輕輕地，就像母親的手拂過(guò)我的臉……

‖廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)慈云實(shí)驗(yàn)中學(xué)‖指導(dǎo)教師：林瑞琪endprint