淺析《姐姐的守護(hù)者》中的倫理困境

孫遠(yuǎn)用

摘 要： 本文從文學(xué)倫理學(xué)批評角度分析《姐姐的守護(hù)者》中的主要倫理困境和倫理選擇，并探究其原因。小說涉及親情、科技和生命的關(guān)系，揭露人在生命科學(xué)和生物技術(shù)日新月異并向傳統(tǒng)倫理道德發(fā)出挑戰(zhàn)時(shí)的無奈和彷徨。

關(guān)鍵詞： 《姐姐的守護(hù)者》 倫理困境 倫理選擇

一、導(dǎo)言

聶珍釗在《關(guān)于文學(xué)倫理學(xué)批評》和《文學(xué)倫理學(xué)批評：基本理論與術(shù)語》文中指出文學(xué)產(chǎn)生最初是為了倫理和道德目的，是為道德目的服務(wù)的。倫理視角下的文學(xué)及與文學(xué)有關(guān)的種種問題，可以超越歷史、社會、階級、政治、文化，甚至可以超越時(shí)間和空間。用文學(xué)倫理學(xué)批評方法分析作品，尋找和解構(gòu)文學(xué)作品中的倫理線和倫理結(jié)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?！督憬愕氖刈o(hù)者》講述了一個(gè)家庭倫理悲劇，五歲大的女兒凱特被確診為罕見急性骨髓性白血病，親人都與凱特的血型不符。在絕望和失望時(shí)，母親莎拉在醫(yī)生的建議下，生下小女兒安娜來拯救凱特，從此安娜成為姐姐的“藥”。安娜十三歲時(shí)，她將父母告上法庭。小說中富有爭議的故事情節(jié)和一系列倫理道德問題引起了廣泛關(guān)注，小說中人物的倫理困境和艱難的倫理選擇挑戰(zhàn)著讀者的倫理底線?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，尤其生命科學(xué)和生物技術(shù)的日新月異向傳統(tǒng)倫理道德發(fā)出了挑戰(zhàn)。

二、母愛的天平

在不了解新醫(yī)療技術(shù)能否如預(yù)期那樣治療凱特的病就下決心制造一個(gè)專門提供醫(yī)藥資源的孩子時(shí)，母愛的天平從一開始就傾向于姐姐。莎拉的倫理困境由此開始。

莎拉全身心照顧凱特，沒有精力關(guān)注杰西的發(fā)展，所以他成為一個(gè)問題少年；莎拉對于安娜也沒有給予應(yīng)有的關(guān)愛，取而代之的是不斷把安娜送上手術(shù)臺，為姐姐提供白血球、干細(xì)胞、骨髓等。一直以來都是安娜在提供保住凱特生命需要的一切資源，而現(xiàn)在，凱特突然病變，急需一個(gè)腎臟。父親想要孩子自己做決定，畢竟她十三歲了，父母應(yīng)該尊重孩子的意見和思想。可是在母親莎拉眼里，安娜沒有理由拒絕，她覺得一家人就應(yīng)當(dāng)提供幫助。

直到安娜將自己告上法庭，莎拉才意識到自己母愛的天平已經(jīng)在不知不覺中朝凱特傾斜了這么多。在法庭中，莎拉為自己辯護(hù)，與對方律師的對峙最后變成了親情的對質(zhì)，她意識到自己的確做得不夠公正。她聲淚俱下地剖析自己，給安娜解釋，更重要的是撕心裂肺地陳述作為母親，愛的能力和愛的選擇的艱難。“我的人生宛如建筑物著火，我的一個(gè)女兒在里面，而唯一能救她的機(jī)會是派我的另一個(gè)女兒上場，因?yàn)橹挥兴J(rèn)識路……我知道那可能導(dǎo)致我同時(shí)失去兩個(gè)孩子嗎？是的，我知道。我知道還要求她去做，或許是不公平的嗎？我絕對知道！可是我也知道，那是我唯一可以同時(shí)保住她們兩個(gè)的機(jī)會。那合法嗎？合乎道德嗎？那是瘋狂的、愚蠢的，還是殘酷的主意？我不知道?？墒?，我衷心相信那是對的！”

這個(gè)慈愛的天使母親無情地像惡魔一樣將一個(gè)女兒的性命與另一個(gè)女兒的性命拴在一起。她想救孩子，可是一個(gè)孩子因?yàn)榫惹耙粋€(gè)孩子將逐漸失去身體器官，親手摧毀一個(gè)女兒的健康換回另一個(gè)女兒的健康。在她感覺欣慰的同時(shí)，失去難以察覺的珍貴的孩子的正常成長和心理健康需求。她偉大而自私的愛是殘忍的，她在犧牲和委屈中竭力保證家庭的完整，卻平衡不了生命倫理和個(gè)體人格的天平。這位負(fù)重的母親看上去漸漸失去了理智，走向極端，她選擇家庭倫理平衡，然而付出的代價(jià)卻是永遠(yuǎn)無法逃離、無法直面的生命倫理的拷問。

三、生死的選擇

姐姐凱特和妹妹安娜一直生活在倫理困境的彷徨無助中。不能選擇生，也不能選擇生活方式，幼小的她們一次一次地經(jīng)歷著手術(shù)帶給家庭和心理和身體上的傷痛和無奈，但對于生命的渴望從來沒有停止過。

妹妹明白她沒有辦法和其他正常孩子一樣無憂無慮地快樂成長，因?yàn)榻憬惆l(fā)病的時(shí)候她必須提供保障，她是姐姐的“守護(hù)者”。安娜同情姐姐，也默默幫助姐姐。她清楚自己存在的實(shí)質(zhì)，也認(rèn)真扮演著自己的角色。她對姐姐的愛和表達(dá)方式似乎超過了母親對女兒歇斯底里般的痛愛。由她大段的獨(dú)白可以看出她既有同齡人的彷徨和無助，又有同齡人不應(yīng)有的成熟，由她對捐腎風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識，看出她對傷痛和死亡的恐懼和不安。生命多么可貴，為什么就不能自己掌握自己的生命呢？

姐姐凱特生活在感激、歉疚、自卑和矛盾中。她明白妹妹現(xiàn)在的一切都不是她自己選擇的，她是無辜的，她本不應(yīng)該遭受這種折磨。但她又慶幸自己有疼愛、關(guān)心自己的親人，在對親人的愧疚和牽掛中，凱特陷入深深的矛盾中。追求幸福和快樂是每個(gè)人的天生權(quán)利，尤其當(dāng)病友男朋友出現(xiàn)的時(shí)候，她活下去的欲望越來越強(qiáng)烈。

安娜起訴了父母，申請醫(yī)療自主權(quán)。她想要活下去，健康地活下去。即使她明白自己的生則意味著姐姐的死。在生死抉擇面前，每個(gè)人都是公平的也都是受尊重的。法官最終宣布安娜勝訴，她將擁有自己的醫(yī)療決定權(quán)。安娜活下來了，而凱特將不久于人世。但這時(shí)安娜卻揭示了一個(gè)驚人秘密：是凱特請安娜上訴父母的。凱特想讓大家都從倫理困境中解脫出來，她認(rèn)為只有自己離開才能換來大家正常的生活。每個(gè)人要得到什么，都有賴于別人的給予。生和死也是一樣。做出這樣的倫理選擇想必是經(jīng)過煉獄般的思想斗爭的。我們是在為安娜開心呢，還是在為凱特難過？法律永遠(yuǎn)都有一個(gè)贏家、一個(gè)輸家。最終倫理只有選擇付出或接受。

最終安娜還是死了，她贏了官司，卻在回家途中遭車禍成了植物人，被宣布腦死亡。安娜所有器官都接受了移植，姐姐凱特手術(shù)后恢復(fù)了健康，過上了正常的生活。安娜的意外死，在這場倫理困境中卻一點(diǎn)也不意外。在同名改編的影片結(jié)尾，安娜獲得了醫(yī)療自主權(quán)，健康地活著，姐姐去世了，一家人的生活終于恢復(fù)了正常。死了，卻有人因此重生了，這就是生命的意義。

四、結(jié)語

這樣的倫理悲劇，這樣殘忍的選擇，讓每一位讀者唏噓不已的同時(shí)不禁深思：安娜的出生方式和出生目的太特別，而她在拯救另一個(gè)生命的同時(shí)也讓自己的生命面臨危險(xiǎn)甚至死亡。那么如果安娜根本沒有出生呢？如果沒有她，那么凱特同樣需要接受各種治療，最后慢慢死去。現(xiàn)在安娜來救凱特了，代價(jià)是其中一人死亡。為了拯救一個(gè)生命而生育另一個(gè)生命，將后者作為人體組織與器官的捐獻(xiàn)庫，這是將生命當(dāng)做工具，而非當(dāng)成生命本身。同樣是一個(gè)生命的死亡，孰輕孰重？

我們在承認(rèn)優(yōu)生學(xué)帶來的福利和高速發(fā)展的遺傳基因技術(shù)帶來的生命奇跡的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)生命反而面臨更多威脅，生命的構(gòu)成越來越容易受到外界干擾，生命的本源可以人為改變，甚至生命被物化或商品化，伴隨而來的將是長期以來人類社會倫理的沖突和道德倫理的模糊。這樣處在高科技光環(huán)陰影下的道德緩坡和倫理扭曲，不能推動(dòng)人類文明進(jìn)步，反而讓人類像機(jī)器一樣批量生產(chǎn)，最終成為某種理念、某種科學(xué)的試驗(yàn)品。生物技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)倫理學(xué)的顛覆給予新時(shí)代一個(gè)新課題，也激發(fā)我們對倫理和道德的思考。

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本文系2013年度廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院科學(xué)基金項(xiàng)目“華裔美國文學(xué)中的中國文化意象研究——一湯婷婷的作品為例”階段性成果（項(xiàng)目編號2013LSSK02）。