7個步驟，讓孩子對自己的錯誤負責(zé)

老蘇老師

假日早晨，趁小蘇姑娘拿心愛的蠟筆開心創(chuàng)作時，我們大人趕緊進行大掃除。

約摸有一個世紀那么安靜，我們突然發(fā)覺大事不妙。不到三歲的小蘇，拿著鉛筆一路從樓下作畫到樓上了。

其實小蘇一向很乖，很少亂涂亂抹。對于這次“意外”，我們并不太生氣，畢竟我們能理解她其實是想引起我們的注意。但是我們也想利用這次的機會，讓她知道這樣的行為并不好，并且趁機教會她該如何對自己的行為進行彌補。

1. 嚴正的表達大人的立場

你為什么拿筆亂畫家里？她的媽媽故作嚴肅地問。

小蘇不講話，她知道闖禍了。

這是什么時候畫的？

小蘇還是不愿意說話，嘴巴翹得高高的。接著她轉(zhuǎn)身就想逃走，因為她的手上還握著“犯案”的工具鉛筆和原子筆。

哪一只手畫的？我來打一下。作勢輕輕打一下。

這樣亂畫可以嗎？

不……可……以……知道自己闖禍了的小蘇，不情愿地吐出這幾個字。

2. 立場一致不偏頗

作為父親，我也加入戰(zhàn)局：以前你都很乖，只會畫在自己的紙上，這次為什么會畫在墻上呢？你看，這樣墻壁變得很丑耶！

我?guī)剿齽偛艁y畫的地方，看著自己的杰作。小蘇癟著嘴，一臉委屈模樣。

3. 教孩子面對自己的錯誤

現(xiàn)在應(yīng)該要說什么？媽咪問。

對不起……小蘇小聲說著。

我也問：要跟誰“對不起”？

爸爸，對不起……

不對，應(yīng)該跟墻壁說“對不起”，你看它變得好丑哦！

墻壁，對不起。小蘇一邊啜泣一邊說著。

我再補上一槍：還有門也被畫了，也要跟它說“對不起”。

小蘇又走到門旁邊，語帶哽咽的說了聲：門，對不起。眼眶邊還掛著一滴淚。

4. 來一個愛的擁抱

媽媽對小蘇溫柔地說：對，這樣才對，做錯事要勇于認錯，才是我們的乖女兒。來，給媽媽抱一下吧！

于是這對母女，在被畫得亂七八糟的樓梯旁邊相擁而泣，上演一出比宮廷大戲還更加狗血的親情倫理大悲劇。

5. 為孩子做正確的示范

不過你要對自己的錯誤負責(zé)，拿橡皮擦把這些亂畫的地方擦干凈才行。媽媽堅持說。

于是媽媽拿著橡皮擦，在小蘇面前示范一次該如何把墻上的筆跡擦掉。也拉著小蘇的小手，親自帶著她擦過一遍。

6. 對自己的錯誤進行彌補

未滿三歲的小蘇，拿著橡皮擦，開始擦她剛才亂畫的地方。小手笨拙地握著橡皮擦奮力的擦拭，直到樓梯的左邊墻壁被擦干凈了為止。

哇，你好棒哦，擦得真干凈。還有右邊的墻壁也要擦干凈哦！——做事就要把事情整套做完，這是我們夫妻倆對孩子很溫柔的堅持。

小蘇也很努力地擦拭著右邊的墻壁，右邊的墻壁被畫的范圍較大，但她不含糊，不斷地起立、蹲下，由上而下很細心地擦拭著墻壁。沒擦干凈的地方，媽媽也牽著小蘇的小手，一起再把細微處仔細處理完。

7. 真誠的贊美與鼓勵

最后、最后，所有地方全都擦干凈了，媽媽擁抱著小蘇，親吻著說：我的乖女兒，你把所有地方都擦干凈了，你真得好棒，我好愛你哦！

小蘇終于破涕為笑，在媽媽懷里露出一抹燦爛笑容。

眼前這一幕實在是太感人，嗚嗚嗚，當(dāng)爸的我在一旁看得都快要噴淚了……事情有了圓滿的結(jié)果，真好！

處理善后，大人絕不代勞

這件事讓我想起，前幾天在云林老家也發(fā)生類似的事情。就讀幼兒園中班的小侄子，為了要拿東西打翻了桌上的飲料，整個地上被潑灑得又濕又黏。

每位大人都忙著處理善后，桌上、身上、地上……擦個不停。但是，小侄子人呢？我起身去找他，發(fā)現(xiàn)他一個人躲在和室里，一臉做錯事、都快哭了的表情。

我說：做錯事后，怎么可以自己躲起來哭呢？大家都知道你不是故意的，你趕快把事情處理好，就不會有人再罵你了?？斐鰜恚黄鸢训厣贤细蓛舭?！

小侄子跟著我出來，我去找了一只拖把，幫他弄濕、擰干，接著交給他。小侄子從來沒有拿過拖把拖地，不過他還是很認真的把地上都拖過一遍。

還有這里沒有拖到……桌下呀……這張椅子呀，都要用拖把伸到底下仔細拖一遍……我一邊教他，也一邊示范給他看，而小侄子也很配合地照著做。

我稱贊地說：很棒，你好認真，這樣很好！你看這樣把錯誤彌補好，才是好孩子！

小侄子擠出一臉尷尬的笑容。我又說：不過地上現(xiàn)在很濕，所以我們還要用干拖把再把地上拖干才行。

我又去拿了干的拖把，交給小侄子。這時我家老媽走出廚房，問清楚發(fā)生什么事后，馬上把小侄子數(shù)落一頓：你哦，每次拿東西都不小心一點……接著又說：唉喲，這拖把這么大他根本拿不動，我來拖啦！

老媽作勢將拖把拿走，我阻止她說：不可以！不可以把孩子該做的事情全搶去做，要讓他有學(xué)習(xí)處理犯錯的機會。

所以全家人就這么看著身材矮小的小侄子，拿著比他還高的拖把，來來回回、一次又一次地把地上拖干了。

好棒，你真得好厲害！以后做錯事情也要這樣，不可以躲起來，而是要去面對它哦！

小侄子點點頭，接著就開心地和全家人坐在沙發(fā)上，看著他心愛的卡通、吃著他最愛的零食了。

怒罵與體罰，加深逃避心態(tài)

每一次帶班，遇上新一屆的高年級孩子時，總會發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)孩子在犯錯的當(dāng)下，常以避重就輕、說謊……來逃避自己犯的錯誤；而我得花上好大的力氣，才能讓他們愿意放下固執(zhí)的自我，老老實實地面對錯誤、誠誠懇懇的負起該彌補的責(zé)任。

有家長時常向我求救：老師，我實在是不知道該怎么辦才好！我的孩子明明知道我已經(jīng)清楚事情的經(jīng)過了，但還是會當(dāng)著我的面說謊，我真是灰心極了。

但我也知道，當(dāng)這孩子犯錯時，她的媽媽會惡狠狠的怒罵孩子，或拿起藤條毒打孩子；卻始終沒留機會，讓孩子對自己所犯下的錯誤進行補救。所以這孩子每回在學(xué)校發(fā)生事情，還是只會用歇斯底里的嚎啕大哭來逃避自己的責(zé)罰，心智年齡一點也不像五年級的學(xué)生；但是作弊、說謊、消滅證據(jù)……這些明知故犯的錯事，仍然一而再、再而三的出現(xiàn)。

孩子面對錯誤的逃避心態(tài)，不是一天就會養(yǎng)成的；這是長久以來，因為大人所看不清楚的盲點所造成的。于是當(dāng)我成為新手父母時，我們夫妻有著共同的默契：我們會更留意這些和孩子相處的細節(jié)；并且善用每一次事件的機緣，讓它成為我們親子之間最好的教材。

當(dāng)孩子還小時，好習(xí)慣與態(tài)度容易養(yǎng)成；一旦孩子年紀愈長，而逃避犯錯成為一種習(xí)性后，要改變就愈顯困難。教養(yǎng)孩子有所謂“黃金教養(yǎng)期”，錯過就十分可惜了。

當(dāng)孩子犯錯時，先別急著生氣，這正代表孩子有不懂的地方需要我們教導(dǎo)；也別急著出手幫他們收拾善后。請先把自己的智慧呼喚回來，此時我們的心里，應(yīng)該要有滿滿的“想要教懂孩子正確處理事情”的心意才是。

本文摘自《親子天下》雜志endprint