論高校圖書(shū)館文化建設(shè)

鄭麗萍

摘要：文章從高校圖書(shū)館文化建設(shè)的內(nèi)涵、高校圖書(shū)館在高校文化建設(shè)中的作用以及如何發(fā)揮圖書(shū)館育人功能等幾方面，論述了高校圖書(shū)館文化建設(shè)在高校文化育人中的作用。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；文化建設(shè)；文化育人

黨的“十八大”突出強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)文化建設(shè)、提高國(guó)家文化軟實(shí)力的重要性。作為人類(lèi)生存發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，作為文獻(xiàn)信息傳播中心，作為精神文明建設(shè)的重要陣地，作為健康文化、高雅文化最具市場(chǎng)、最有人氣的重要場(chǎng)所，高校圖書(shū)館在文化育人方面起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)自身文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)文化育人功能。

一、高校圖書(shū)館文化建設(shè)的內(nèi)涵

文化是立人之本，高校是立人之所，有什么樣的高校文化就有什么樣的高校人。高校的發(fā)展實(shí)際上也就是高校文化的發(fā)展，這其中也離不開(kāi)高校圖書(shū)館文化的發(fā)展。

作為置身于社會(huì)文化的大背景中一種具有自身特色的亞文化形態(tài)，圖書(shū)館文化是圖書(shū)館所創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和，[1]是指圖書(shū)館在其存在和發(fā)展過(guò)程中，由廣大館員和讀者共同創(chuàng)造、認(rèn)同，并自覺(jué)效仿和奉行的各種文化形態(tài)的總和。從高校圖書(shū)館的宗旨出發(fā)，高校圖書(shū)館文化應(yīng)具備以下四個(gè)層面：

（一）精神文化

圖書(shū)館精神文化是指圖書(shū)館員在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中所形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思想行為風(fēng)尚，包括館員的政治態(tài)度、精神面貌、思想情操和職業(yè)道德等各種群體意識(shí)和群體精神。具體體現(xiàn)為勇于犧牲自我的紅燭精神；讀者至上、真誠(chéng)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；高尚職業(yè)情操的敬業(yè)精神；以館為家的集體主義精神；言傳身教、為人師表的自我塑造精神；刻苦鉆研、頑強(qiáng)工作的積極進(jìn)取精神，圖書(shū)館中有精神文化為核心進(jìn)行圖書(shū)館文化建設(shè)，才能真切地體會(huì)到文化力對(duì)圖書(shū)館強(qiáng)大的推動(dòng)作用。[2]

（二）環(huán)境文化

圖書(shū)館環(huán)境文化是指通過(guò)圖書(shū)館建設(shè)、設(shè)施、布局、美化、廳堂裝飾等各種物化形態(tài)所體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。圖書(shū)館通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，提高與促進(jìn)圖書(shū)館文化建設(shè)，從而提升讀者的整體文化素質(zhì)。

（三）活動(dòng)與服務(wù)文化

圖書(shū)館服務(wù)與活動(dòng)文化是指圖書(shū)館通過(guò)有目的、有規(guī)律、有特色的組織開(kāi)展服務(wù)、宣傳、教育、學(xué)術(shù)研究和娛樂(lè)等活動(dòng)所體現(xiàn)的文化風(fēng)韻。

（四）制度文化

圖書(shū)館的制度文化是指圖書(shū)館的館紀(jì)、館規(guī)，日常行為規(guī)范、部門(mén)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作細(xì)則、獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)管理制度?？茖W(xué)合理的圖書(shū)館制度文化對(duì)鑒定館員和讀者的品質(zhì)、人格和行為等方面提供了內(nèi)在尺度，它能使館員與讀者在制度的約束下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

上述四方面，精神文化是靈魂與核心，環(huán)境文化是載體與基礎(chǔ)，制度文化是條件與保障，活動(dòng)與服務(wù)文化是過(guò)程與推動(dòng)，四者在交融互動(dòng)中共同促使高校圖書(shū)館文化形成豐富的內(nèi)涵和特有的風(fēng)采。

二、高校圖書(shū)館在高校文化建設(shè)中的作用

高校圖書(shū)館由于其性質(zhì)、特點(diǎn)和功能，決定了它在高校文化建設(shè)中充當(dāng)著特殊的角色，占有獨(dú)特的地位，具有重要的作用。

（一）館藏資源在高校文化建設(shè)中的支撐作用

圖書(shū)館文獻(xiàn)資源是圖書(shū)館的基本構(gòu)成要素，能全面地支持和服務(wù)于高校文化，是高校文化的本質(zhì)屬性。因此，文獻(xiàn)資源直接影響著高校文化的有效展開(kāi)，影響著高校文化的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)和水平。圖書(shū)館要以自身的任務(wù)和讀者需求為依據(jù)，有層次、有重點(diǎn)地組織文獻(xiàn)資源。與此同時(shí)，利用現(xiàn)代化設(shè)備，開(kāi)發(fā)外部資源，為學(xué)生提供一個(gè)信息量大、開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，在更有效地利用已有文獻(xiàn)信息資源的同時(shí)，讓新開(kāi)發(fā)的信息資源盡快上網(wǎng)，盡力創(chuàng)造條件，提供高質(zhì)量的信息資源服務(wù)，更好地滿(mǎn)足讀者需求，使之成為高校文化的活躍參與者。

（二）圖書(shū)館自然環(huán)境在高校文化建設(shè)中的熏陶作用

圖書(shū)館一直被認(rèn)為是高校水平的重要象征，代表高校的形象，很多高校圖書(shū)館都建在校園的中心，建筑典雅，氣魄宏大，作為校園的重要地標(biāo)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。圖書(shū)館正是通過(guò)優(yōu)雅的自然環(huán)境、富有藝術(shù)感染力的現(xiàn)代化館舍建筑、先進(jìn)的設(shè)備、豐富的館藏文獻(xiàn)、科學(xué)的管理、完善的規(guī)章制度和優(yōu)良的服務(wù)等來(lái)營(yíng)造和諧的文化氛圍，吸引更多的師生利用圖書(shū)館，使他們?cè)谶@里得到心靈的凈化，將學(xué)生引向無(wú)限的思維空間，在知識(shí)的海洋中遨游，汲取知識(shí)，凈化心靈，在感受美、欣賞美的同時(shí)創(chuàng)造美。

（三）圖書(shū)館制度建設(shè)、管理方式在高校文化建設(shè)中的保障與影響作用

圖書(shū)館規(guī)章制度的形成應(yīng)當(dāng)在該制度所涉及范圍內(nèi)，保證所涉及的人員都有表達(dá)自己意愿的機(jī)會(huì)，程序民主性是實(shí)體民主性的必要保障。[3]完善、合理、規(guī)范的圖書(shū)館制度可以提升學(xué)校的辦學(xué)理念，圖書(shū)館要根據(jù)各自崗位的服務(wù)性質(zhì)、目標(biāo)，根據(jù)圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)、館藏規(guī)模、設(shè)施設(shè)備等技術(shù)條件和服務(wù)環(huán)境的不同特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的規(guī)章制度和管理方法，并使其符合圖書(shū)館開(kāi)放性、時(shí)效性、共享性信息服務(wù)的要求。圖書(shū)館制度文化在充分展示一所高校辦學(xué)理念要求，緊密為學(xué)校服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)該展示尊重知識(shí)、尊重科學(xué)的精神，表現(xiàn)思想學(xué)術(shù)開(kāi)放的態(tài)度等圖書(shū)館的價(jià)值觀念。從而保障圖書(shū)館收集保存文獻(xiàn)，為所有的讀者提供最好的服務(wù)，有效滿(mǎn)足讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需求，承擔(dān)傳播知識(shí)的社會(huì)責(zé)任，讓讀者從圖書(shū)館感受知識(shí)的力量和人類(lèi)的文明等基本價(jià)值取向的實(shí)現(xiàn)。

高校圖書(shū)館要盡可能地改進(jìn)服務(wù)，提供更好的物質(zhì)條件，創(chuàng)造濃郁的文化氛圍，最大限度地滿(mǎn)足讀者的需要。其安靜的環(huán)境、良好的秩序，對(duì)于培養(yǎng)高校讀者良好的公共道德，建立人與人之間互相尊重、互相理解的良好關(guān)系都將起到很好的作用。圖書(shū)館可通過(guò)張貼提示性的標(biāo)志，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立文明高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而對(duì)培養(yǎng)高校生良好的公共道德起到積極的影響作用。同時(shí)，圖書(shū)館員應(yīng)以豐富的知識(shí)、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德贏得學(xué)生讀者的理解和尊重，形成良好的育人環(huán)境，從而對(duì)高校生樹(shù)立積極的人生觀、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生理想，養(yǎng)成良好的公共道德起到積極的影響作用。

三、通過(guò)文化建設(shè)發(fā)揮圖書(shū)館服務(wù)育人功能

高校教育與教學(xué)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的文化過(guò)程。所謂教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，說(shuō)到底都是文化育人。所以，高校圖書(shū)館的文化建設(shè)也理應(yīng)付諸于育人的工作實(shí)踐。

（一）鞏固主陣地，以高品位的文化陶冶人

圖書(shū)館優(yōu)雅的建筑、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施及教學(xué)科研需要的系統(tǒng)化的學(xué)科文獻(xiàn)，豐富的影音資料、展覽廳、報(bào)告廳等硬件設(shè)施，既為校園物質(zhì)文化建設(shè)提供了基本的物質(zhì)條件，又使圖書(shū)館成為與教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施并列的校園物質(zhì)文化建設(shè)主體，成為育人的主要場(chǎng)所。圖書(shū)館自身?yè)碛械馁Y源、設(shè)備，使圖書(shū)館不僅成為知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的提供者，而且要擔(dān)當(dāng)起高校生提高藝術(shù)修養(yǎng)、審美情操的文化中心的角色。圖書(shū)館舉辦適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)講座，與圖書(shū)館整個(gè)的書(shū)香氣和文化氛圍相得益彰，深受讀者的歡迎。高校圖書(shū)館一般都注重優(yōu)秀影視文化作品的收藏，并且具有較好的視聽(tīng)設(shè)備和環(huán)境，這是對(duì)高校生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)教育的很好的物質(zhì)條件。高校圖書(shū)館還可利用圖書(shū)館環(huán)境的布置對(duì)高校生進(jìn)行藝術(shù)教育，不僅起到裝飾環(huán)境的作用，而且也起到藝術(shù)教育、美的熏陶的作用。

（二）建設(shè)主力軍，以真誠(chéng)的服務(wù)溫暖人

高校圖書(shū)館員不僅是文化知識(shí)的傳遞者，也應(yīng)該是高校生思想道德的培育者。抓好隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館育人功能起著至關(guān)重要的作用。

充分利用文獻(xiàn)及服務(wù)設(shè)施為讀者提供高水平的服務(wù)。應(yīng)該說(shuō)圖書(shū)館員的一舉一動(dòng)，一言一行都能對(duì)讀者起到教育作用，圖書(shū)館無(wú)小事，處處有教育。在為讀者服務(wù)的過(guò)程中，圖書(shū)館員要以豐富的學(xué)識(shí)、高雅的氣質(zhì)、良好的職業(yè)道德贏得讀者的理解和尊重，圖書(shū)館事業(yè)要發(fā)展，需要先進(jìn)的文化作為其推動(dòng)力。[4]同時(shí)形成良好的育人環(huán)境，對(duì)于高校生樹(shù)立積極的人生觀、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生理想，都將起到潛移默化的影響。要以良好熱情的服務(wù)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度及文明的行為舉止影響青年學(xué)生，使他們自覺(jué)規(guī)范自己的行為，在實(shí)際工作中使高校生增強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的信任感和親切感，使其接受優(yōu)良文化的熏陶。

提高圖書(shū)館工作人員的綜合素質(zhì)，融服務(wù)育人于高校文化建設(shè)之中。隨著各學(xué)科知識(shí)的不斷更新，文獻(xiàn)類(lèi)型的增加，以及與圖書(shū)館有關(guān)的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館的研究和實(shí)驗(yàn)，對(duì)圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求也越來(lái)越高，目前各高校圖書(shū)館注重引進(jìn)人才，加強(qiáng)在職人員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)水平得到不斷提高。圖書(shū)館員可以通過(guò)學(xué)術(shù)研究、文化交流等方式積極參與校園文化建設(shè)。圖書(shū)館員在為讀者服務(wù)的過(guò)程中，有很多專(zhuān)業(yè)上的問(wèn)題需要進(jìn)行有益的探討和研究，同時(shí)，圖書(shū)館員在文獻(xiàn)資源的了解和掌握、文獻(xiàn)檢索方式的熟練等方面具有優(yōu)勢(shì)，他們?cè)跒樽x者服務(wù)的同時(shí)，也可以進(jìn)行一些深入的研究，產(chǎn)生一些副產(chǎn)品。學(xué)術(shù)研究不僅可以活躍校園學(xué)術(shù)，而且可以提高圖書(shū)館的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)地位，增強(qiáng)圖書(shū)館員在校園文化建設(shè)中的自尊和自信，成為校園文化中的一個(gè)亮點(diǎn)。

利用豐富的館藏資源，開(kāi)展多種形式的導(dǎo)讀服務(wù)可利用校報(bào)、宣傳欄等園地將教育意義深遠(yuǎn)、內(nèi)容健康的社科讀物推薦給讀者；引導(dǎo)學(xué)生閱讀革命領(lǐng)袖的著作、名人傳記和中外名著，轉(zhuǎn)移他們對(duì)通俗、言情小說(shuō)的偏愛(ài)；引導(dǎo)學(xué)生閱讀我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化典籍。毫無(wú)疑問(wèn)，這些中華民族傳統(tǒng)道德的精華，在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，同樣值得繼承和發(fā)揚(yáng)光大。

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[責(zé)任編輯：褚永慧]