3845名高職新生心理健康狀況調(diào)查分析

李明芳

【摘 要】采用《大學(xué)生人格問卷》對(duì)某高職院校2013級(jí)3845名新生進(jìn)行心理健康普查，旨在了解高職新生心理健康狀況，為高職院校有針對(duì)性開展心理健康教育和咨詢工作提供理論依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，有14.49%的學(xué)生可能存在嚴(yán)重心理問題；27.33%的學(xué)生存在一般心理問題；58.18%的學(xué)生目前心理健康狀況良好。

【關(guān)鍵詞】高職新生 大學(xué)生人格問卷（UPI） 心理健康

近年來隨著國家對(duì)職業(yè)教育重視程度的增加，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)也迅猛增加，而對(duì)占到大學(xué)生總?cè)藬?shù)近一半的高職生群體來說，無疑對(duì)其心理素質(zhì)也提出了較高要求。較多調(diào)查研究結(jié)果表明，高職學(xué)生心理健康水平整體不高，高職新生的心理健康狀況更是不容樂觀，有相當(dāng)部分的新生存在心理適應(yīng)不良甚至適應(yīng)障礙。每年因心理問題最終休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生人數(shù)較多，甚至因心理問題引發(fā)危機(jī)事件的情況也是時(shí)有發(fā)生。為此，做好高職學(xué)生心理調(diào)查工作，全面了解高職學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，為高職院校有針對(duì)性地開展心理健康教育工作和整體提升心理健康教育水平提供參考依據(jù)。

一、對(duì)象與方法

本研究采用1993年樊富珉等人修訂的大學(xué)生人格健康問卷（UPI）對(duì)某高職院校的新生通過網(wǎng)絡(luò)版心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一施測(cè)。UPI問卷共60個(gè)題項(xiàng)，其中有4個(gè)測(cè)偽題，不計(jì)分，剩下56個(gè)是癥狀題，包括身心狀況。除此還有一部分輔助題項(xiàng)，幫助了解被試對(duì)自己身心狀況的評(píng)價(jià)以及主要困擾的問題。該量表主要以大學(xué)新生為對(duì)象，用于全面掌握和了解新生入學(xué)時(shí)的心理健康狀態(tài)。

二、結(jié)果

（一）高職新生總體心理健康狀況

根據(jù)UPI的三類篩選標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果顯示，在實(shí)測(cè)有效的3845名學(xué)生中，第一類學(xué)生，即可能存在嚴(yán)重心理困擾，需重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生人數(shù)為557人，占有效測(cè)評(píng)人數(shù)的 14.49%；第二類學(xué)生，即可能存在一般心理問題的學(xué)生人數(shù)為 1051人，所占比率為27.33%；第三類學(xué)生，即心理健康狀況較為良好的學(xué)生人數(shù)為2237人，占58.18%。

（二）具有三種典型陽性因子的學(xué)生分布情況

60個(gè)題項(xiàng)中，除開4個(gè)測(cè)偽題，在這56各癥狀項(xiàng)目中，比較常見且比較典型的因子是輕生、失眠以及自卑。其中失眠因子達(dá)到了461人，占總?cè)藬?shù)的11.99%；自卑因子達(dá)到了320人，占總?cè)藬?shù)的8.32%。最值得注意的是回答有過輕生念頭的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了77人，占了總?cè)藬?shù)的2.00%。對(duì)于這77名學(xué)生，需要引起高度重視，做好進(jìn)一步排查核實(shí)工作，以便能更有針對(duì)性地及時(shí)做好防范工作，避免危機(jī)的發(fā)生。

（三） 癥狀項(xiàng)目中十大問題排行

根據(jù)具體各個(gè)癥狀項(xiàng)目的人員分布情況，人數(shù)比排列在前十的癥狀項(xiàng)目及所占比例依次是：父母期望過高（38.44%）、對(duì)臟很在乎（36.96%）、愛操心（35.32%）、過于擔(dān)心將來的事情（34.02%）、總注意周圍的人（30.72%）、在乎別人視線（29.44%）、缺乏自信心（28.69%）、記憶力減退（26.03%）、缺乏耐力（26.01%）、思想不集中（25.15%）。

三、討論

UPI評(píng)定結(jié)果顯示，存在心理困擾的學(xué)生占實(shí)測(cè)有效人數(shù)的41.82%，其中可能存在比較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生占實(shí)測(cè)有效人數(shù)的14.49%，回答有過輕生念頭的學(xué)生比率為2.00%。與以往國內(nèi)使用大學(xué)生人格問卷對(duì)大學(xué)生心理健康普查的結(jié)果比較發(fā)現(xiàn)，此次調(diào)查結(jié)果與國內(nèi)以往使用大學(xué)生人格問卷對(duì)高職高專群體的調(diào)查結(jié)果類似。然而，研究者對(duì)大學(xué)本科新生的心理健康調(diào)查中，心理問題的檢出率要普遍低于高職高專新生。這表明高職新生的心理健康狀況較本科生普遍要差一些，存在著一定程度的問題。因此，高度關(guān)注高職高專學(xué)生心理健康狀況，進(jìn)一步加強(qiáng)高職學(xué)生心理健康教育相關(guān)工作就顯得非常必要和至關(guān)重要。此外，在56個(gè)癥狀項(xiàng)目中，排列前十的癥狀問題主要涉及偏執(zhí)、強(qiáng)迫等神經(jīng)癥癥狀，以及抑郁情緒狀態(tài)和人際交往困擾等。這一排名結(jié)果，與趙建平（2012），牛麗麗（2013）的調(diào)查結(jié)果非常接近，表明這些癥狀問題已經(jīng)成為影響高職新生心理健康的普遍性問題。因此，在后續(xù)的開展的心理健康教育工作中應(yīng)該著重從以上方面作出努力，進(jìn)一步加強(qiáng)高職新生自信心和學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)。

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