試論大學(xué)生人際交往與社會交際能力的培養(yǎng)

黃碧蓉+++葛楚華

【摘 要】習(xí)近平總書記在天津和高校畢業(yè)生座談時，曾說過一句話“情商重要還是智商重要？”習(xí)近平解釋道，“做實際工作情商很重要……也就是社會適應(yīng)能力”。誠然，隨著現(xiàn)代社會的競爭壓力日益加大，大學(xué)生人際交往越來越受到社會的關(guān)注；良好的人際交往能力與社會交際能力可以說是大學(xué)生生存和發(fā)展的必要條件。本文通過對大學(xué)生在人際交往與社會交際能力中存在的問題以及原因進行分析，希望能夠通過本文的論述能夠給予大學(xué)生一定的指引作用。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 人際交往 社會交際

偉大的革命導(dǎo)師馬克思曾經(jīng)說過：“人是各種社會關(guān)系的總和，每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關(guān)系之中?！爆F(xiàn)代社會是一個開放的社會，開放的社會需要開放的社會交往。大學(xué)生人際關(guān)系的好壞往往是一個人心理健康水平、社會適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)良好的人際效能力，不僅是大學(xué)生活的需要，更是將來適應(yīng)社會的需要。

一、人際交往簡述

1. 人際交往的概念

所謂人際交往通俗地說，就是人與人的交流和來往。人際交往是人類實踐活動的一個要素，它是人類社會存在的一種形式。從某種意義上說，人際交往直接影響與推進著社會的發(fā)展。人類實踐活動需要借助于多種形式才能得以實現(xiàn)，人際交往則是最基本、最重要的一種形式。在人類社會生活中，人與人之間總是難免與彼此交往，每一個人類個體是不可能獨立存在于社會上的。

2. 大學(xué)生交際能力在社會中的重要性

大學(xué)生人際交往關(guān)系的發(fā)展過程，實質(zhì)上就是其自身行為社會化的過程。所謂社會化指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體形成適應(yīng)于該文化與社會的人格，掌握該社會所認(rèn)可的行為方式。通過人際交往，可以為個體提供大量的社會刺激，從而為個體社會化提供了一定的保證。只有經(jīng)過社會化，人才能從一個自然人變成一個社會人。青年大學(xué)生社會化的主要內(nèi)容就是掌握社會關(guān)系有關(guān)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，掌握作為社會成員應(yīng)具備的社會基本知識和技能，并不斷積累社會生活的經(jīng)驗，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)，早日成為一個社會人。

二、大學(xué)生交際能力的現(xiàn)狀以及存在的問題

1. “以自我為中心”的個人主義傾向

90后大學(xué)生在家庭中享受獨生子女的優(yōu)越感，容易養(yǎng)成“以自我為中心”的個人主義傾向。所以他們一方面容易出現(xiàn)自卑，在挫折和困難面前放棄自己，進而容易在心理上造成自閉和抑郁；另一方面容易出現(xiàn)自尊心和自信心太強，從而導(dǎo)致自負(fù)，一旦遇到挫折和困難容易消極躲避。這兩方面都不利于大學(xué)生自我意識的培養(yǎng)和社會交往關(guān)系的搭建，這就需要學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，自我調(diào)節(jié)主要表現(xiàn)為個人對自己的行為的調(diào)控能力。

2. 人際交往中的功利主義嚴(yán)重

人際交往中的功利主義，通常是指把交往作為手段，把利益作為追逐目的的一種交往方式。一些大學(xué)生受拜金主義思潮的影響，在人際交往中重物質(zhì)利益、輕精神情感。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有54.2%的學(xué)生認(rèn)為自己有一半符合，有超過40%的大學(xué)生有交往功利主義。這說明當(dāng)代大學(xué)生人際交往正逐漸被物質(zhì)利益性的追逐所替代。

3. 網(wǎng)絡(luò)交際化

網(wǎng)絡(luò)人際交往正在成為當(dāng)代大學(xué)生中不可或缺的交往方式。網(wǎng)絡(luò)人際交往與傳統(tǒng)的人際交往方式有著明顯的區(qū)別，它雖然為交往帶來了很多的積極的方面，但它也帶來了很多不可忽視的消極因素。首先，在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)的保護下，許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會和現(xiàn)實社會中的表現(xiàn)截然不同，其人格分裂的傾向十分明顯。其次，網(wǎng)絡(luò)人際交往造成了一部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴，從而對現(xiàn)實中的人際交往的淡漠。

三、如何做好大學(xué)生人際交往與社會交際能力的培養(yǎng)

1. 做好從“個人本位”到“社會本位”的嬗變工作

在社會競爭激烈的大環(huán)境下，“以人為本”不是“以個人為本”，自我意識的養(yǎng)成也不是“個人本位”。在世界觀方面確立主體與客體的互動關(guān)系是從個人本位到社會本位嬗變的前提。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神、樹立“社會本位”的理念，對大學(xué)生良好社會關(guān)系的形成、對走向社會、養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)意識都將起到積極作用。正確處理好兩者之間的關(guān)系，有助于90后大學(xué)生處理好在家庭中以自我為中心到在學(xué)校里要學(xué)會與人相處的關(guān)系，處理好在大學(xué)里學(xué)習(xí)與社會實踐當(dāng)中的關(guān)系。

在人生觀方面確立自我與他人的互動關(guān)系是從個人本位到社會本位嬗變的關(guān)鍵；在價值觀方面確立獨享與分享的互動關(guān)系是從個人本位到社會本位嬗變的邏輯演化。這些可以通過提升他們社會交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、果斷性以及活動性來實現(xiàn)。

2. 培養(yǎng)大學(xué)生建立良好人際關(guān)系

人際關(guān)系主要指人在社會交往實踐中形成的人與人之間的相互作用和相互影響，其涵蓋面包括個人在生活及其他社會活動中形成的一切人與人之間的關(guān)系。大量的研究顯示，人際關(guān)系的好壞直接影響著人的綜合素質(zhì)，人的個性、交往的頻率、態(tài)度的相似性、需要的互補性是影響人際關(guān)系的重要因素。建立良好的人際關(guān)系的方法主要有以下幾個方面：第一，主動交往。第二，建立良好的第一印象。第三，待人要真誠熱情。

3. 在實際生活中培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的交際能力

社會是一個大熔爐，大學(xué)生在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，更多地去參加社會實踐，不但能學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，而且能從各方面提高自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生可以在以下幾個方面來提升自己的社會交際能力。第一，人際融合能力的培養(yǎng)；人際融合能力并不只是簡單地體現(xiàn)在能否接納世界、認(rèn)同世界方面，它還是一個人的綜合素質(zhì)的反映。第二，培養(yǎng)良好的表達(dá)能力；良好的表達(dá)能力要掌握一要適時，二要適量，三要社交口才適度。

【參考文獻】

[1]李小玲等. 學(xué)生交際能力的培養(yǎng)與形成[J]. 現(xiàn)代交際，2010.

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